第三章教育與人的發(fā)展-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? ⑷童年期：7～112歲。 充滿陽(yáng)光、感激 ……生活的空間，須借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開(kāi)悟而擴(kuò)展。As teachers? ⑴要正確認(rèn)識(shí)和分析非正式群體，根據(jù)不同的性質(zhì)區(qū)分對(duì)待；? ⑵要注意做好非正式群體中“核心人物”的工作；As teachers? ⑶強(qiáng)化正式群體的組織機(jī)構(gòu)與交往活動(dòng)，充分發(fā)揮對(duì)非正式群體的影響教育作用? ⑷通過(guò)多種多樣的活動(dòng)，滿足學(xué)生情感上的需要，促使學(xué)生和諧全面的發(fā)展? ③社會(huì)風(fēng)氣及其影響 社會(huì)風(fēng)氣是指在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生的行為規(guī)范，是某種價(jià)值觀和生活行為方式為社會(huì)和眾人所接受，眾人以此為準(zhǔn)則來(lái)處理周圍事物。即EQ（情商）較高的人。? 結(jié)果：未受訓(xùn)兒只用了10秒鐘就完成了爬梯任務(wù)。? ? ? 遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。一、人的發(fā)展的概念? 二、影響人的發(fā)展的諸因素? 三、教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的基本規(guī)律? 發(fā)展? 是指事物或物質(zhì)連續(xù)不斷的有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程。人的發(fā)展總是要以從遺傳獲得的生理組織、一定的生命力為前提，否則任何發(fā)展都是不可能的。超過(guò)了受訓(xùn)兒的爬梯水平。 ? ⑴個(gè)體脫離了人類社會(huì)而生存下來(lái)的人只是空具人形的自然人。 ? ④大眾傳媒及其作用 大眾傳媒是指職業(yè)傳播者或傳播機(jī)構(gòu)通過(guò)傳播媒介，如報(bào)紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等，從各方面影響傳播對(duì)象的活動(dòng)。 打橋牌時(shí)，我們手中所握有的這副牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致，人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理的方法和態(tài)度。 溢滿憧憬、希望? ⑸少年期：112～115歲。? ⑶幼兒期：3～7歲。 多點(diǎn)給予? 5條簡(jiǎn)單易行的快樂(lè)法則? 你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；
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