【正文】 在進一步創(chuàng)新校內(nèi)生產(chǎn)性工廠兼職教師隊伍建設(shè)和聘用制度的基礎(chǔ)上，加大對校外合作企業(yè)高技術(shù)人才的聘用 力度，提高兼職教師的課程建設(shè)、教材建設(shè)和實踐教學方面的參與力度。 六、完善與提高 電氣自動化技術(shù)專業(yè)在完成示范院校項目建設(shè)后，將以項目建設(shè)的成果為基礎(chǔ)，繼續(xù)探索工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，密切與企業(yè) 合作 ，實現(xiàn)學生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)需求的零距離，實現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 基本技能：以照明電路的安裝與調(diào)試、收音機的裝配與調(diào)試等任務(wù)為載體，訓練學生儀器儀表及常用工具的使用、電路圖的識讀、手工焊接技術(shù)等基本技能。 將新的專業(yè)研究成果及時、適當?shù)厝谌氲浇虒W實踐中，具有創(chuàng)新氣息的教學內(nèi)容滲透在各門專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課中，體現(xiàn)教學內(nèi)容的時代性、開放性、多元性與全面性。并通過系內(nèi)二次培訓，使專業(yè)教師都能學習到職業(yè)教育發(fā)達國家的教育理念，以行動為導(dǎo)向基于工作過程系統(tǒng)化進行課程建設(shè)，學習并掌握項目或任務(wù)設(shè)計和行動導(dǎo)向的教學方法。五步教學法的系統(tǒng)設(shè)計和實施，促使專業(yè)教學團隊能夠主動學習研究任務(wù)教學的理論和方法，設(shè)計和實施項目方案，使行動導(dǎo)向、學生主體的教育理念得以真正落實。 四、建設(shè)成效 近幾年，通過示范院校建設(shè)，教師的教改和科研水平得到大幅度提高，實踐教學條件得到了充分改善，極大地提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。 （一）健全組織機構(gòu) 本專業(yè)成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會、項目實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和項目建設(shè)工作小組等組織機構(gòu)。 12 （ 4人 /套） 綜合技能訓練平臺 高級維修電工實訓單元 1個（擴充） 100m2 高級電工實訓柜。 本專業(yè)教學團隊教研與科研、素質(zhì)提高情況見表 4。安排了 8 人次到棲霞潤霖風力發(fā)電有限公司、 威海天諾數(shù)控機械有限公司 等 企業(yè)進行電氣設(shè)備維修等崗位 進行頂崗實踐 ， 使 教師技 能 水平達 到中級工 以上 。資金計劃投入88 萬元，實際使用 ，為計劃數(shù)的 %。 電氣自動化技術(shù) 專業(yè) 及群 共有 50 個項目點，截至目前已全部完成。 將工作過程中的工作任務(wù)及 部分職業(yè)技能培訓內(nèi)容納入到專業(yè)課程 內(nèi)容中 ， 大部分課程內(nèi)容仍然是基于傳統(tǒng)學科體系的內(nèi)容 。威海職業(yè)學院 國家示范性高等職業(yè)院校 建設(shè)項目 電氣自動化技術(shù)專業(yè) 建設(shè)總結(jié)報告 專業(yè)編號： 061302 威海職業(yè)學院 二○○九年九月 目 錄 一、建設(shè)基礎(chǔ) ……………………………………………………………… 1 （一）人才培養(yǎng)模式…………………………………………………… 1 （二）課程體系與教學內(nèi)容改革……………………………………… 1 （三）師資隊伍………………………………………………………… 2 （四）實驗實訓條件…………………………………………………… 2 二、建設(shè)目標的達成 情況 ………………………………………………… 2 （一）課程體系和教學內(nèi)容改革 ……………………………………… 4 （二）師資隊伍建設(shè) …………………………………………………… 5 （三）實驗實訓條件建設(shè) ……………………………………………… 8 三、組織管理 ……………………………………………………………… 10 （一）健全組織機構(gòu) ………………………………………………… 10 （二）責任落實 ……………………………………………………… 10 （三）實施過程監(jiān)控 ………………………………………………… 11 四、建設(shè)成效 ………………… ………………………………………… 12 （一）確立了校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)理念 ……………… 12 （二）構(gòu)建了基于職業(yè)分析的課程體系 …………………………… 13 （三）搭建了五位一體的實踐教學平臺 …………………………… 13 （四）構(gòu)建了 “雙師 ”結(jié)構(gòu)的教學團隊 ……………………………… 14 （五）可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)滲透在整個教學過程 ……………… 15 （六）專業(yè)人才培養(yǎng)成效顯著 ……………………………………… 15 五、創(chuàng)新和特色 ………………………………………………………… 16 （一）基于崗位工作過程，以項目為 載體實現(xiàn)課程任務(wù)化 ……… 16 （二）搭建了以生產(chǎn)性實訓為特征的實踐教學平臺 ……………… 17 六、完善與提高 ………………………………………………………… 18 （一）繼續(xù)深化課程體系與教學內(nèi)容改革 ……………………… 18 （二）繼續(xù)加強 “雙師 ”結(jié)構(gòu)教學團隊建設(shè) ……………………… 18 （三）進一步完善實踐教學的內(nèi)涵建設(shè) ………………………… 18威海職業(yè)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目 1 2020 年 12月電氣自動化技術(shù)專業(yè)被教育部確定為首批國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)。 （三）師資隊伍 本專業(yè)擁有專任教師 14人，其中高級職稱 6 人（占 %）；碩士學位 8人 (占 57%，含在讀博士 1人 )；考取中級以上技能證書教師 7人 (占50%)， 5 名教師擁有職業(yè)技能鑒定高級維修電工考評員和“金藍領(lǐng)”技師培訓鑒定考評員證書（占 %）；“雙師素質(zhì)”教師 10人 (占 %)；具有多年企業(yè)一線技術(shù)管理工作經(jīng)歷的 2 人 (占 %)；具有 2 個月企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷教師 5 人（占 %），兼職教師 4 名，專兼職教師比:1。計劃投入資金 萬元（其中本專業(yè) 萬元，群內(nèi)專業(yè) 萬元）， 實際使用資金 萬元 （其中本專業(yè) 萬元，群內(nèi)專業(yè) 萬元） ，資金使用率為 %。 專業(yè)群 師資隊伍建設(shè)方面，共有 6 個項目點，已全部完成。 6 人參加了職業(yè)資格培訓 并 考取維修電工技師、無線電調(diào)試技師等證書，提高了專業(yè)實踐教學能力 。 表 4教師教改與科研、素質(zhì) 提高情況增量 主要指標 建設(shè)前 建設(shè)后 教改與科研 發(fā)表論文 48 65 出版教材 1 4 教改、科研項目 0 3 師資隊伍 專任教師人數(shù) 14 16 威海職業(yè)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目 8 雙師素質(zhì)比例 % 100% 企業(yè)兼職教師人數(shù) 4 16 （三）實驗實訓條件建設(shè) 實驗實訓條件硬件建設(shè)方面，共有 13 個項目點，已全部完成；實驗實訓條件內(nèi)涵建設(shè)共有 13 個項目點，已全部完成?？删幊炭刂破鰿PU224XP及擴展模塊 12套、觸摸屏 12 套、變頻器 m440等 12套 12 （ 4人 /套） 機床電氣維護實訓單元 1個（ 新建） 100m2 智能化的機床電氣控制原理與維修實訓設(shè)備及配套設(shè)施 24 （ 2人 /套） 自動化生產(chǎn)線實訓單元 1個（新建） 100m2 4 條具有 7個工作站的自動化生產(chǎn)線，以及氣壓、液壓設(shè)備。專業(yè)指導(dǎo)委員會由行業(yè)企業(yè)專家和資深專任教師組成，負責指導(dǎo)項目實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組、項目建設(shè)工作小組開展工作；項目實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組由系主任擔任組長，專業(yè)帶頭人擔任副組長，負責項目建設(shè)工作的組織實施和督導(dǎo)檢查；項目建設(shè)工作小組以專業(yè)帶頭人為組長，骨干教師和項目點負責人為成員，負責專業(yè)建設(shè)任務(wù)的具體實施。到 目前 ，建成了省級精品課程 1 門，校級精品課程 3 門。 （二）構(gòu)建了基于職業(yè)分析的課程體系 按照典型工任務(wù)來源于專業(yè)崗位實際，教學內(nèi)容同步于企業(yè)的生產(chǎn)實際，學習任務(wù)提煉自企業(yè)的工作實際，重構(gòu)課程體系、組織課程內(nèi)容、實施課程教學，完成了 基于職業(yè)分析的 課程體系和 基于工