七年級生物上冊第3單元第5章第2節(jié)呼吸作用教學(xué)課件新版北師大版-免費閱讀
【正文】 物質(zhì) 能量 有機物 能量 有機物 能量 隨堂訓(xùn)練 (甲裝有萌發(fā)的種子，乙裝有煮熟已冷卻的種子 )，各插入一個溫度計 (如圖所示 )兩瓶內(nèi)均有空氣 存在。 ： 氧氣 + 有機物 二氧化碳 水 + + 能量 線粒體 ： 分解有機物，釋放能量 講授新課 呼吸作用產(chǎn)生的能量除一部分以熱能的形式散發(fā)外，其余部分用于植物的各種生命活動。細(xì)胞死亡了，已經(jīng)沒有了生命力。 對照作用 l 為什么將實驗裝置放到溫暖環(huán)境中？ 溫暖環(huán)境，種子的呼吸作用強，實驗效果好 l 分析實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？ 種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸時吸收氧氣 講授新課 實驗 2： 種子萌發(fā)時釋放二氧化碳 甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，在溫暖的地方放置一夜后，運用加水排氣法，將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，觀察石灰水的變化。 你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？ 不科學(xué)，夜晚時，只進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳 導(dǎo)入新課 。乙瓶蠟燭仍在 _____。 萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時放出了熱量 。 萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時釋放二氧化碳。 A．水分過多，根毛無法吸收 B．水分過多，根無法呼吸 C．水分過多，使細(xì)胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉 D．根吸收的水分過多而死亡 B 隨堂訓(xùn)練 ，原因是（ ） A．缺少肥力，妨礙光合作用 B. 缺少水分，妨礙光合作用 C．缺少
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