【正文】 例 2．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用 不恰當(dāng) ． ． ． 的一句是 （ ） A．在現(xiàn)代藝術(shù)氣息濃厚、廣受時(shí)尚青年推崇的藍(lán)頂美術(shù)館，民間藝人 無(wú)與倫比 ． ． ． ． 的沙畫(huà)表演使展覽會(huì)富有了濃郁的懷舊情調(diào)。 《梅蘭芳》上演作了大量宣傳，并在首映式上 坐而論道 ． ． ． ． ，引起各大傳媒的關(guān)注 練習(xí) 4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ，希望裁減伊拉克駐軍人數(shù)及縮減昂貴的武器計(jì)劃，這其中就包括F22“猛禽”戰(zhàn)斗機(jī)。 ,為什么有些人對(duì)政府“禁放”的相關(guān)規(guī)定 熟視無(wú)睹 ,對(duì)警察的勸阻置之不理 ,在北京市中心違規(guī)燃放 A 級(jí)煙花呢 ? ,應(yīng)對(duì)金融海嘯不分國(guó)界 ,各國(guó)唯有放下成見(jiàn) ,一團(tuán)和氣 ,共同面對(duì)金融危機(jī) ,才能夠渡過(guò)難關(guān) 練習(xí) 2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A． 我國(guó)許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會(huì)公布檢驗(yàn)結(jié)果，使那些劣質(zhì)食品 在劫 ． ． 難逃 ． ． 。 【答案】 C 【解析】 A“鱗次櫛比”指房屋多且有次序地排列。爛船也有三斤鐵，比喻不好的東西也有可利用的、不可小看的成分 【答案】 C 3【解析】 A. “釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題，應(yīng)改用“雪上加霜”。 B貶義，比喻首先做壞事的人。高山景行：比喻行為光明正大，指崇高的德行。 B 項(xiàng)，卓爾不群：優(yōu)秀卓越，超出常人。按圖索驥：比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線(xiàn)索去尋求。也說(shuō)“桑田滄?！?。不符合語(yǔ)境。也比喻針對(duì)具體情況采取相應(yīng)對(duì)策。比喻在危急時(shí)用盡所有力量作最后一次冒險(xiǎn)。 C“不甚了了”，指不太了解、不太清楚。師心自用：謂固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是。前面有“善縫紉、刺繡”，與“不喜歡女紅”矛盾。比喻眼光窄小，見(jiàn)識(shí)短淺 【答案】 D 1【解析】 A“不絕如縷”形容形勢(shì)十分危急，也形容聲音微弱而悠長(zhǎng)。光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。 C 箭在弦上，比喻事情已經(jīng)到了不得不做或不得不說(shuō)的時(shí)候；應(yīng)該用“劍拔弩張”。形容非常憤慨。 【答案】 C 【解析】 A 中分句間不表因果關(guān)系，此處應(yīng)為“從而”， B 應(yīng)為“反應(yīng)”。 B．“一衣帶水”形容一水之隔，距離很近。也比喻無(wú)主見(jiàn)，隨外力而轉(zhuǎn)移。積重難返：重：程度深；返：回轉(zhuǎn)。或許這些東西在很多人看來(lái)是一堆充滿(mǎn)粉塵氣息的過(guò)時(shí)之物，但我卻認(rèn)為 爛船也有三斤鐵 ． ． ． ． ． ． ． ，它們是我心中的財(cái)富 35.（廣東省 2020 屆高三六校第二次聯(lián)考，語(yǔ)文， 2）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．收入差別過(guò)大，造成骨干教師流失，對(duì)那些師資力量本就不厚實(shí)的普通學(xué)校而言，無(wú)異于 釜底抽 ． ． ． 薪 ． 。 D．著名學(xué)者吳組緗教授生前說(shuō)過(guò)，《紅樓 夢(mèng)》的思想藝術(shù)成就被人們認(rèn)識(shí)到的只是“ 冰 ．山一角 ． ． ． ”，藏在水下的更多。 C．以分發(fā)給每人一百元錢(qián)然后遣散的方式來(lái)應(yīng)對(duì)民工集中追索欠款的問(wèn)題，德龍建筑公司的這種做法也只能是 揚(yáng)湯止沸 ． ． ． ． ，對(duì)問(wèn)題的解決是毫無(wú)幫助的 D．連專(zhuān)業(yè)課都可以不聽(tīng)，足見(jiàn)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試對(duì)大學(xué)生的壓迫之重！筆者不禁感嘆： 曾幾何時(shí) ． ． ． ． ，英語(yǔ)竟成了學(xué)生的重負(fù)，其背后原因又是什么？ 30.（安徽合肥一中 07— 08 學(xué)年第一學(xué)期高三階段考試，語(yǔ)文， 2）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （ ） A．看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者 忍俊不禁 ． ． ． ． 撲哧一聲笑起來(lái)。 27. （遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2020 屆高三年級(jí)上學(xué)期中測(cè)試，語(yǔ)文， 4）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是 （ ） A．除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無(wú)數(shù)的星星，真是 不勝枚舉 ． ． ． ． 。 25.（ 2020 年華南師大附中高三綜合測(cè)試，語(yǔ)文， 2）下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用 恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A．姚明因?yàn)樽竽_壓迫性骨裂，將缺席本賽季余下全部比賽。 23.（山東省濰坊、淄博、濱州、菏澤、棗莊五地 2020 年教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考，語(yǔ)文， 3）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A．帶兵打仗，要針對(duì)不同的對(duì)手，有不同的破敵之策，只知道 兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，就無(wú)法克敵制勝。 B．大腕云集、娛樂(lè)名人競(jìng)相亮相是該劇取得成功的重要因素，但沒(méi)有我們的鼎力相助，該劇引起這么大的轟動(dòng)也是不可能的 C． 10 月 14 日，帶著 10張 100 年前英國(guó)人拍攝的樂(lè)山老照片，一些文史專(zhuān)家與熱心市民、記者一道按圖索驥，走訪(fǎng)了樂(lè)山的部分古跡。 D、目前美國(guó)華爾街金融風(fēng)暴已經(jīng)席卷全球 ,在各大新聞媒體上 ,我們已經(jīng) 司空見(jiàn)慣 ． ． ． ． 了諸如股市大跌、樓價(jià)跳水、工人失業(yè)等令人沮喪的報(bào)道。 日里，走進(jìn)山的懷抱，目觀(guān)壯麗山色，耳聞 風(fēng)聲鶴唳， ． ． ． ． ． 我們的身心得到了極大的放松 ，可是您一直 敬謝不敏 ． ． ． ． 。別說(shuō)是成為文化管理的設(shè)計(jì)者、引領(lǐng)者，就連日常工作也也許會(huì)捉襟見(jiàn)肘 13. （廣東省汕頭市部分重點(diǎn)中學(xué) 2020屆高考模擬，語(yǔ)文， 4） 下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ） ，好打抱不平，對(duì)看不慣的人和事總是 雞蛋里挑骨頭 ． ． ． ． ． ． ，從來(lái)不客氣，深受大家敬重。海廷加、斯內(nèi)德、范德瓦特等年輕球員幾乎還沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣去拒絕人，而范尼，則是公認(rèn)的大好人，雖然規(guī)定不許接受單獨(dú)采訪(fǎng)，但遞到嘴邊的一兩個(gè)問(wèn)題，他一般是不會(huì)拒絕的。 ，盡管故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿(mǎn)意，但 瑕不掩瑜 ． ． ． ． ，它的布景和服裝仍深受觀(guān)眾好評(píng)。 D、 1978 年夏季，文學(xué)開(kāi)始復(fù)蘇。 6.（廣東省華南師大附中 2020 屆高三上學(xué)期綜合測(cè)試三，語(yǔ)文， 2）下面各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A 不久前，中國(guó)銀監(jiān)會(huì)主席劉明康公開(kāi)呼吁干涉 市場(chǎng)。 C．社會(huì)上有一些人禁不住毒品暴利的誘惑， 義無(wú)反顧 ． ． ． ． 地走上了制造、販賣(mài)毒品的道路，他們最終將會(huì)受到法律的制裁 D．這種作文形式給學(xué)生以極大地展示個(gè)性的空間，但是有些學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)研究題目和寫(xiě)作要求， 信馬由韁 ． ． ． ． ，任意為文，結(jié)果導(dǎo)致失誤。 成語(yǔ)重點(diǎn)考查的是望文生義， “ 行云流水 ” .“ 嘆為觀(guān)止 ” 都是屬于此類(lèi)錯(cuò)誤。再說(shuō)， “ 躊躇滿(mǎn)志 ”是中性詞，形容對(duì)自己取得的成就非常得意；而 “ 自鳴得意 ” 是貶義詞，自以為了不起，所以應(yīng)選 A） 13. 【 08年安徽卷】 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn) 眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)距離我們已經(jīng)不到一百天了。 A項(xiàng) “ 無(wú)傷大雅 ” 的意思 “ 指雖有影響但對(duì)主要方面沒(méi)有妨害 ” ， B項(xiàng) “ 絡(luò)繹不絕 ” 意思是 “ 形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷 ” ， D項(xiàng) “ 伯仲之間 ” ，比喻差不多，難分優(yōu)劣。比喻能夠輕而易舉地 辦成某件事情 ” ， C項(xiàng) “ 異曲同工 ” 的意思是 “ 不同的曲調(diào)演得同樣好。中日兩國(guó)青少年也應(yīng)以和為 貴。 一揮而就 ： 形容才思 敏捷 ,一動(dòng)筆就寫(xiě)成。 9.（ 09 年 山東卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家最感到 左右為難 ． ． ． ． 的是，如何判斷和預(yù)測(cè)疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì)，以便為公共決策提體供更多的科學(xué)依據(jù) B．大型實(shí)景舞劇《長(zhǎng)恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以?xún)?yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的 愛(ài)情悲劇演繹得 動(dòng)人心弦 ． ． ． ． ，幻若夢(mèng)境 C．再完美的機(jī)制出得靠人去操作，一旦機(jī)會(huì)主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì) 前赴后繼 ． ． ． ． 。 8.（ 09 年湖南卷 ） 下列各句中加點(diǎn) 的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ，道德與法律在一個(gè)國(guó)家的文明框架中，唇齒相依． ． ． ． ，缺一不可。 7.（ 09 年海南 .寧夏卷 ）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） A．新年聯(lián)歡宴會(huì)在喜氣洋洋的樂(lè)曲聲中拉開(kāi)帷幕，一時(shí)間， 觥籌交錯(cuò) ． ． ． ． ，笑語(yǔ)喧嘩，歡樂(lè)的氣氛彌漫了整個(gè)宴會(huì)大廳。 C．死得其所 —— 所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。所以語(yǔ)境中的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。 B．現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點(diǎn)逸聞就 筆走龍蛇 ． ． ． ． ，這種做法真是令人費(fèi)解。 【思路分析】解答成語(yǔ)題的方法和步 驟：①用文言文知識(shí)逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義。 ，曼聯(lián)隊(duì)在五分鐘內(nèi)竟然無(wú)法控制局面，而阿森納隊(duì) 排山 ． ．倒海 ． ． 般地高速狂攻，壓得曼聯(lián)喘不過(guò)氣來(lái)。 D．明日黃花： 明日，指重陽(yáng)節(jié)后；黃花，菊花。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說(shuō)明以往超過(guò)底價(jià)數(shù)十倍成交的火爆場(chǎng)面已 明日黃花 ． ． ． ． 。 ⒂“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得 淋漓盡致 ． ． ． ． ，使觀(guān)眾深受教育。（浙江卷） ⑿ 我終于登上了魂?duì)繅?mèng)縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑 宛然在目 ． ． ． ． ，令人贊嘆不已。（ 2020年廣東卷） 【解說(shuō)】 ⑨ “蔚為壯觀(guān)”，豐富多彩成為盛大景象，用來(lái)形容竹林，顯然過(guò)重了。有的則用于稱(chēng)對(duì)方或他人（敬稱(chēng)），如“高抬貴手、如坐春風(fēng)、卓爾不群、惠然肯來(lái)、鼎力相助”等 ⑦小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話(huà) 拋磚引玉 ． ． ． ． ，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。（山東卷） 【解說(shuō)】 ③“繪聲繪色”，形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真，不能用來(lái)形容角色表演， 改為“栩栩如生”；④“不期而遇”指沒(méi)有約定而意外的相遇，主語(yǔ)應(yīng)是人，使用對(duì)象錯(cuò)誤 三戒褒貶不分 。 一戒望文生義。 熟語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，其意義往往不是語(yǔ)素義的簡(jiǎn)單相加，而是字面意義的引申和比喻。熟語(yǔ)既有有褒義（如“不負(fù)眾望”）、中性和貶義（如“不孚眾望”）之分，也有口頭語(yǔ)（如“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”）和書(shū)面語(yǔ)（如“一葉障目”）之分?！保?2020 年廣東卷） ⑧有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會(huì) 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 ． ． ． ． ，被困 難嚇倒。 六戒重復(fù)羅嗦： 有些熟 語(yǔ)，本身已經(jīng)暗含了某種結(jié)構(gòu)或包含了某個(gè)意思，而句子中的其它文字卻包含這這種結(jié)構(gòu)或意思，就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)羅嗦的毛病。（浙江卷） 【解說(shuō)】 ⑾“不勝其煩”，繁雜瑣碎得使人受不了，與句意矛盾，改為“不厭其煩”；⑿ “宛然在目”，好像就在眼前，表未然，句中說(shuō)的是眼前之景。（ 2020 年高考） ⒃雖然中國(guó)隊(duì)小組賽初戰(zhàn)告捷，但從比賽中整個(gè)球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻手段和體能上的表現(xiàn)來(lái)看，也只能說(shuō)是 差強(qiáng)人意 ． ． ． ． 。 【答案】 B 【考點(diǎn)】考查成語(yǔ)的選用，能力層級(jí)為 D 級(jí) 。原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。 版電視劇《四世同堂》引起爭(zhēng)議，有人認(rèn)為該局加進(jìn)了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫(huà)卷變得 南腔北調(diào) ． ． ． ． ，丟掉了原著的靈魂。②注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；注意 成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象（如 D 項(xiàng)“南腔北調(diào)”形容“電視劇反映的市井生活畫(huà)卷”，就用錯(cuò)了對(duì)象）；弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。 C．新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中努力貫徹新的教育教學(xué)理念，堅(jiān)決摒棄那 種不尊重學(xué)生的 耳提面命 ． ． ． ． 式的教學(xué)方法。 5.（ 09 年 遼寧卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3 分） A. 女性作者的文筆，常以柔 情似水 .細(xì)膩委婉見(jiàn)長(zhǎng)，雖非個(gè)個(gè)如此，但說(shuō)大多數(shù)是這樣，應(yīng)該算是 持平之論 ． ． ． ． 。 【思路點(diǎn)撥】 成語(yǔ)使用主要要考察成語(yǔ)在使用時(shí)和語(yǔ)境的搭配是否得當(dāng)，色彩 .對(duì)象 .場(chǎng)合 .范圍等，要注意在理解了成語(yǔ)的語(yǔ)義之后再加以判斷 6.（ 09 年江西卷 ） 下列名句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．有人把那些只讀書(shū)而 不假思索 ． ． ． ． 的人稱(chēng)為“書(shū)櫥”，也有人稱(chēng)這種人為“書(shū)蟲(chóng)” .“書(shū)迷” .“書(shū)呆子”。指死得有價(jià)值，有意義。 B．如果一般讀者不認(rèn)為我的 這本小冊(cè)子 言不及義 ． ． ． ． ，編輯出版工作者又覺(jué)得它有可借鑒之處，那么我就心滿(mǎn)意足了。 ，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉， 一揮而就． ． ． ． 。 D．廣交會(huì)為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對(duì)接的契機(jī)，但這種對(duì)接不可能 一揮而就 ． ． ． ． ，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，即使有意內(nèi)銷(xiāo)也無(wú)從著手。就 :成。為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。比喻話(huà)的說(shuō)法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的 ” ，D項(xiàng) “ 出人 意表 ” 意思是 “ 出乎人們意料之外 ” 。這三項(xiàng)成語(yǔ)使用均恰當(dāng)。 B．眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙 C．著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹(shù)，被人們譽(yù) 為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。 “ 駭人聽(tīng)聞 ” 是與 “ 聳人聽(tīng)聞 ” 相混淆。 3．（山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2020— 2020學(xué)年度高三第一次診斷性測(cè)試，語(yǔ)文， 4）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰 當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．項(xiàng)羽被困垓下，兵少食盡，外面漢兵層層包圍，其處境之危險(xiǎn)