最新小學二年級數(shù)學上冊第二單元教學設計-免費閱讀
【正文】 學生小組交流后，請小組代表匯報提出的不同問題，請其他同學解答，并組織交流想法及計算結果。學生可能會出現(xiàn)的方法有兩種：【設計意圖：給學生足夠的時間和機會，交流各自的發(fā)現(xiàn)，為信科的教學奠定了基礎。1個足球72元，1個籃球68元，足球比籃球貴。四、教具學具課件五、教學過程(一)問題情境師：除了買文具、買衣服之外，同學們最喜歡的是逛商店，自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧？課件出示：教材第14頁情境圖。四．鞏固練習，應用拓展1．掌握大面額人民幣的互換這些人民幣我們都已經(jīng)認識了，下面多多想和我們來做一個人民幣對換的游戲。教學準備：課件 ，人民幣，商品教學過程一、創(chuàng)設情境,激趣導入六一兒童節(jié)快到了，今天我給大家?guī)б晃恍屡笥选岸喽唷彼麄兊膶W校要開聯(lián)歡會，多多要去選幾件新衣服，你們愿意和她一起去嗎？（課件：出示衣服和價錢）買衣服需要什么？我們看看這些衣服的價格。課后，要和爸爸、媽媽一起看看，還有哪些人民幣。（步驟同元）（課件）從圖上，你發(fā)現(xiàn)了什么？這枚硬幣是多少錢？你是從哪看出來的？ 1角=10分：剛才，我們知道了1元=10角，那么，你能不能猜想一下，1角等于幾分呢？你真聰明！同學們請看：（課件8）指生讀，齊讀。可是他又遇到問題了，（出示課件）1元買小尺，應找回多少錢呢？誰能幫幫忙？你是怎么想的？（引導學生說出1元=10角）（5）買轉筆刀：一個好看的轉筆刀又吸引了喜羊羊，他又想買轉筆刀了。這張呢？認識以分為單位的紙幣：人民幣的單位：同學們請觀察，我們剛才認識的人民幣中，以元為單位的人民幣有哪些？(1人)以角為單位的人民幣有哪些？以分為單位的人民幣有哪些？師：人民幣的單位有元、角、分。（課件）（板書：買文具，齊讀課題。1.《買文具》教學目標：通過一系列活動，認識小面額人民幣，理解元、角、分之間的進率和兌換。）買文具，一定要帶上錢。1元錢的價值：（1）觀察情境圖：（課件）：剛才，喜羊羊和我們一起認識了紙幣，于是，他高興地跑到了文具店。那么1元錢買轉筆刀，還差多少錢？（課件）喜羊羊遇到你這么聰明的朋友，一定非常高興。小結：“分”這個人民幣的單位雖然不常用了，但它仍是人民幣的單位。六、板書設計： 買文具1
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