【正文】 老師歸納總結(jié)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)情況布置課外作業(yè)，提出下節(jié)課的內(nèi)容。154培養(yǎng)學(xué)生籃球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品德。要求：教師示范、口令帶操。組織：四列橫隊(duì)集合要求：快、靜、齊、精神飽滿。營造課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)。跟從教師的指令認(rèn)真做放松運(yùn)動(dòng)，放松身心。154培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，運(yùn)用籃球各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生競爭和對抗的品德。要求：教師示范、口令帶操。組織：四列橫隊(duì)集合要求：快、靜、齊、精神飽滿。營造課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)。跟從教師的指令認(rèn)真做放松運(yùn)動(dòng)，放松身心。教師作技、戰(zhàn)術(shù)和裁判的指導(dǎo)。籃球突破技術(shù)動(dòng)作。要求提高質(zhì)量。提出教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容突破技術(shù)動(dòng)作教學(xué)比賽場地器材籃球20 個(gè)、籃球場二個(gè)。學(xué)生通過跟從教師的示范來放松肌肉，認(rèn)真對自己做出總結(jié)。154培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，運(yùn)用籃球各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生競爭的品德。提高運(yùn)動(dòng)前的興奮性，增加積極性。慢跑徒手操a、關(guān)節(jié)繞環(huán)b、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)c、體側(cè)運(yùn)動(dòng)d、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)e、踢腿運(yùn)動(dòng)f、腰腹運(yùn)動(dòng)g、正側(cè)壓腿活動(dòng)操或游戲隊(duì)形整齊。安排見習(xí)生。5上課日期：201　年　月　日　 　　教研組長簽字：　　　　.廣州市南沙中學(xué)籃球模塊（四）教案任課教師：樊洪輝 班級(jí)：高中 課次：15學(xué)習(xí)目標(biāo) 提高籃球突破技術(shù)動(dòng)作，熟悉球性。135在愉悅的氣氛中讓學(xué)生的心理和生理得到放松。師生互動(dòng)。聽口令認(rèn)真做練習(xí)。22提高身體運(yùn)動(dòng)前的機(jī)能水平，逐漸達(dá)到運(yùn)動(dòng)前的水平狀態(tài)。師生問好、檢查人數(shù)。對自己和同學(xué)的上課表現(xiàn)做出認(rèn)真的評價(jià)和總結(jié)。學(xué)生認(rèn)真分組進(jìn)行比賽?；@球爭搶籃板球技術(shù)動(dòng)作熟悉球性。要求提高質(zhì)量。提出教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容爭搶籃板球教學(xué)比賽場地器材籃球20個(gè)、籃球場二個(gè)。學(xué)生通過跟從教師的示范來放松肌肉，認(rèn)真對自己做出總結(jié)。154培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，運(yùn)用籃球各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品德。四列橫隊(duì)的體操隊(duì)形。教師帶操。指定集合地點(diǎn)整隊(duì)，檢查服裝。 發(fā)展上肢、胸背肌力量，發(fā)展柔韌性和靈活性。使心率慢慢回復(fù)到平靜的狀態(tài)。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解。學(xué)習(xí)掌握正確的熱身方法，能有效地做好準(zhǔn)備活動(dòng)。把各關(guān)節(jié)活動(dòng)充分，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。宣布本次課的內(nèi)容、任務(wù)及要求。分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，基本能夠說出動(dòng)作要領(lǐng)。認(rèn)真、公正進(jìn)行裁判工作。教師講解示范。要求：教師示范、口令帶操。組織：四列橫隊(duì)集合要求：快、靜、齊、精神飽滿。營造課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)。跟從教師的指令認(rèn)真做放松運(yùn)動(dòng)，放松身心。教師作技、戰(zhàn)術(shù)和裁判的指導(dǎo)。四列橫隊(duì)的體操隊(duì)形。教師帶操。指定集合地點(diǎn)整隊(duì)，檢查服裝。 發(fā)展上下肢、胸背肌力量，發(fā)展柔韌性和靈活性。使心率慢慢回復(fù)到平靜的狀態(tài)。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解。學(xué)習(xí)掌握正確的熱身方法，能有效地做好準(zhǔn)備活動(dòng)。把各關(guān)節(jié)活動(dòng)充分，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。宣布本次課的內(nèi)容、任務(wù)及要求。分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，基本能夠說出動(dòng)作要領(lǐng)。認(rèn)真、公正進(jìn)行裁判工作。教師講解示范。要求：教師示范、口令帶操。組織：四列橫隊(duì)集合要求：快、靜、齊、精神飽滿。營造課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)。跟從教師的指令認(rèn)真做放松運(yùn)動(dòng)，放松身心。教師作技、戰(zhàn)術(shù)和裁判的指導(dǎo)?；@球的體前變向運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。要求提高質(zhì)量。提出教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球體前變向運(yùn)球技術(shù) 教學(xué)比賽 場地器材籃球20 個(gè)、籃球場二個(gè)。學(xué)生通過跟從教師的示范來放松肌肉，認(rèn)真對自己做出總結(jié)。154培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，運(yùn)用籃球各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品德。四列橫隊(duì)的體操隊(duì)形。教師帶操。指定集合地點(diǎn)整隊(duì)，檢查服裝。 發(fā)展上下肢、胸背肌力量，發(fā)展柔韌性和靈活性。使心率慢慢回復(fù)到平靜的狀態(tài)。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解。學(xué)習(xí)掌握正確的熱身方法，能有效地做好準(zhǔn)備活動(dòng)。把各關(guān)節(jié)活動(dòng)充分，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。宣布本次課的內(nèi)容、任務(wù)及要求。分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，基本能夠說出動(dòng)作要領(lǐng)。認(rèn)真、公正進(jìn)行裁判工作。教師講解示范。要求：教師示范、口令帶操。組織：四列橫隊(duì)集合要求：快、靜、齊、精神飽滿。營造課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)。跟從教師的指令認(rèn)真做放松運(yùn)動(dòng)，放松身心。教師作技、戰(zhàn)術(shù)和裁判的指導(dǎo)。53初步掌握籃球雙手低手向后傳球技術(shù)動(dòng)作，熟悉球性。留意練習(xí)情況。師生問好，宣布本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，以及注意事項(xiàng)。 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和凝聚力。一、放松操； 二、總結(jié)本次課的情況；三、布置課后實(shí)踐作業(yè)及練習(xí)；四、歸還器材。（1）原地各種運(yùn)球練習(xí)；（2）行進(jìn)間運(yùn)球；要求：（1） 運(yùn)球手法正確；（2） 手腳協(xié)調(diào)配合。學(xué)習(xí)掌握正確的熱身方法，能有效地做好準(zhǔn)備活動(dòng)。把各關(guān)節(jié)活動(dòng)充分，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。宣布本次課的內(nèi)容、任務(wù)及要求。廣州市南沙中學(xué)籃球模塊（四）教案任課教師：樊洪輝 班級(jí)：高中 課次：1學(xué)習(xí)目標(biāo)1． 初步掌握籃球的雙手低手傳球動(dòng)作技術(shù)，熟悉球性。安排見習(xí)生。慢跑徒手操a、關(guān)節(jié)繞環(huán)b、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)c、體側(cè)運(yùn)動(dòng)d、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)e、踢腿運(yùn)動(dòng)f、腰腹運(yùn)動(dòng)g、正側(cè)壓腿活動(dòng)操或游戲隊(duì)形整齊。提高運(yùn)動(dòng)前的興奮性，增加積極性。154培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，運(yùn)用籃球各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)生通過跟從教師的示范來放松肌肉，認(rèn)真對自己做出總結(jié)。學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球雙手低手向后傳球技術(shù)教學(xué)比賽場地器材籃球20 個(gè)、籃球場二個(gè)。提出教學(xué)目標(biāo)和要求。要求提高質(zhì)量?；@球雙手低手向后傳球技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生認(rèn)真分組進(jìn)行比賽。對自己和同學(xué)的上課表現(xiàn)做出認(rèn)真的評價(jià)和總結(jié)。師生問好、檢查人數(shù)。22提高身體運(yùn)動(dòng)前的機(jī)能水平，逐漸達(dá)到運(yùn)動(dòng)前的水平狀態(tài)。聽口令認(rèn)真做練習(xí)。師生互動(dòng)。135在愉悅的氣氛中讓學(xué)生的心理和生理得到放松。5上課日期：201　年　月　日　 　　教研組長簽字：　　　　.廣州市南沙中學(xué)籃球模塊（四）教案任課教師：樊洪輝 班級(jí)：高中 課次：4學(xué)習(xí)目標(biāo) 提高雙手頭上傳球技術(shù)動(dòng)作，熟悉球性。安排見習(xí)生。慢跑徒手操a、關(guān)節(jié)繞環(huán)b、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)c、體側(cè)運(yùn)動(dòng)d、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)e、踢腿運(yùn)動(dòng)f、腰腹運(yùn)動(dòng)g、正側(cè)壓腿活動(dòng)操或游戲隊(duì)形整齊。提高運(yùn)動(dòng)前的興奮性，增加積極性。在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)動(dòng)作。一、放松操； 二、總結(jié)本次課的情況；三、布置課后實(shí)踐作業(yè)及練習(xí)；四、歸還器材。 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和凝聚力。師生問好，宣布本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，以及注意事項(xiàng)。留意練習(xí)情況。53初步掌握籃球體前變向運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作；熟悉球性?；@球分組教學(xué)比賽教師組織分組。老師歸納總結(jié)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)情況布置課外作業(yè)，提出下節(jié)課的內(nèi)容。順序達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間1培養(yǎng)學(xué)生自覺守紀(jì)的良好精神品質(zhì)。安排見習(xí)生隨堂見習(xí)，加強(qiáng)安全防范措施。動(dòng)作到位。熟悉球性。 學(xué)生認(rèn)真分組進(jìn)行比賽。對自己和同學(xué)的上課表現(xiàn)做出認(rèn)真的評價(jià)和總結(jié)。師生問好、檢查人數(shù)。22提高身體運(yùn)動(dòng)前的機(jī)能水平，逐漸達(dá)到運(yùn)動(dòng)前的水平狀態(tài)。聽口令認(rèn)真做練習(xí)。師生互動(dòng)。135在愉悅的氣氛中讓學(xué)生的心理和生理得到放松。5上課日期：201　年　月　日　 　　教研組長簽字：　　　　.廣州市南沙中學(xué)籃球模塊（四）教案任課教師：樊洪輝 班級(jí)：高中 課次：8學(xué)習(xí)目標(biāo) 提高學(xué)生爭搶籃板球技術(shù)動(dòng)作，熟悉球性。安排見習(xí)生。慢跑徒手操a、關(guān)節(jié)繞環(huán)b、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)c、體側(cè)運(yùn)動(dòng)d、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)e、踢腿運(yùn)動(dòng)f、腰腹運(yùn)動(dòng)g、正側(cè)壓腿活動(dòng)操或游戲隊(duì)形整齊。提高運(yùn)動(dòng)前的興奮性，增加積極性。在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)動(dòng)作。一、放松操； 二、總結(jié)本次課的情況；三、布置課后實(shí)踐作業(yè)及練習(xí)；四、歸還器材。 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和凝聚力。師生問好，宣布本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，以及注意事項(xiàng)。留意練習(xí)情況。53提高防守步伐技術(shù)動(dòng)作。 學(xué)生認(rèn)真分組進(jìn)行比賽。對自己和同學(xué)的上課表現(xiàn)做出認(rèn)真的評價(jià)和總結(jié)。師生問好、檢查人數(shù)。22提高身體運(yùn)動(dòng)前的機(jī)能水平，逐漸達(dá)到運(yùn)動(dòng)前的水平狀態(tài)。聽口令認(rèn)真做練習(xí)。師生互動(dòng)。135在愉悅的氣氛中讓學(xué)生的心理和生理得到放松。