課標(biāo)通用甘肅省20xx年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)專題七實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計與評價課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 。根據(jù)以上 實(shí)驗(yàn)過 程完成下列 問 題 :(1)上述 實(shí)驗(yàn)過 程中 ,C裝置中的 現(xiàn) 象是 mL待 測 液置于裝置 B的 錐 形瓶中 ,關(guān) 閉 開關(guān) K,打開分液漏斗的活塞 ,向 錐 形瓶中注入稀硫酸 ,至不再產(chǎn) 生氣泡 ,關(guān) 閉 活塞 。mL瓶裝碳酸 飲 料放在冰箱中冷 凍 一段 時間 (未 結(jié) 冰 )。② 白色沉淀 C是 (填化學(xué)式 )。g質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為 10%的 氫 氧化 鈉 溶液 ,需 20%的 氫 氧化 鈉 溶液的 質(zhì) 量 為 g。 答案 (1)Na+、 H+ (2)g水 ,使其完全溶解。(填寫化學(xué)式 )。山東青島 )同學(xué) 們 到 實(shí)驗(yàn) 室去 進(jìn) 行 “探究金屬的性 質(zhì) ”實(shí)驗(yàn) 。【提出猜想】猜想一 :氫 氧化 鈉 。 g。(3)用下 圖 所示裝置 (夾 持 儀 器略去 )測 定另一品牌牙膏中碳酸 鈣 的含量。Al(OH)3的名稱是 。 江蘇徐州 )為 了探究金屬活 動 性 ,將 鋅 和 銅 分 別 放入稀硫酸中 ,銅 不反 應(yīng) 而 鋅 的表面有氣泡 產(chǎn) 生 ,寫出 鋅 和稀硫酸反 應(yīng) 的化學(xué)方程式 : 。(2)小明 對 振 蕩實(shí)驗(yàn) 后溶液 變藍(lán) 的原因 進(jìn) 行如下猜想 :① 溶液中溶入 CO2。 (1)氣體 X是 ,步 驟 Ⅰ 的目的是 : 。【 實(shí)驗(yàn) 反思】(1)圖 2裝置內(nèi) ,在 鋁 與水反 應(yīng) 的 過 程中 ,若關(guān) 閉導(dǎo) 管上的活塞 K,反應(yīng) 停止 ,其原理是 。 鋁 與 氯 化汞溶液 發(fā) 生置 換 反 應(yīng) 的化學(xué)方程式 為【提出 問題 】鋁 能否與水反 應(yīng) 生成 氫 氣 ?【 查閱資 料】【交流與 討論 】(1)鋁 在空氣中與氧氣反 應(yīng) ,其表面生成一 層 致密的氧化 鋁 薄膜 ,起到保 護(hù) 膜的作用。① 用 圖 1所示裝置制取 氫 氣。江蘇徐州 )下列 實(shí)驗(yàn) 方案不能達(dá)到目的的是 ( ) 氫 氧化 鈉 溶液是否 變質(zhì) :滴加酚 酞 溶液 二氧化碳?xì)怏w :通入澄清石灰水 化 鈉 、硝酸 銨 、碳酸 鈣 三種固體 :加水 鈉 固體中的碳酸 氫鈉 :加 熱A3.(2022故 a處有水壓出 ,并不能驗(yàn)證有鐵剩余。 類型一 類型二解析 (1)若有生石灰 ,生石灰會與水發(fā)生反應(yīng) ,反應(yīng)放熱 ,若出現(xiàn)燒杯壁發(fā)熱說明還可以繼續(xù)作干燥劑。 該 食品已放置兩月有余。而 實(shí)驗(yàn)評 價 題 是由 題 目提供一套或多套方案 ,從某一角度或幾個方面 評 價方案的 優(yōu) 劣。(2)設(shè)計實(shí)驗(yàn) 及 驗(yàn)證類此 類題 目根據(jù)提出的 問題 或猜想與假 設(shè) 的 問題 ,進(jìn) 行 實(shí)驗(yàn)設(shè)計,從而 驗(yàn)證 所提 問題 或猜想與假 設(shè) 是正確的。③ 從生活或 實(shí)驗(yàn) 中 發(fā)現(xiàn)問題 和猜想 。(3)對題給 探究方案或猜想 進(jìn) 行改 進(jìn) 或 評 價。(4)從 環(huán) 境角度考 慮 ,是否會 給環(huán) 境造成 污 染。(3)設(shè)計 裝置步 驟 —— 設(shè)計 出合理的 實(shí)驗(yàn) 裝置和 實(shí)驗(yàn) 操作步 驟。實(shí)驗(yàn) 方案 設(shè)計題 的 難 度 較 大、 綜 合性 較 強(qiáng) ,解答 這類題時 ,一般需要學(xué)生很好地掌握 實(shí)驗(yàn) 操作的基本知 識 ,掌握操作的原理和實(shí)驗(yàn) 的一般步 驟 ,具 備較 好的元素化合物知 識 ,熟悉常 見 物 質(zhì) 的一些性 質(zhì) 及其制 備 原理、 變 化 規(guī) 律等 ,要全面了解 實(shí)驗(yàn) 方案 設(shè)計 考查 的內(nèi)容、基本要求和思路方法。(4)簡約 性 :實(shí)驗(yàn) 方案 設(shè)計 要求操作 簡 便、裝置 簡單 、 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明 顯 。進(jìn) 行 評 價 時 一般從以下幾個方面入手 :(1)方案在理 論 上是否科學(xué)合理 ,是否具有 嚴(yán) 密性 。(3)根據(jù) 試題 要求 ,將探究的 問題 與所學(xué)知 識進(jìn) 行整合與提 煉 ,遷移到要解決的 問題 中來。(1)提出 問題 ,作出猜想與假 設(shè)類根據(jù) 題 目要求 ,從不同的角度提出 問題 ,并 進(jìn) 行猜想和假 設(shè) 。⑧ 在 “理所當(dāng)然 ”中 發(fā)現(xiàn)問題 和猜想。收集 證 據(jù) 時 ,要有 較 強(qiáng) 的 鑒別 能力 ,會 觀 察、會分析 記錄 ,準(zhǔn)確精 練 的表述 ,是解答此 類題 目的關(guān) 鍵 。⑤ 環(huán) 保等方面 評 價。 反 應(yīng)結(jié) 束后 ,都得到了黑色固體。老 師 啟 發(fā) 小科 :硫化 亞鐵 能與稀硫酸反 應(yīng) ,產(chǎn) 生硫化 氫 氣體 ,該氣體能被 氫 氧化 鈉 溶液吸收。 (2)由于反應(yīng)物中有硫 ,又是在空氣中進(jìn)行 ,因此 ,少量刺激性氣味的氣體是硫與氧氣反應(yīng)生成的 SO2。C中所用燃料分別為紅磷和白磷 ,所處環(huán)境分別為無氧氣和有氧氣 (空氣 ),存在兩個變量 ,不符合控制變量的要求 ,不能探究空氣是燃燒的必要條件 ,C錯誤 。4.(2022 除上述方法外 ,還 可以將 鋁 片浸入 氯 化汞 (HgCl2)溶液中 ,形成 鋁 汞 齊 (鋁 汞合金 )破壞 鋁 表面致密的氧化膜且防止其重新生成?！?實(shí)驗(yàn)結(jié)論 】鋁 能與水反 應(yīng) 生成 氫 氣。2AlCl3+3Hg(2)上升【 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 】 2Al+6H2O2Al(OH)3+3H2↑【 實(shí)驗(yàn) 反思】 (1)關(guān) 閉 活塞 K,容器內(nèi) 壓 強(qiáng) 增大 ,把液體 壓 回 燒 杯 ,固體與液體分離 ,反 應(yīng) 停止 容器內(nèi)充 滿氫 氣 ,鋁 無法與氧氣接觸5.(2022 (4)為 探究猜想 ② ,利用 圖 2裝置 設(shè)計實(shí)驗(yàn) 方案 : 。猜想二 :二氧化硫 。CuSO4+SO2↑+ 。牙膏中只有摩擦 劑 不溶于水。 請 回答下列問題 。的 結(jié)論 。(2)實(shí)驗(yàn) 室里盛放堿性溶液的 試劑 瓶通常使用橡膠塞。(2)小 軍 另取 樣 加
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