如何創(chuàng)建學習型組織講義教案-免費閱讀
【正文】 只有這樣，企業(yè)才能在日益激烈的市場競爭中制勝。企業(yè)一定要努力營造一種互相理解、互相支持，讓每個人都深感輕松溫馨的氛圍，讓員工能夠快樂地、自愿地、竭盡所能地工作，讓每個人都能活出生命的意義。一個企業(yè)僅僅有學習力、有快樂工作的環(huán)境是不夠的，企業(yè)的學習一定要轉化為實際的創(chuàng)造力，只有形之于物的學習才是真正的學習，才真正達到了學習的目的。（2）無效的學習。第4講 創(chuàng)新——學習型組織真諦之三（1）溫飽已經(jīng)實現(xiàn)□ 未被滿足□（2）安全已經(jīng)實現(xiàn)□ 未被滿足□（3）歸屬感已經(jīng)實現(xiàn)□ 未被滿足□（4）尊嚴已經(jīng)實現(xiàn)□ 未被滿足□（5）自我價值已經(jīng)實現(xiàn)□ 未被滿足□（3）包容具體指的是“追求完美，允許失誤”。所謂“士為知己者死”，無論是對本地作戰(zhàn)的企業(yè)還是對別國作戰(zhàn)的企業(yè)來說，使員工能夠快樂工作，幫助員工實現(xiàn)自己的人生價值，都可以使企業(yè)在競爭中取勝。機遇使全球的資源展現(xiàn)在企業(yè)的面前，只要有足夠的實力，就可以任意地利用?？傊?，企業(yè)的發(fā)展一定要建立在員工發(fā)展的基礎上。所以，學習型組織可以有效地滿足人的最高層需求。強調生命意義 是□ 否□（4）人才是一個動態(tài)的概念。企業(yè)一定要明確學習力的重要性。如果將一個企業(yè)比作一棵大樹，學習力就是大樹的根，也就是企業(yè)的生命之根。對企業(yè)來說，尤其如此。復旦大學原校長楊福家教授提出，今天的大學生從大學畢業(yè)剛走出校門的那一天起，他四年來所學的知識已經(jīng)有50%老化掉了。學習的動力體現(xiàn)了學習的目標；學習的毅力反映了學習者的意志；學習的能力則來源于學習者掌握的知識及其在實踐中的應用。第2講 學習力——學習型組織真諦之一在看書學習這個方面，兩國的老總產(chǎn)生了一定的差距。這些研究機構正在積極致力于把自己的學院建設成學習型學院。新加坡的200多個企業(yè)經(jīng)常各自組織起來，通過閱讀和討論的方式學習新的知識；而歐盟則明文要求一個合格的歐盟公民至少要懂三國語言。學習型組織管理理論是一個宏觀的管理理論，這主要是因為“組織”的范圍非常廣泛。其實，學習型組織管理理論的提出時間早于企業(yè)再造理論，但是，它的應用卻要晚一些。理論發(fā)展的速度和人類發(fā)展的速度一樣，越來越快。第二十二講 課程答疑（一）（二）（三）第十四講 學習型企業(yè)的特征——善于學習（二）1.《學習地圖》第五講 學習型組織的優(yōu)點第二講 學習型組織真諦之一——學習力房地產(chǎn)E網(wǎng) 第十一講 學習型企業(yè)的特征——精簡與扁平化：精簡：扁平化第十九講 學習型組織五項修煉——建立共同愿景這種管理理論的執(zhí)行者既不是人事部門，也不是教育部門，而是最高管理層的領導。他在書中講到20世紀80年代以來的管理可以分為三個臺階：●80年代，企業(yè)熱衷于全面質量管理理論的應用。新加坡和歐盟都是這方面的典型。正是得力于這樣的指導方針，上海這幾年在很多方面都走在全國前列。學習力三要素當你有了努力的目標，你只是具備了“應學”的動力；當你具備了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，你僅僅具有了“能學”的力量；而當你學習的意志很堅定的時候，你不過是有了“能學”的可能性。但是，最新的學習型組織理論告訴我們，企業(yè)的競爭最終一定是學習力的競爭。人才其實是一個動態(tài)的概念，它不是一成不變的，不是永恒的。所以，一個企業(yè)短暫的輝煌并不能說明其有足以制勝的競爭力，反而會讓人心生悲哀?！咀詸z】請做以下判斷：（1）學習力三要素是動力、毅力和能力。學習力由動力、毅力和能力三個要素組成，學習力是這三個要素的交集，三要素缺一不可。這正是學習型組織的第二個真諦。而使員工愿意積極貢獻自己腦力的條件之一，就是要給他們足夠的尊重。所謂雙層，第一層是組織，要注意雙元的發(fā)展；另一層是個人，員工既要想到個人的發(fā)展，又要想到企業(yè)的發(fā)展，沒有企業(yè)的發(fā)展也就沒有個人的發(fā)展。所以，企業(yè)一定要避免出現(xiàn)以上的怪圈，一定要努力營造一種互相理解、互相支持的良好氛圍，這樣的企業(yè)才能幫助員工實現(xiàn)自己的生命意義。所謂的考慮問題全球化指的就是企業(yè)的思維是開放式的，是面向整個世界的，企業(yè)可以任意地將自己的理念延伸。因為每個國家、每個地區(qū)，都有自己的特色，有自己的文化，只有懂得游戲規(guī)則、遵守游戲規(guī)則的人才能真正地解決問題。百事可樂公司推行的“快樂工作”正是體現(xiàn)了學習型組織的第二個真諦，即快樂工作，也就是使員工在舒心的環(huán)境中體驗到了自己的生命意義。學習力文化要求企業(yè)在重用人才方面，以人才的學習力作為參考的標準。（1）感恩這種理念強調的是個體對組織的感激之情，也就是個體要對組織提供的培養(yǎng)和幫助心存感激，只有懂得感激的人才有可能獲得成功?？傊瑒?chuàng)建學習型組織首先要創(chuàng)造一種快樂工作的企業(yè)文化，企業(yè)各個方面的管理都要致力于營造一種快樂的氛圍，讓企業(yè)的員工，乃至企業(yè)的參
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