【正文】 （ 2） 專業(yè)就業(yè)崗位 畢業(yè)生可在工程造價公司、咨詢公司、建筑企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企 業(yè)、審計事務(wù)所以及政府部門等企事業(yè)單位，從事工程造價招標(biāo)代理、建設(shè)項目投資和投資控制、工程造價確定與控制、投標(biāo)報價決策、合同管理、工程預(yù)決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監(jiān)理等工作。二是特有工種技能人才總量偏少、分布不均、工種不全。 從建筑 業(yè)整體運行情況來看，河北省建筑業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和效益呈現(xiàn)同步增長態(tài)勢 。 （三）強(qiáng)化實踐教學(xué)與校內(nèi)外實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè) 構(gòu)建了以能力為本的專業(yè)實踐教學(xué)體系，由課堂實訓(xùn)、基本技能訓(xùn)練、專業(yè)技能實訓(xùn)、專業(yè)綜合實訓(xùn)和畢業(yè) 實習(xí)等環(huán)節(jié)組成，形成使學(xué)生完成從模仿到應(yīng)用到創(chuàng)新遞進(jìn)式培養(yǎng)模式。課堂教學(xué)嚴(yán)格按課程大綱、授課計劃執(zhí)行，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，把握重點、難點、課堂概念講授準(zhǔn)確、條理清晰、重點突出，富有啟發(fā)性，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)和作業(yè)批改。 至少申請包括《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備》在內(nèi)的兩門院級精品課 ； 所有專業(yè)核心課程建立與社會需求統(tǒng)一的技能考核體系 ； 所有的專業(yè)核心課程建立健全題庫建設(shè)和多媒體資源庫建設(shè)，包含圖片、 PPT、視頻等 。 4． 基礎(chǔ)理論以夠用為度，以掌握概念，強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點；專業(yè)教學(xué)要加強(qiáng)針對性和實用性 。 （ 五 ） 完善人才質(zhì)量評價體系 1． 教學(xué) 督導(dǎo) 檢查考核制度 加大 教學(xué) 督導(dǎo) 工作委員會的 教學(xué) 檢查 工作 ，開展教學(xué)工作評價檢查。 （ 三 ） 加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系的建設(shè)與改革 ， 推進(jìn)立體化教材的開發(fā) 按照以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線 ， 圍繞高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)改革課程體系的指導(dǎo)思想 ， 以工作過程為導(dǎo)向改革專業(yè)課程體系 ，以具體工作任務(wù)為載體重組專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容。 (3)素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求 19 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛集體；樹立正確的人生觀、價值觀，遵紀(jì)守法，有良好的思想品德和社會公德；具有良 好的職業(yè)道德，職業(yè)行為符合規(guī)范要求；具有良好的創(chuàng)新與競爭素質(zhì)，善于觀察、分析與解決問題；具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)、組織、團(tuán)隊協(xié)作素質(zhì)；具有健全的心理和健康的體魄；具有一定的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文科學(xué)素養(yǎng)，具有一定的審美能力。校外實訓(xùn)基地和經(jīng)濟(jì)實體的建立為本專業(yè)的校外頂崗實習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造了良好條件 。 （二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 1． 師資力量 本專業(yè)經(jīng)過幾年的努力 ， 逐步形成了以教授、副教授為主要學(xué)科帶頭人 ， 以青年碩士、講師為新生力量的結(jié)構(gòu)合理、能適應(yīng)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展需要的“雙師型”專兼職教師團(tuán)隊。院級精品課達(dá)到 35 門， 力爭 完成 23 門 省級精品課建設(shè)任務(wù)，并逐漸輻射到其 他專業(yè)。 （ 3） 在建設(shè)校內(nèi)工程訓(xùn)練中心的同時，我們進(jìn)一步尋求企業(yè)支持，挖掘社會資源，建立穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，使學(xué)生能夠深入生產(chǎn)第一線，參觀和參與生產(chǎn)過程，為學(xué)生提供良好的工程實踐環(huán)境 ，擬定 進(jìn)程如下： 年份 2020年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 基地 13 實訓(xùn)室 調(diào)研 確定建設(shè)規(guī)劃與建設(shè)方案 完成 5個實訓(xùn)室及其配套的軟件建設(shè) 完成 3 個實驗室及其配套的軟件建設(shè) 進(jìn)一步開發(fā)試驗項目 校內(nèi) 基地 調(diào)研 改善基礎(chǔ)實習(xí)設(shè)施 ,增加實習(xí)內(nèi)容 建成數(shù)控加工中心 和機(jī)加工實習(xí)基地 實現(xiàn)機(jī)加工中心的產(chǎn)學(xué)結(jié)合 拓 展 業(yè) 務(wù) 范圍，產(chǎn)學(xué)結(jié)合進(jìn)一步深化 校外 基地 調(diào)研 完成 1－ 2 個基地建設(shè) 完成 2－ 3 個基地建設(shè)，實現(xiàn)訂單培養(yǎng) 完成 35 個基地建設(shè)，擴(kuò)大訂單培養(yǎng)規(guī)模 完成 35 個基地建設(shè)，擴(kuò)大訂單培養(yǎng)規(guī)模 （三）師資隊伍的建設(shè) 師資隊伍建設(shè)要以 “德才兼?zhèn)?、培養(yǎng)骨干、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì) ”為指導(dǎo)思想。 2． 實踐教學(xué)體系的構(gòu)建 構(gòu)建以綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性為主，既有基本技能訓(xùn)練，又有開發(fā)創(chuàng)新的實踐教學(xué)體系，打破各專業(yè)課程間的壁壘，加強(qiáng)課 程間的交叉、滲透，建立系列課程或課群起點上的具有一定柔性、實驗實習(xí)一體性的獨立的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，建成基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的實踐教學(xué)體系，使實踐教學(xué)向深層次發(fā)展，以滿足培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的需要。 （ 2）大 力推動教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革，立體構(gòu)架課程體系，更新內(nèi)容，突出整合，推動整體優(yōu)化。 3． 在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)體系建設(shè)和實踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)，形成我院的專業(yè)特色和人才優(yōu)勢。同時，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)改制及技術(shù)改造正向縱深推進(jìn)，中國有望成為世界新的制造中心和加工中心，制造業(yè)將成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。 （二） 加大特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費投入 根據(jù)各特色專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃 ， 加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè) ， 添置、更新教學(xué)設(shè)備 ， 保證教學(xué)設(shè)備經(jīng)費投入。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為 6 與企業(yè)共同開發(fā)的課程 。 （ 二）社會需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài) ， 適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 實習(xí)指導(dǎo)教師經(jīng)費： 萬元 /人 /天 （注：實訓(xùn)天數(shù)共計 60天，指導(dǎo)教師共計 68人） 萬元 學(xué)生校外實訓(xùn) 建設(shè)目標(biāo)： 校外實訓(xùn)基地為會計專業(yè)學(xué)生的認(rèn)識實習(xí)、頂崗實習(xí)提供了大力支持和幫助，學(xué)生通過畢業(yè)前 3 個月的時間到校外實訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實習(xí)，實現(xiàn)與會計工作的零距離對接。 國內(nèi)進(jìn)修： 每年 1 萬元 /人 企業(yè)鍛煉： 每年 萬元 /人 9 萬元 項目二 教學(xué)資源庫建設(shè)預(yù)算表 內(nèi)容 項目名稱 建設(shè) 內(nèi)容 分年度建設(shè)目標(biāo)及驗收要點 備 注 經(jīng)費 總計 33 萬元 2020 年 2020 年 優(yōu)質(zhì)核心 課程 《基礎(chǔ)會計與實訓(xùn)》 建設(shè)目標(biāo)： 向國家級精品課程邁進(jìn) 驗收要點：基本達(dá)到省級精品課程水平 建設(shè)目標(biāo)： 達(dá)到國家級精品課程水平 驗收要點：達(dá)到省級精品課程水平 5 萬元 《財務(wù)會計與實訓(xùn)》 建設(shè)目標(biāo)： 向國家級精品課程邁進(jìn) 驗收要點：按照新會計準(zhǔn)則及工學(xué)結(jié)合要求，重新修訂課程教學(xué)大綱；修改課件內(nèi)容 建設(shè)目標(biāo)： 向國家級精品課程邁進(jìn) 驗收要點：基本達(dá)到國家級精品課程水平 5 萬元 3 、《成本會計》 建設(shè)目標(biāo)： 向校級精品課程邁進(jìn) 驗收要點：基本達(dá)到校級精品課程水平 建設(shè)目標(biāo)： 達(dá)到校級精品課程水平 驗收要點：達(dá)到校級精品課程水平 3 萬元 《審計原理與實務(wù)》 建設(shè)目標(biāo)： 向省級精品課程邁進(jìn) 驗收要點：基本達(dá)到省級精品課程 水平 建設(shè)目標(biāo)： 達(dá)到省級精品課程水平 驗收要點：達(dá)到省級精品課程水平 3 萬元 5 、《財務(wù)管理》 建設(shè)目標(biāo)： 向省級精品課程邁進(jìn) 驗收要點：基本達(dá)到省級精品課程水平 建設(shè)目標(biāo)： 達(dá)到省級精品課程水平 驗收要點：達(dá)到省級精品課程水平 3 萬元 6 、《管理會計》 建設(shè)目標(biāo)： 向校級優(yōu)秀課程邁進(jìn) 驗收要點：基本達(dá)到校級優(yōu)秀課程水平 建設(shè)目標(biāo)： 達(dá)到校級優(yōu)秀課程水平 驗收要點：達(dá)到校級優(yōu)秀課程水平 3 萬元 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 環(huán)境建設(shè) 建設(shè)目標(biāo)： 將會計專業(yè)主干課程的教學(xué)大綱、授課 計劃、授課教案、課件、教學(xué)錄像（部分）等建成網(wǎng)絡(luò)資源，建立我校 BB 教學(xué)資源網(wǎng)上平臺，幫助學(xué)生掌握本課程的教學(xué)內(nèi)容與操作技術(shù) 建設(shè)目標(biāo)： 將會計專業(yè)主干課程的教學(xué)大綱、授課計劃、授課教案、課件、教學(xué)錄像（部分）建成完整的我校 BB 教學(xué)資源網(wǎng)上平臺，實現(xiàn)教師與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動，充分揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)勢 11 萬元 項目三 會計職業(yè)能力訓(xùn)練中心預(yù)算表 20202020 年預(yù)算表 金額單位：萬元 序號 設(shè)備名稱／支出項目 設(shè)備型號規(guī)格 單 位 單價 數(shù)量 金額 產(chǎn)地、廠商 合計 會計電算化教學(xué)系統(tǒng) 11 電腦 聯(lián)想啟天 M731E 臺 50 北京聯(lián)想 12 服務(wù)器 浪潮 NF528OM2 臺 1 山東浪潮 13 交換機(jī) H3CS310052P 臺 1 杭州 H3C 14 機(jī)房布線及配電 綠色陽光 項 3 1 3 聯(lián)想集團(tuán) 15 統(tǒng)一安全網(wǎng)關(guān) 華為 USG2130 套 1 杭州華為 16 KVM切換器 藍(lán)寶 AS7108ULG 臺 1 東莞藍(lán)寶 17 中控臺 春暉 CH004D 個 1 浙江春暉 18 網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜 圖騰 AD6042 臺 1 深圳圖騰 19 消防器材 干粉滅火器 個 5 沈陽消防器材廠 110 桌椅 定制 套 50 4 111 文件柜 個 6 112 投影儀 宏基 P7203 臺 2 上海宏基 113 觸摸屏一體機(jī) 吉平元 JPY55 套 1 北京吉平元 114 電動銀幕 紅葉 個 1 浙江紅葉 115 打印機(jī) 聯(lián)想 LJ6300D 臺 10 6 北京聯(lián)想 116 空調(diào) 海爾 KFR120LW 臺 1 2 2 青島海爾 117 音響 音響 臺 1 118 無線話筒 3UNM NM9880 個 1 佛山市東創(chuàng)音頻科 技有限公司 手工模擬試驗室 21 驗鈔機(jī) 科密 D6200 臺 10 深圳科密 22 裝釘機(jī) 云廣 DS 臺 10 浙江云廣 23 傳真機(jī) 聯(lián)想 M725ON 臺 1 北京聯(lián)想 24 實習(xí)桌椅 定制 套 60 25 備品（繩、賬本） 套 100 用友 ERP沙盤 用友 ERPU8 件 2 用友軟件股份有限 公司吉林分公司 項目四 校外實訓(xùn)基地預(yù)算表 內(nèi)容 項目名稱 建設(shè) 內(nèi)容 分年度建設(shè)目標(biāo)及驗收要點 備 注 經(jīng)費 總計 萬元 2020 年 2020 年 會計專業(yè)校外實訓(xùn)基地 完善現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地 建設(shè)目標(biāo)： 完善現(xiàn)有 12 個校外實訓(xùn)基地軟硬件條件。組織專家技術(shù)人員按照投資計劃及標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行項目的考核及驗收。 三． 具有 明顯 的 龍頭作用 本專業(yè)在長期的改革和建設(shè)中已成為我校優(yōu)勢突出、特色鮮明重點專業(yè)，在人才培養(yǎng)模式、教育觀念、教育教學(xué)資源等方面對會計類專業(yè)群，乃至其他專業(yè)群具有較強(qiáng)的帶動和輻射作用，成為我校名副其實的龍頭專業(yè)，加強(qiáng)龍頭專業(yè)的建設(shè)，可以收到 事半功倍的建設(shè)效果。 （五）評價模式改革 會計專業(yè)完善現(xiàn)有“三位一體” (“三位一體”評價體系 由學(xué)生評教、系 （ 部 ）同行 評價、 專家評價三部分構(gòu)成 ， 評價方式采取百分制形式，其中，學(xué)生評教與專家評價各占 35％比例，系部評價占 30％比例 )的評價體系，進(jìn)行評價模式改革，增加對教師實踐能力的考評（教師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的能力），達(dá)到評價機(jī)制與專業(yè)建設(shè)相銜接。 （三）建立“會計職 業(yè)能力訓(xùn)練中心”，實現(xiàn)人才成長途徑的多樣化。 二、具體目標(biāo) 制定科學(xué)的、前瞻的專業(yè)建設(shè)方案，使會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案符合高職教育培養(yǎng)目標(biāo)。 實 現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)（行業(yè)）崗位技能要求 相 對接；推行 “雙證書 ”制度，實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 相 對接 。 進(jìn)行會計軟件操作，通過實訓(xùn)提高了學(xué)生的動手能力?，F(xiàn)已為社會培養(yǎng)輸送了近 4800 名畢業(yè)生。會計專業(yè)曾先后于 1993 年和 1996 年兩次被人民銀行總行授予先進(jìn)單位稱號，于 1997 年獲人民銀行總行優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎， 1998 年會計專業(yè)經(jīng)人民銀行總行審定批準(zhǔn)為行屬?？茖W(xué)校重點專業(yè)。 為保證專業(yè)教學(xué)符合人才市場需求，會計專業(yè)通過人才市場調(diào)查 、企業(yè)走 訪、畢業(yè)生回訪 、專家與教師座談等多種形式，廣泛征求各方面的意見。 通過調(diào)研，我們 認(rèn)識 到在今后的教學(xué)過程中會計專業(yè)應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ，要 建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制， 將 社會、行業(yè)和企業(yè)的資源， 融 入教學(xué)過程 ； 在培養(yǎng)方案 、課程 體系 、教學(xué)運行等方面 進(jìn)行改革， 進(jìn)一步加快師資隊伍