高中生物專題：遺傳分子基礎(chǔ)-免費(fèi)閱讀
【正文】 (3)種群的基因庫指的是某種群中全部個體所含的全部基因。這種新物種的形成方式實質(zhì)上是由于不同種群內(nèi)的 發(fā)生改變。（2）多倍體育種的原理是染色體變異；植物組織培養(yǎng)可以保持親本的性狀。下列說法正確的是 A．清除鎘后的環(huán)境對相應(yīng)抗性基因的選擇作用減弱 B．蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感說明出現(xiàn)了蠕蟲新物種C．清除鎘后蠕蟲種群發(fā)生了退化D．蠕蟲對鎘有抵抗力是鎘定向誘導(dǎo)的結(jié)果天津（16分）下圖甲是無籽西瓜育種的流程圖，但無籽西瓜在栽培過程中會出現(xiàn)空心果，科研人員發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象與P基因有關(guān)(以P+表示正常果基因，p表示空心果基因)。對該實驗的分析不正確的是( )A．兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境B．這種交配偏好可視為一種選擇作用C．長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異D．出現(xiàn)了選擇性交配說明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離【答案】D【解析】在培養(yǎng)過程中，不同培養(yǎng)基上的果蠅分別適應(yīng)不同的環(huán)境，進(jìn)行不同的自然選擇，種群的基因頻率分別發(fā)生定向改變。據(jù)此推測，在進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的生物大分子最可能是A．蛋白質(zhì) B．RNA C．多糖 D．DNA，按猩紅眼—桃色眼—三角翅脈的順序排列(St—P—DI)；同時，這三個基因在另一種果蠅中的順序是St—DI—P，我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。利用這一成果可以對癌變前衰老細(xì)胞進(jìn)行抗原特異性免疫監(jiān)測。Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離是等位基因分離的結(jié)果。加熱殺死的S173。由題意，鳥嘌呤占DNA全部6000對堿基的1/6，即2000個，則在該DNA中，胸腺嘧啶為4000個。有關(guān)圖的說法正確的是A．圖中b表示RNA聚合酶，a表示核糖核苷酸鏈B．該圖表示DNA解旋，脫氧核苷酸鏈正在延伸C．該圖表示轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始D．該圖表示以氨基酸為原料，多肽鏈正在合成【答案】A【解析]本題考查轉(zhuǎn)錄過程，意在考查考生的識圖能力。下列說法錯誤的是（ ）A．該基因中不可能含有S元素B．該基因的堿基（C+G）/（A+T）為3∶2C．限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位，DNA解旋酶作用于②部位D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占1/4【試題答案】D【試題解析】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其元素只含C、H、O、N、P。由此mRNA分子反轉(zhuǎn)錄形成的DNA分子的模板鏈中，A+T=44%，G+C=56%。下列有關(guān)敘述不正確的是 A．將該反義RNA導(dǎo)人正散細(xì)胞，可能導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變 B．反義RNA不能與DNA互補(bǔ)結(jié)合，故不能用其制作DNA探針 C．能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生 D．該反義RNA能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列互補(bǔ)伯樂馬信息題一個T2噬菌體的所有成分均被3H標(biāo)記，其DNA由6000個堿基對組成，其中鳥嘌呤占全部堿基的1/6，用該噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，共釋放出151個子代噬菌體。神州智達(dá)1．下列物質(zhì)的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”的是A．ATP和胰高血糖素 B．RNA聚合酶和淋巴因子 C．神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶 D．血紅蛋白和促甲狀腺激素金太陽11．S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原類型之間不能通過突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換；在特殊條件下離體培養(yǎng)S Ⅱ型肺炎雙球菌可從中分離出R Ⅱ型菌。Ⅱ型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了S173。從圖中可以看出，親本紫株發(fā)生了染色體的缺失，屬于染色體變異，該變異可以用顯微鏡觀察鑒定，C、D項錯誤。如果Q點時環(huán)境發(fā)生了變化，此時如果發(fā)生群落演替屬于次生演替，因為在Q點之前該環(huán)境已經(jīng)有生物的存在。下列有關(guān)敘述正確的是( ) ，說明它們屬于同種生物，具有的染色體數(shù)目為N＝n＝10，則長成的植株是可育的，產(chǎn)生的F2為二倍體【答案】C【解析】選C。伯樂馬信息
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