課程標(biāo)準(zhǔn)研究教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師要主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，與學(xué)生共同活動(dòng)，做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴?；A(chǔ)課程68學(xué)時(shí)，是全體學(xué)生必修的課程，主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)進(jìn)本技能、解決問題基本能力和科技、社會(huì)與個(gè)人四方年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它是為了達(dá)到對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性培養(yǎng)和訓(xùn)練的目的而安排的。教學(xué)評(píng)建要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的，過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)并重。拓展模塊為選修內(nèi)容，各階段至少選擇一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容?；纠砟钍橇⒆銓W(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，著眼學(xué)生終身發(fā)展；注重學(xué)生信息知識(shí)與能力的主動(dòng)建構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生信息態(tài)度與信息文化的有效內(nèi)化；堅(jiān)持把信息內(nèi)容既作為學(xué)習(xí)內(nèi)容又作為學(xué)習(xí)工具；緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，努力體現(xiàn)信息技術(shù)的時(shí)代特征；豐富信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式多樣化。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、例子、活動(dòng)建議相結(jié)合，內(nèi)容是主體，例子是對(duì)內(nèi)容多的進(jìn)一步解釋，活動(dòng)建議是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)。（1）課程基本理念和目標(biāo)基本理念：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民；營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)平臺(tái)；關(guān)照全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐；注重交流與合作，共建健康的信息文化。將目標(biāo)分為知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三維度，使整個(gè)目標(biāo)體系更全面、系統(tǒng)。但隨著發(fā)展零點(diǎn)被打破一出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容重復(fù)現(xiàn)象。二、我國的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的制定背景 2000年教育部頒布的《關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》（簡(jiǎn)稱“指導(dǎo)綱要”）是我國信息技術(shù)教育改革正式開始的重要標(biāo)志。c、加強(qiáng)對(duì)以下需求的理解：——采用安全的工作措施，以減輕身心壓力；——保持信息安全，減少來自于計(jì)算機(jī)病毒和其他惡意攻擊的危險(xiǎn)；——管理信息，安全地存儲(chǔ)和訪問信息并能高效檢索信息。每個(gè)階段都有獨(dú)立的學(xué)習(xí)計(jì)劃和與之相應(yīng)的學(xué)業(yè)目標(biāo)水平描述。（例：上海市和江蘇省） （一）美國 2007年美國教育技術(shù)國際協(xié)會(huì)新版標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容（共6點(diǎn)）：（1）創(chuàng)新與變革能運(yùn)用已有知識(shí)產(chǎn)生新思想、新產(chǎn)品、新過程；能把 創(chuàng)作原創(chuàng)性作品視為自我和團(tuán)體的一種表達(dá)方式；能使用模型與仿真系統(tǒng)探究復(fù)雜系統(tǒng)與問題；能預(yù)見未來發(fā)展趨勢(shì)，推測(cè)各種可能性。作業(yè)布置閱讀三個(gè)拓展閱讀材料，重點(diǎn)閱讀材料一，了解信息技術(shù)的三維目標(biāo)以及他們之間的關(guān)系大學(xué)講稿學(xué) 院： 學(xué)院 教 研 室： 教育技術(shù)系 課程名稱： 信息技術(shù)教學(xué)法與微格教學(xué) 任課教師： 大學(xué)教務(wù)處 制 大學(xué)講稿講 授 內(nèi) 容備 注第二章第一節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)研究問題提出（了解）學(xué)習(xí)引導(dǎo)（了解）（美國 英國）（了解）（掌握）（重點(diǎn)）拓展閱讀：三個(gè)材料教學(xué)目標(biāo)：理解并記憶信息素養(yǎng)的表現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)綱要的區(qū)別，能用自己的話大體概括課程標(biāo)準(zhǔn)較指導(dǎo)綱要的轉(zhuǎn)變點(diǎn)。教授思路，采用的教學(xué)方法和輔助手段，板書設(shè)計(jì)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何解決，師生互動(dòng)等教授思路：首先，全面介紹本章節(jié)所要講授的內(nèi)容；其次，開始第二章第二節(jié)內(nèi)容講授。難點(diǎn)：能進(jìn)行信息技術(shù)課設(shè)計(jì)，從中體現(xiàn)我國課程標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容，理念。重點(diǎn)如何突出：對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解，學(xué)生通過網(wǎng)
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