【摘要】基礎實驗2二氧化碳的制取與性質左側月兒彎，右側月兒圓；彎月能取暖，圓月能助燃。謎語：猜一種氣體co2課題2二氧化碳制取的研究教學目標：。。，分析裝置的不同，初步確立實驗室制取氣體的一般思路、方法和原則。列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應，與同學討
2025-06-12 13:53
【摘要】1、氧氣的物理性質2、氧氣的化學性質3、氧氣的用途1、氧氣的物理性質（通常狀態(tài)）顏色：無色狀態(tài)：氣體無味氣味：水溶性：不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧氣密度：比空氣大,為熔沸點：在-183℃變?yōu)榈{色液體，-218℃變?yōu)榈{色固體淡藍色液氧
2024-12-08 13:48
【摘要】氧氣的化學性質完成有關氧氣物理性質和化學性質的實驗探究啟發(fā)引導，分組實驗討論法、實驗探究法?探究氧氣的物理性質及相關的實驗設計謎語無影無形摸不著，火焰見它跳的高。呼吸作用它參加，動物生長離不了。（打一物質）1、我們了解哪些
2024-11-30 06:51
【摘要】我們身邊的物質復習揚州中學教育集團樹人學?；瘜W組楊燕空氣二氧化碳氧氣水我們身邊的物質O2、CO2物理性質O2、CO2化學性質空氣和水我們身邊的物質空氣、水取樣，加肥皂水，攪拌，易起浮渣的是硬水，易起泡沫的是軟水易錯點、熱門考點：①目前空氣質量日報中是否含CO、
2024-12-08 10:22
【摘要】性質活潑的氧氣課題實驗：性質活潑的氧氣課型實驗本課題教時數(shù)1課時本教時為第1課時備課日期年月日教學目標知識技能：1、通過實驗進一步認識氧氣的性質2、學會實驗室制取
2024-12-09 06:37
【摘要】教材同步復習第一部分第2章身邊的化學物質課時1性質活潑的氧氣?1．空氣中各氣體成分的體積分數(shù)、性質和用途知識要點·歸納知識點1空氣的成分和用途成分體積分數(shù)物理性質化學性質用途氮氣(N2)______%(最大)無色無味的氣體，不易溶于水，
2025-06-16 23:32
【摘要】第4章認識化學變化第1節(jié)常見的化學反應——燃燒（2）完全燃燒與不完全燃燒燃燒引起的爆炸現(xiàn)象火焰的上方黃白色火焰,放熱,黑煙較少火焰漸小,黑煙增多蠟燭的燃燒為什么要使燃料完全燃燒?完全燃燒放出熱量多不完全燃燒放熱少，會生成CO等有毒氣體，污染大氣完
2025-06-17 04:32
【摘要】第一章開啟化學之門第一節(jié)化學給我們帶來什么（2）1、碳酸氫銨是一種（）色的固體，用（）加熱時看到試管口有（），能聞到（）的氣味，同時生成的氣體可以使澄清的石灰水變（）。2、發(fā)生反應的文字表達式為（
2025-06-17 15:25
【摘要】復習鞏固1、銅綠加熱的現(xiàn)象：銅綠中滴加稀鹽酸的現(xiàn)象：2、鎂帶燃燒的現(xiàn)象：鎂帶中滴加醋酸的現(xiàn)象：3、寫出上述反應的文字表達式：4、寫出下列元素符號及化學式：磷鐵鎂氮碳氫氧氯銅氧氣水二氧化碳氧化銅氧化鎂五氧化二磷
【摘要】（遵義專版）滬教版九年級化學全冊
2025-06-12 22:11
【摘要】九年級化學第三單元我們周圍的空氣第三節(jié)性質活潑的氧氣（第一課時）游戲探究一：感受生命的可貴！我們人可以一個月不進食，但不能－周不喝水，更不能三分鐘不呼吸。由此可見：空氣比水份重要，而水份比食物重要。深
2024-12-08 08:41
【摘要】第一課時氧氣的性質和用途主備人：陳曉俊姓名_____________學習小組___________編號______導學案部分教學活動思路學習目標：知識目標：1、認識氧氣的主要物理性質。2、觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學性質。3、了解氧氣的主要用途、
2024-12-01 20:14
【摘要】九年級化學學案編寫人：馮蘇文年月日課題（一）班級姓名組別學習目標：了解氧氣的物理性質；通過氧氣能與許多物質發(fā)生化學反應，認識氧氣的化學性質比較活潑；理解氧氣的性質及其在各個領域中的應用；初步學習探究氧氣性質實驗的一些基本
【摘要】第3章物質構成的奧秘第1節(jié)構成物質的基本微粒（2）分子原子的結構科學證明：分子是構成物質的一種微粒1、分子是不斷運動的2、分子之間有空隙3、同種分子，化學性質相同4、對于由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小微粒5、同種分子構成的物質是純凈物，不同種分子構
2025-06-13 04:13
【摘要】物質的性質物質的性質一、物質性質的定義1.物理性質：物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質。1如：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點、溶解性、導電、導熱、揮發(fā)性、延展性等。2.化學性質：物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。1一、物質性質的定義如：可燃性、助燃性、
2025-06-17 02:06
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