【摘要】呼吸作用植物的回憶學習法讓你事半功倍!光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧氣光能
2025-06-06 01:16
【摘要】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用?,說出植物散失水分的主要部位?片?收水分,并使植物降溫?主要動力是蒸騰作用學習目標導航觀察植物的蒸騰現(xiàn)象處理方法實驗現(xiàn)象說明的問題甲乙丙去掉全部葉片去掉部分葉片水珠很少
2025-06-06 01:09
【摘要】第二章生物圈中的動物第一節(jié)無脊椎動物的主要類群一、無脊椎動物二、脊椎動物原生動物腔腸動物扁形動物環(huán)節(jié)動物節(jié)肢動物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類線形動物軟體動物無脊柱有脊柱95%5%水螅腔腸動物腔腸動物?結構
2025-06-06 01:25
【摘要】綠色植物在生物圈中的作用綠色植物在生物圈中的作用綠色植物的蒸騰作用綠色植物的光合作用綠色植物的呼吸作用知識回顧第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)綠色植物的主要類群第一節(jié)學習目標?(1)認識到綠色植物是生物圈中生物的能量來源。?(2)掌握綠色植物在維持大氣中二
2025-06-06 01:10
【摘要】第六章免疫與健康第三節(jié)安全用藥情景請回憶一下,自己或家人是否有過在生病時,沒有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做可以嗎?為什么?情景一、處方藥和非處方藥處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買,并按醫(yī)囑服用的藥物.治療特殊疾病的藥品、依賴性藥品、毒性較大的藥品等.
2025-06-15 14:43
【摘要】第五章人體生命活動的調節(jié)第五節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健情景艱苦卓絕的努力和堅忍不拔的毅力是取得成功的重要因素,也是對神經(jīng)系統(tǒng)很好的鍛煉,神經(jīng)系統(tǒng)的正常運轉是我們生活和學習的基礎,我們應當好好的珍惜它、呵護它.那么,我們應怎樣做好神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健呢?一、科學用腦自主學習97頁的分析討論,完成下列問題..
2025-06-12 07:07
【摘要】第三章人體內物質的運輸?shù)谌?jié)物質運輸?shù)耐緩降谝徽n時復習鞏固左心室右心室左心房右心房主動脈肺動脈上腔靜脈下腔靜脈瓣膜(房室瓣)瓣膜(動脈瓣)肺靜脈填寫圖中結構名稱情景患病時,醫(yī)生常采用在手背靜脈滴注藥物對患者進行治療.藥物進入血液后,通過心臟
【摘要】第六章免疫與健康第一節(jié)人體的免疫功能情景??也沒有生???要想對以上的問題有很好的解答,就必須學習有關免疫的知識.一、與生俱來的免疫力觀察思考人體結構在防御病原體入侵時分別起到了什么作用?性對人體有什么重要意義?第一道防線皮膚:黏膜:阻擋
【摘要】第一節(jié)生物的基本特征學習目標:1、什么是生物?2、生物有哪些共同的特征?舉例說明。3、如何區(qū)別生物與非生物?水母我們生活在大自然中,身邊有各種各樣的事物,大家能不能說出什么是生物?從身邊熟悉的事物開始,舉出一些事物,并說出哪些是生物,哪些是非生物?生物和非生物最
2025-06-12 08:36
【摘要】第一章人的生活需要營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收復習鞏固挑戰(zhàn)自己?你能說出他們各自主要用途和主要來源嗎??說出他們的主要作用。。聯(lián)想“密宇深房小火爐,飯香魚熟近中廚?!贝蠹依斫膺@首詩嗎?空中飄蕩的飯香會激起你的食欲,讓你聯(lián)想到進餐的愉悅。進餐時,人們一般不會想到食物在人體內所發(fā)生的變化。事實上,食
2025-06-14 17:08
【摘要】第三課第二單元第三章預習。,舉例說出真菌與人類的關系。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的根源是什么?導入新課觀察酵母菌和霉菌目的要求1.描述酵母菌的形態(tài)結構特點。2.描述青霉、黑根霉的形態(tài)結構特點。1.觀察酵母菌(1)用滴管吸取一滴酵母菌培養(yǎng)液,均勻地涂在載玻片上,蓋上蓋玻片。先用低倍鏡觀
2025-06-19 13:07
【摘要】第二課第二單元第三章預習預習細菌的相關知識,知道的結構和生活。紅樓夢中林黛玉死于結核病101歲高齡的炭疽病幸存者杜樟林你們知道結核病、炭疽病是由什么微生物引起的嗎?導入新課細菌的個體大小細菌的個體十分微小,大約1000個細菌排成一行才有1毫米長新課學習細菌的形
2025-06-21 00:09
【摘要】第一課第二單元第三章預習預習:能列舉生活中常見的與病毒有關的人類疾病名稱,并大致說出與什么病毒有關。特別關注:全球防控“埃博拉”導入新課病毒的特征:小大約10億個細菌等于一顆小米粒大大約3萬個病毒等于一個細菌大一個病毒的大小約為10~300納米(1納米=一百萬分之一毫米)
2025-06-13 15:32
【摘要】第一單元第一章第一節(jié)生物的基本特征新課導入新課導入新課學習金錢豹和它捕獲的食物新課學習綠豆通過光合作用制造有機物新課學習生物的共同特征新課學習根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗,你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎?
2025-06-20 04:54
【摘要】第一課第二單元第四章預習預習:。。小學畢業(yè)的你怎樣存放自己的課本便于今后找到?小學課本語文數(shù)學英語一年級二年級導入新課一、嘗試對生物分類對生物進行分類的方法主要是根據(jù)_____________________,把生物劃分為不同的