古代詩詞鑒賞教案-免費閱讀
【正文】 唐軍誓死殺敵，奮不破身，但結(jié)果五千將士喪身“胡塵”。早年游學(xué)長安，精究天文歷象，尤工詩。認同這首詩的感情基調(diào)是樂觀開朗的。此題屬于開放性試題，言之成理即可。注：謝枋得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招渝使知信州身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居達十二年之久，拒不出仕。作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生機勃勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！氨ァ倍稚鷦拥毓串嫵鲎髡吣糇纳駪B(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。） 答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色（如清新淡雅、 平淡自然 、明快淺顯 、辭藻華麗、 委婉含蓄、 簡潔洗練 、沉郁頓挫、渾厚雄壯、 多用口語、明白如話 ）。（1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。構(gòu)成了初夏季節(jié)鶯語聲聲，蝴蝶翻飛的熱鬧美好的意境，表現(xiàn)了詩人愉悅的心情（即：雖然壯志未酬，但有此美景相伴，已然足矣。注：莼：一種水生植物，可食用。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。邊塞詩：建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國的豪情，塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，對帝王黷武開邊和對邊將恃寵貪功的諷刺，報國無門的憤懣和歸家無望的哀痛。（10）古詩詞中常見的思想感情憂國憂民 建功報國 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 懷才不遇 寄情山水 歸隱田園登高覽勝 思鄉(xiāng)念親 相知相思 別恨離愁（11）意象、意境及審美： 意象是詩歌中浸染了作者感情的東西?！?(《鹿砦》)這里，沒有城市的喧囂，沒有人間的紛爭，沒有外界的紛擾，只有大自然的寧靜，山水花鳥的生機。如《過華清宮絕句》：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開?！兜怯闹菖_歌》是最激動人心的悲慨之詩。（九）詩詞常見風(fēng)格雄渾 豪放 沉郁 悲慨 俊爽 沖淡 曠達 古代詩詞鑒賞教案教學(xué)目的：學(xué)習(xí)詩詞的基礎(chǔ)知識及鑒賞方法教學(xué)重點：詩詞答題規(guī)范與要求教學(xué)難點：對鑒賞方法的理解與總結(jié)，基本能完成練習(xí)。雄渾在具體作品中，有的壯志凌云、剛毅雄健，如劉邦《大風(fēng)歌》；有的慷慨悲歌、視死如歸，如項羽《垓下歌》；有的胸襟豁達，豪情橫溢，如曹操的《觀滄海》。沉郁 沉郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉。詩人懷著壯志難酬的極度悲憤，登上城樓，泫然流涕，感慨萬端。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。詩人盡情地消受著、欣賞著、陶醉著，投入到大自然的懷抱之中，變成了大自然的有機體了。 意境是指詩人的主觀思想感情和客觀事 物相互融合而成的一種藝術(shù)境界常見意象所含情感：楊柳—惜別 圓月—思念 落葉—失意春風(fēng)—得意 大?！_闊 流水—嘆惜古跡—懷舊 菊花—傲視 梅花—高潔等等審美的習(xí)慣：望月懷遠 傷春悲秋 見流水則思年華易逝 梧桐細雨則凄楚悲涼等等。詠懷詩：特點就是即事抒懷；內(nèi)容包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈人、表達人生感悟、抒寫閑情
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