中學生行為習慣的培養(yǎng)及探究-免費閱讀
【正文】 要時刻保持鞋子的清潔，及時拭去灰塵。活動時要注意融洽共處。出入教師辦公室禮儀沒有事情的情況下不要進入教師辦公室，也不要在教師辦公室外圍觀，以免影響老師正常工作。不要渾身上下反復打量別人，尤其是對陌生人，否則別人會覺得你對他不友好，懷有敵意。與人交往時，要經(jīng)常保持友善的微笑。同學之間可直呼姓名，但不能用“喂”“哎”等不禮貌用語。下課時，全體同學起立，與老師互道“再見”。上課：鈴聲一響，學生端坐在教室里，恭候老師上課。誠信教育活動。四月份： “不可忽略的親情”感恩、勞動活動。隨著社會的不斷進步，網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，信息量的極大增加，紛繁復雜的多元文化，都在影響著青少年的身心健康，弱化了學生在校受到的良好教育。，多交流溝通，增強互動性。他們還主動拿出自己的零花錢為貧困學生捐款，家長們地說：孩子變好了，能體諒、理解人了。通過這一聯(lián)系方式的教育方法，家校都能及時了解學生的情況，讓學生感到不是在告狀，每次家長到校時，學生都不會有緊張的心理。④不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。當學生有不良言行時，我們還運用了說服教育法，每學期還舉行《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》知識競賽，采用競賽獎勵法等方法。同時也明白作為學生如何注意自己的談詞言行。 ： “以身作則”向來是最好的教育方式。（九）學校、家庭、社會教育“三位一體”相結合原則 （一） 通過問卷調查，我們探索出了中學生日常行為習慣的現(xiàn)狀：，自理能力弱。（三）差異性原則 承認和重視個別差異，既注意一般性特點，又重視個別差異，因材施教，這是初中學生行為習慣養(yǎng)成教育過程中不可忽視的重要方面。勞動習慣。勤儉節(jié)約的習慣。遵守秩序的習慣。正確的引導、良好的教育氛圍是他們身心健康發(fā)展的重要保障。（二）家庭環(huán)境：素質較高的家庭，對學生從小的教育和管理嚴格，學生在健康的環(huán)境中成長，心理和智力得到良好的發(fā)展，這部分學生在學校往往表現(xiàn)出積極，健康的心態(tài)。培根也說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此從幼年時期就應通過教育培養(yǎng)良好的習慣，培養(yǎng)素質就是培養(yǎng)習慣，素質只有成為習慣，才能成為終身受用不盡的財富。中學生行為習慣的培養(yǎng)與探究 康家營子中學 齊桂芳俗話說：一個良好的習慣，受益終身。”而習慣是行為的自動化，習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。低素質家庭或不健康家庭中，父母對學生的教育方式不當，以打代教，或放任不管，對學生管教不嚴，嬌生慣養(yǎng)，甚至溺愛、姑息遷就，學生表現(xiàn)出的不良行為習慣得不到及時糾正。因此，如何讓中學生形成優(yōu)良的學習興趣、動機、意志、能力和自我修養(yǎng)，就值得我們研究。秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序、就餐秩序、路隊秩序、三操秩序、集會秩序等。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣從愛惜學習用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。倡導學生在校認真完成班級值日任務的同時，積極參加義務勞動，遵守勞動紀律，保證勞動安全；在家主動承擔力所能及的家務勞動。根據(jù)學生的年齡特征和個性差異，以及行為習慣養(yǎng)成等具體情況，選擇靈活有效的教育方法，發(fā)現(xiàn)教育的突破口，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成?！ 。萑肭楦叙嚮摹Ｊ紫仁墙處熞陨碜鲃t，在學習、安全、衛(wèi)生、文明、生活等各方面保持好習慣，嚴于律己。而布置的作業(yè)是：每周為他們洗一次腳或為他們做一件開心事。大部分學生隨時都用它們來規(guī)范自己的言行，這使得該班班風有了較大的改變。⑤多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。（一）研究的成效 ①通過日常行為習慣養(yǎng)成教育，規(guī)范了學生的行為，有效制止了由社會、家庭等部分因素影響而產(chǎn)生的不良行為習慣。⒉家長方面①有些家長的教育觀念更新了，不再是只顧在外面打工了，常常在孩子們過生日時，給一個祝福的電話加上適量物質，不再是拿很多的錢來彌補親情了?！捎谩鞍嗉壊傩屑訙p分”的德育教育方法，增強實效性。作為教師德育工作任重而道遠,我們要轉變觀念,不斷學習新的理論,吸取外校的先進經(jīng)驗,探索出具有操作性的工作方法,使學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣。（1）、組織學生以“感恩與希望”為主題的書信大賽（2）、走進社區(qū)開展志愿服務活動（3）、制作感恩
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