【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)第十二章(第一課時(shí))(1)(2)(3)能夠完全重合的兩個(gè)圖形稱為全等形.每組圖形的形狀和大小一樣嗎?如果把它們疊在一起,能完全重合嗎?你還能說(shuō)出生活中的其它一些全等圖形嗎?觀察:紅旗2是由紅旗1平移得到的,這樣的兩個(gè)圖形的形狀和大小有變化嗎?12
2025-06-12 04:10
【摘要】把一塊三角形模板按在紙上,沿邊每人畫(huà)出一個(gè)圖形,剪下這個(gè)圖形.想一想:這兩個(gè)圖形之間有什么關(guān)系?比一比:哪一組最快剪出這兩個(gè)圖形.(兩人一組),它們的形狀與大小有什么特點(diǎn)?的全等圖形嗎?,它們是不是全等圖形?為什么?與同伴進(jìn)行交流。(1)(2)如果兩個(gè)圖形全等,它們的形狀一定相同
【摘要】考點(diǎn)3全等三角形的應(yīng)用1.有長(zhǎng)為3cm,4cm,6cm,8cm的木條各兩根,小明與小剛分別取了3cm和4cm的木條各一根,再取第三根木條時(shí)要使兩人所拿的三根木條組成的兩個(gè)三角形全等,則他倆取的第三根木條應(yīng)為()A.一個(gè)人取長(zhǎng)為6cm的木條,一個(gè)人取長(zhǎng)為8cm的木條B.兩人都取長(zhǎng)為
2025-06-16 13:06
2025-06-17 12:06
2025-06-19 03:08
【摘要】)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階))))))))))))))))))))))))))))
2025-06-13 13:14
【摘要】第十二章全等三角形遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】三角形全等的判定第2課時(shí)用“SAS”判定兩個(gè)三角形全等感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!
2025-06-19 18:36
2025-06-13 13:53
【摘要】第十二章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】第2課時(shí)用“SAS”判定兩個(gè)三角形全等三角形全等的判定感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!
2025-06-19 18:35
【摘要】第13章全等三角形13.2三角形全等的判定1.全等三角形2.全等三角形的判定條件目標(biāo)突破總結(jié)反思第13章全等三角形知識(shí)目標(biāo)三角形全等的判定知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)回憶全等三角形、畫(huà)一個(gè)三角形關(guān)于某直線對(duì)稱的圖形,在觀察、討論中進(jìn)一步掌握全等三角形的有關(guān)概念及性質(zhì),會(huì)準(zhǔn)確找出全等三角
2025-06-17 19:12
【摘要】1第十二章全等三角形人民教育出版社義務(wù)教育教科書(shū)八年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))2下列各組圖形的形狀與大小有什么特點(diǎn)?思考:他們能完全重合嗎?3每組的兩個(gè)圖形有什么特點(diǎn)?完全重合4?形狀、大小相同的圖形放在一起能夠完全重合。?能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形?能夠完全重合的兩個(gè)三角形
2025-06-17 12:07
2025-06-17 08:39
【摘要】第十二章全等三角形遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】三角形全等的判定第1課時(shí)用“SSS”判定兩個(gè)三角形全等感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!
2025-06-18 00:14
【摘要】(ASA)(AAS)我們已學(xué)了那些判定三角形全等的方法?
2025-06-12 12:09