七年級生物下冊462神經(jīng)系統(tǒng)的組成課件1魯科版五四制-資料下載頁

【摘要】第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成資料分析一：一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤。腫瘤壓迫大腦，結(jié)果造成了這位婦女失明。病因：腫瘤壓迫了大腦中的視覺中樞。資料分析二：一位運動員在跳馬比賽中，不幸摔傷腰部，腰部脊髓因此受到了嚴(yán)重?fù)p害。盡管及時進(jìn)行了治療，并且該運動員的下肢沒有任

2025-06-18 07:41

山東省七年級生物上冊242生物的分類單位課件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】第二課第二單元第四章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)：。。導(dǎo)入新課生物圈中有許多的生物，通常我們可說的出一些常見的生物的名字。如何將生物按照一定的分類單位和分類等級進(jìn)行分類呢？7個不同的等級？界、門、綱、目、科、屬、種____，包含的生物種類越____，生物之間的差異越_____,具有的共同特征就越____

2025-06-12 07:09

山東省七年級生物上冊111生物的基本特征課件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】第一單元第一章第一節(jié)生物的基本特征新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)金錢豹和它捕獲的食物新課學(xué)習(xí)綠豆通過光合作用制造有機物新課學(xué)習(xí)生物的共同特征攝取營養(yǎng)新課學(xué)習(xí)根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？

2025-06-20 04:59

山東省安丘市七年級生物下冊363安全用藥課件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】據(jù)統(tǒng)計我國每年因藥物不良反應(yīng)而入院治療的人數(shù)多達(dá)250萬人，其中50萬人是嚴(yán)重不良反應(yīng)。每年死于藥物不良反應(yīng)的人數(shù)約有，比傳染病致死的人數(shù)還要高出數(shù)倍。當(dāng)我們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時，通常都是怎樣處理的？處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購買和使用的藥品。

2025-06-12 08:35

山東省安丘市七年級生物下冊363安全用藥課件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】據(jù)統(tǒng)計我國每年因藥物不良反應(yīng)而入院治療的人數(shù)多達(dá)250萬人，其中50萬人是嚴(yán)重不良反應(yīng)。每年死于藥物不良反應(yīng)的人數(shù)約有，比傳染病致死的人數(shù)還要高出數(shù)倍。當(dāng)我們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時，通常都是怎樣處理的？處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購買和使用的藥品。

2025-06-12 08:35

山東省七年級生物下冊362傳染病及其預(yù)防課件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】第六章免疫與健康第二節(jié)傳染病及其預(yù)防情景2022年5月12日，汶川地震，各地衛(wèi)生組織趕赴災(zāi)區(qū)，抗災(zāi)防疫隊員在搜救的治療的同時，還要做好防止傳染病暴發(fā)的工作.那么，為什么要防止傳染病暴發(fā)？分析討論：區(qū)分下表中疾病.疾病名稱能否傳染主要傳播途徑流行性感冒細(xì)菌性痢疾流行性乙型腦炎

2025-06-18 12:00

山東省安丘市七年級生物下冊352神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基次件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】一.神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)接受、分析、綜合信息傳遞信息是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。二、神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）神經(jīng)元的功能演示產(chǎn)生神經(jīng)沖動接受刺激傳導(dǎo)神經(jīng)沖動樹突樹突細(xì)胞核胞體軸

2025-06-14 17:11

廣東省河源市七年級生物下冊462神經(jīng)系統(tǒng)的組成課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成你在騎自行車時，身體各個部位都發(fā)生了哪些動作？這些動作是如何協(xié)調(diào)一致的？這些動作是靠什么達(dá)到如此協(xié)調(diào)的呢？1、神經(jīng)系統(tǒng)是由哪幾部分組成的？(建立知識網(wǎng)絡(luò)圖)2、大腦、小腦、腦干、脊髓各自的主要功能是什么？3、什么是神經(jīng)元，其結(jié)構(gòu)和功能是？4、神經(jīng)元、神經(jīng)纖維和

2025-06-14 18:27

山東省七年級生物上冊111生物的基本特征新版濟南版-資料下載頁

【摘要】第一單元第一章第一節(jié)生物的基本特征新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)金錢豹和它捕獲的食物新課學(xué)習(xí)綠豆通過光合作用制造有機物新課學(xué)習(xí)生物的共同特征新課學(xué)習(xí)根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？

2025-06-20 04:54

山東省七年級生物上冊113生物學(xué)的探究方法課件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】第一單元第一章第三節(jié)生物學(xué)的探究方法導(dǎo)入新課鮮美的肉湯放置久了，就會變酸。這是怎么回事呢？新課學(xué)習(xí)微生物新課學(xué)習(xí)肉湯里的微生物來自于哪里？新課學(xué)習(xí)自然發(fā)生說千百年來，普遍流行著一種“自然發(fā)生說”。該學(xué)說認(rèn)為，不潔的衣物會滋生蚤虱，

2025-06-15 17:34

山東省七年級生物上冊112生物的生活環(huán)境課件1新版濟南版-資料下載頁

【摘要】第一單元第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境導(dǎo)入新課說說下列動物的生活環(huán)境新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)一：生物圈1、概念：在地球大氣圈的下層、整個水圈和巖石層的上層才有生物生存，有生物生存的這個圈叫做生物圈。新課學(xué)習(xí)2、范圍海平面以下約10千米和海平面以上約10千米。

2025-06-18 14:59

山東省七年級生物上冊114生物學(xué)的研究工具課件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】第一單元第一章第四節(jié)生物學(xué)的研究工具學(xué)習(xí)目標(biāo)1、顯微鏡的概念2、認(rèn)識顯微鏡的各部分名稱3、掌握顯微鏡各部分的功能預(yù)習(xí)你認(rèn)識它嗎？添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果。新課導(dǎo)入顯微鏡新課學(xué)習(xí)顯微鏡的取拿與安放新課學(xué)習(xí)

2025-06-18 14:32

山東省七年級生物上冊112生物的生活環(huán)境課件2新版濟南版-資料下載頁

【摘要】第一單元第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境導(dǎo)入新課1兩個天空，你覺得哪個更生動？導(dǎo)入新課B2兩塊陸地，你愿意生活在哪一塊？導(dǎo)入新課C3比較這兩片海域哪個充滿生機？為什么?新課學(xué)習(xí)ABC沒有生物生存的天空、陸地和海洋是可怕的新課學(xué)習(xí)我們生活的地球，

2025-06-13 15:32

山東省安丘市七年級生物下冊332物質(zhì)運輸?shù)钠鞴僬n件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】心臟是血液循環(huán)的動力器官，血管是血液流經(jīng)的通道。一.血管實驗：觀察血液的流動目的要求：況材料用具：顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉花，活的小魚等方法步驟：小動脈毛細(xì)血管小靜脈小魚尾鰭內(nèi)的血液流動人體內(nèi)的血管分為動脈、靜

2025-06-12 07:08

山東省七年級生物上冊113生物學(xué)的探究方法課件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】【溫故知新】：概念：構(gòu)成：范圍：2、棲息地概念：決定因素：威脅生物生存的關(guān)鍵因素：破壞棲息地的重要因素：第三節(jié)：生物學(xué)的研究方法一：體驗探究的基本過程肉湯里的微生物來自于哪里？（討論探究方案的制訂）經(jīng)典實驗回顧：偉大的“微生物學(xué)之

2025-06-15 17:34

山東省七年級生物下冊355神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健課件新版濟南版(留存版)

山東省七年級生物下冊355神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健課件新版濟南版-文庫吧

山東省七年級生物下冊355神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健課件新版濟南版-wenkub

山東省七年級生物下冊355神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健課件新版濟南版(已修改)