【正文】 對接受能力好的學(xué)生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。本冊教材重難點： 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計算。學(xué)生初步了解到同一問題可以有不同的 解決辦法。大綱規(guī)定的目的和要求：知識與技能領(lǐng)域：學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運(yùn)算的意義，會計算20以內(nèi)的加、減法。在具體的情景和活動中，初步體驗加法和減法的含義，能用自己的理解的方法正確計算10以內(nèi)的加法減法，結(jié)合計算體驗計算方法的多樣性，經(jīng)歷與他人合作交流的計算過程。７、 知道一個加法或減法有不同的計算方法，能于同伴合作進(jìn)行計算方法的探索，在探索過程中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗，從中產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感教學(xué)時間：7課時第1課時教學(xué)內(nèi)容：62——63頁例1——例3，課堂活動1——3，練習(xí)八1教學(xué)目標(biāo)：通過實際操作認(rèn)識11——20各數(shù)認(rèn)識感悟10個一是10４、 知道11——20各數(shù)的組成５、 會讀11——20各數(shù)６、 理解個位，十位的意義教學(xué)重難點：認(rèn)識10個一是0理解個位十位的意義教學(xué)過程：一、出示圖，你看到了什麼？初步認(rèn)識1120二、新授１、 學(xué)生那10根小棒，捆在一起，問：這捆小棒有多少跟？10跟小棒叫做一個十齊讀：10個一是十，一個十就是10個一２、 教學(xué)例1（1） 學(xué)生數(shù)113根小棒（2） 捆小棒怎樣捆才能看出是多少根小棒呢？學(xué)生操作（3） 寫12（4） 認(rèn)識數(shù)位出示計數(shù)器1捆小棒是10根，就是一個十，在十位上撥一個珠子這個珠子表示多少？還有幾跟沒有捆？怎樣在計數(shù)器上表示？學(xué)生操作個位的2表示什麼？合起來是多少？讀12根據(jù)小棒寫算是10+2=12（5） 同理教13３、 教學(xué)例3（1） 學(xué)生拿118根小棒，并捆一捆（2） 在計數(shù)器上畫（3） 問：十位，個位上的珠子表示什麼？（4） 寫118（5） 填算式（6） 觀察計數(shù)器圖，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論老師：從右起，第一位是個位，第二位是十位，各位表示幾個一，十位表示幾個十４、 教學(xué)例3（1） 學(xué)生拿1捆和一根小棒，問：有幾個十和幾個一？一個十和一個一合起來是11，學(xué)生填算式觀察11，你發(fā)現(xiàn)了什麼？十位的1表示什麼。教學(xué)重難點：連枷的計算方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)〇 〇 〇 〇〇 學(xué)生看圖說圖的意思，并且寫算式○ ○ ○ 把5 和3 合起來用什麼方法？著是幾個數(shù)相加？二、新授１、 出示情景圖學(xué)生口述圖的意思，問：要求共有多少只？怎樣列算式？學(xué)生說，板書：2+3+4 4+2+3 ２、 觀察這些算式與復(fù)習(xí)的有什麼相同和不同根據(jù)學(xué)生回答，得出連加這里的連加是幾個數(shù)相加？３、 學(xué)生探索連加的計算方法４、 全班交流三、課堂活動１、 43頁1題引導(dǎo)學(xué)生擺小棒２、 用這種方法看算式畫，再計算。教學(xué)重難點：看懂減法圖 探索算法多樣性。教學(xué)過程：一、對口令二、教學(xué)例1１、 出示例1圖你能用3句話說圖的意思嗎？我們可不可儀用算式表示圖的意思呢？板書：31=2２、 認(rèn)識減法算式的減號，認(rèn)識算式３、 結(jié)合生活，說說31的含義二、教學(xué)例2１、 學(xué)生擺5跟小棒，那走2根，還剩幾根？怎樣用算式表示？52=２、 小朋友剛才用小棒算了52=3，不用小棒，你會算嗎？小組交流后匯報2+3=5所以52=35可以分成2和35減1，在減1，還剩3直接數(shù)３、 小朋友剛才用擺小棒的方法寫出了減法算式，我們還可以看小棒寫算式４、 出示先數(shù)一共有多少根小棒，在看虛線有幾根小棒，虛線表示去掉○ ○ ○ ○ 說 也 表示去掉學(xué)生看圖寫算式三、教學(xué)例3１、 學(xué)生獨(dú)立計算54 21 43２、 抽學(xué)生說算法３、 在書上寫四、課堂活動19頁 1題20頁 2題五、練習(xí)22頁4題（2）課后記： 第9課時教學(xué)內(nèi)容：19頁例4，課堂活動3，練習(xí)二5——9教學(xué)目的：進(jìn)一步理解識別減法意義 會根據(jù)一幅圖2個減法算式 養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣教學(xué)重難點：看圖寫2個減法算式教學(xué)過程：△ △ △ △ △一、 復(fù)習(xí)１、 （ ）（ ）=（ ☆ ☆ ☆ ☆ （ ）（ —）=（ ） 二、 出示圖１、 看見圖，你會說什麼（1） 白兔3只，灰兔2只，一共有幾只？（2） 一共有5只兔，白兔3只，灰兔有幾只？（3） 一共有5只兔，灰兔2只，白兔有幾只？２、 寫算式３、 引導(dǎo)學(xué)生說算式的意義４、 小結(jié)方法先看一共有幾只。學(xué)生獨(dú)立完成四、課堂練習(xí)45頁1課后記： 第19課時教學(xué)內(nèi)容：42頁例2，43頁課堂活動3，45頁練習(xí)8教學(xué)目的：通過情景圖理解連減的意義]３、 培養(yǎng)思維連貫性４、 聯(lián)系生活實際感悟連加，連減的重要性教學(xué)重難點：連減的計算方法在生活中的應(yīng)用教學(xué)過程一、 談話引入１、 小朋友們和爸爸媽媽一起買過菜嗎？你們看見有什麼蔬菜？２、 刺猬的媽媽在春天里種下了南瓜，現(xiàn)在是收獲的季節(jié)，刺猬兄弟半媽媽在南瓜，出示例2圖，學(xué)生根據(jù)圖的意思說要求 還剩多少個？怎樣列算式？923減了幾次？板書：連減３、 學(xué)生自主探索923的計算方法（1） 獨(dú)立計算（2） 同周交流（3） 全班交流二、 課堂活動１、 43頁3２、 44頁6三 、練習(xí)１、 45頁2２、 45頁3，定時計算３、 47頁8課后記： 第20課時教學(xué)內(nèi)容：42頁例3，44頁課堂活動5。各位呢？（2） 學(xué)生獨(dú)立填1119的算式（3） 出示20根小棒學(xué)生數(shù)，有多少根？有幾個十？在計數(shù)器上撥20，問：十位的2表示什麼/寫算式10+10=20５、 齊讀11——20 的組成三、課堂活動１、 66頁1２、 67頁3練習(xí)八1課后記第2課時教學(xué)內(nèi)容：66頁例4例5，練習(xí)八2——12教學(xué)目的：進(jìn)一步認(rèn)識11——20各數(shù)３、 知道這些數(shù)的順序和大?。?、 正確書寫11——20５、 進(jìn)一步掌握1120各數(shù)的組成６、 鞏固數(shù)位順序教學(xué)重難點：知道這些數(shù)的順序和大小 實際應(yīng)用教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)出示卡片11——20各數(shù)看卡片說數(shù)的組成一個十，6個一 9個一1個十 一個十 3個一1個十 14個一二、新授（一）、教學(xué)例4１、 出示放大的直尺圖看圖讀0——20２、 問：0表示什麼？３、 觀察：你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論（1） 從左往右，依次多1（2） 15 在14 的后面，在16 的前面…………………………（二）教學(xué)11——20各數(shù)的書寫１、 描紅２、 ]田字格寫三、課堂練習(xí)練習(xí)八2——9第3課時教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)八6——13教學(xué)目的：進(jìn)一步鞏固掌握11——20各數(shù)的組成３、 鞏固掌握數(shù)位的意義４、 聯(lián)系生活應(yīng)用５、 增進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣幾情感體驗教學(xué)過程：一、基訓(xùn)對口令，說數(shù)和數(shù)的組成二、指導(dǎo)練習(xí)１、 69頁7看數(shù)畫珠子，并且說個位，十位表示什麼２、 69頁8出示圖小豬家新修了一座房子，小熊也修了一座房子，他門請自己的好朋友來完，小豬的好朋友小于13，小熊的朋友大于15，你能幫他們找朋友嗎？學(xué)生練習(xí)３、 69頁10（10 分鐘）４、 70頁11看圖，弄懂圖的意思５、 70頁12學(xué)生獨(dú)立完成６、 出示圖小動物門出去玩，他們排著隊伍，你知道山羊排第幾嗎？你還能提那些問題（1） 房子里有幾個動物（2） 房子外面有幾個動物（3） 一共有幾個動物可后記：第4課時教學(xué)內(nèi)容：71——72頁例1——例3，72頁——73頁課堂活動2教學(xué)目的：通過學(xué)生自主探索，感悟20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法計算方法的多樣性認(rèn)識加減法各部分名稱４、 正確計算教學(xué)重難點：計算方法多樣化教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)3+2 52 10+7 10+9+學(xué)生說計算方法二、新授（一） 教學(xué)例1１、 出示小棒圖２、 看圖寫算式３、 認(rèn)識各部分名稱我們每個人有自己的名字，加法算式也有自己的名字板書：加數(shù) 加數(shù) 和４、 學(xué)生用小棒計算13+2 ，同桌交流，（1） 把3喝合起來再加10（2） 從13 接著往后數(shù)………………………………..（二） 教學(xué)例2１、 出示小棒圖，學(xué)生說圖的意思列算式 152２、 認(rèn)識減法各部分的名稱板書：被減數(shù) 減數(shù) 差３、 學(xué)生用小棒計算152，同桌交流（1） 先算52，再算10+3（2） 因為13+2=15，所以152=13…………………………………（三） 教學(xué)例3１、 學(xué)生藍(lán)圖寫算式２、 小組交流計算方法３、 全班交流三、課堂活動１、 72頁1２、 口算卡片 課后記：第5課時教學(xué)內(nèi)容：73頁——76頁1——9教學(xué)目的；進(jìn)一步鞏固算法３、 正確計算教學(xué)過程：一、基本練習(xí)１、 73頁1題２、 73頁2二、指導(dǎo)練習(xí)１、 74頁3題學(xué)生先填空，在觀察，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論得出：不進(jìn)位加，個位相加，十位不變不退位減，個位相減，十位不變２、 74頁4３、 找朋友游戲老師準(zhǔn)備算式和數(shù)字卡片學(xué)生游戲如：那到14的學(xué)生說，我的朋友在那里，拿10+4的小朋友就說，你的朋友在這里全班齊讀：10+4=14４、 游戲：過河（1）6+4 +8 7 +5 4 +6 （2）199 +7 5 +6 4 +3５、 76頁7６、 76頁8７、 76頁9先引導(dǎo)學(xué)生看圖，明白圖的意思問：可以怎樣租船？小組討論課后記 第6課時教學(xué)內(nèi)容：77頁整理