【正文】 任 務(wù)負(fù)責(zé)項(xiàng)目、網(wǎng)站的整體運(yùn)作管理主要經(jīng)歷時(shí) 間單 位職 務(wù)1996．8江蘇省鹽城市盤灣中學(xué)教師2001．8江蘇省興化市廣園雙語學(xué)校教研組長2003．9新華保險(xiǎn)泰州支公司組訓(xùn)講師2005．4廣州市三學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)科技有限公司項(xiàng)目主管所受教育時(shí) 間學(xué) 校專 業(yè)學(xué) 歷徐州師范大學(xué)地理專科南京師范大學(xué)地理本科南京天正計(jì)算機(jī)專修學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫MCSE\MCDBA上海文華計(jì)算機(jī)專修學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、工作流RHCE 第十章 結(jié) 論總之，本網(wǎng)站以推動(dòng)人的現(xiàn)實(shí)發(fā)展為目標(biāo)，超越了當(dāng)前已有的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用形式，并形成了獨(dú)特的用戶應(yīng)用發(fā)展模式，可望成為個(gè)性化學(xué)習(xí)的樣板應(yīng)用和學(xué)校教育的積極有益的補(bǔ)充。同時(shí)，由于公司產(chǎn)品的開發(fā)費(fèi)用較高，流動(dòng)資金緊缺，有可能造成資金鏈斷鏈的風(fēng)險(xiǎn)。 針對(duì)行業(yè)競爭風(fēng)險(xiǎn)，本項(xiàng)目由于其獨(dú)創(chuàng)的應(yīng)用整合邏輯、涉及行業(yè)的專業(yè)性，可以形成有效的壁壘。例如由于宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的低迷，人們對(duì)教育需求降低，有可能影響項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。以小區(qū)為活動(dòng)載體，凡在一個(gè)星期的時(shí)間段內(nèi)成功推薦10位同小區(qū)用戶注冊(cè)的，推薦人即可獲得一年增值功能免費(fèi)使用權(quán)，并獲贈(zèng)水杯、文化衫、太陽帽、紀(jì)念章等紀(jì)念獎(jiǎng)品。平臺(tái)測(cè)評(píng)邏輯要求用戶保持一定的人脈新增速率，進(jìn)行個(gè)人人脈拓展；用戶個(gè)人獲得一定的積分額度并達(dá)到規(guī)定等級(jí)的，平臺(tái)官方開放其積分交易功能。情感營銷8谷粒包含多重寓意：一為發(fā)谷粒，指互相贈(zèng)予；二為8——談?wù)摴攘?，指?wù)實(shí)實(shí)用；三為發(fā)鼓勵(lì)，指互相激勵(lì)；四為8——談?wù)摴膭?lì)，指倡導(dǎo)關(guān)懷。我們要通過建立健全管理控制系統(tǒng)和必要的制度，確保企業(yè)戰(zhàn)略、政策和文化的統(tǒng)一性。項(xiàng)目公司在人力資源管理上的基本準(zhǔn)則是公正、公平和公開。項(xiàng)目公司人力資源管理的基本目的，是建立一支能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，在行業(yè)內(nèi)有著較強(qiáng)市場競爭力的高素質(zhì)、高境界和高度團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，以及與之相適應(yīng)的用人、育人機(jī)制。為保持決策的正確性，提高企業(yè)對(duì)市場的反應(yīng)力，公司設(shè)立了顧問機(jī)構(gòu)，通過充分發(fā)揮其參謀作用，切實(shí)提高企業(yè)的決策成效。經(jīng)營動(dòng)態(tài)化是指，我們將根據(jù)市場的需求來調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營的產(chǎn)品，市場的需求就是我們的選擇；發(fā)展相關(guān)化是指，我們會(huì)抓住市場的機(jī)遇加快自身發(fā)展的步伐，但我們的發(fā)展必須與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用具有密切的相關(guān)性，我們不做毫無關(guān)聯(lián)的發(fā)展。 投資者可出任公司董事、財(cái)務(wù)經(jīng)理，負(fù)責(zé)公司的進(jìn)一步融資及公司公開發(fā)行股票并上市的工作，協(xié)助公司管理層制定發(fā)展戰(zhàn)略及尋覓高級(jí)管理人才。表4－3 贏利預(yù)測(cè)表 單位：萬元第一年第二年第三年一、主營業(yè)務(wù)收入　10807200減:主營業(yè)務(wù)成本1355001000主營業(yè)務(wù)稅金及附加0二、主營業(yè)務(wù)利潤100加:其他業(yè)務(wù)收入24012006000減:其它業(yè)務(wù)稅金及附加營業(yè)費(fèi)用3008001500管理費(fèi)用80120200財(cái)務(wù)費(fèi)用　　　三、營業(yè)利潤四、稅前利潤　　　減：所得稅　五、凈利潤本網(wǎng)站主營業(yè)務(wù)是遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用，預(yù)計(jì)未來三年的收入分別為第一年0（推廣贈(zèng)送服務(wù)）、第二年1080、第三年7200。每一個(gè)用戶等級(jí)都相應(yīng)設(shè)置有該等級(jí)的等級(jí)套裝。用戶購買點(diǎn)卡就可以獲得一定數(shù)額的積分，利用積分可以使用遠(yuǎn)程教學(xué)等增值功能。人們希望網(wǎng)絡(luò)教育能夠提供超值、精細(xì)、系統(tǒng)的服務(wù)，谷粒網(wǎng)以其個(gè)性化、自主化和人性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)用特點(diǎn)適應(yīng)了人們的需求。目前還沒有形成穩(wěn)定的項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，個(gè)人力量比較薄弱。同時(shí)，根據(jù)不同的用戶年齡分段和用戶分組，本平臺(tái)還可以成為家庭、企業(yè)、班級(jí)、社團(tuán)等不同群體互動(dòng)交流協(xié)作的工具。具有一技之長希望通過教學(xué)、傳授獲利的用戶眾所周知，當(dāng)前的學(xué)校教育已經(jīng)陷入了一個(gè)怪圈：學(xué)生累、教師累、教學(xué)效果差。. 目標(biāo)用戶分析本平臺(tái)集成了常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能，具有廣泛適應(yīng)性。網(wǎng)上教育主要應(yīng)用人群是中小學(xué)生和普通在職人員。網(wǎng)絡(luò)教育是通過互聯(lián)網(wǎng)傳播數(shù)字化的無形資源，因此傳輸?shù)陌踩浴⒔逃Y源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)成為網(wǎng)絡(luò)教育健康發(fā)展的必要保障。近年來，國家越來越重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育市場的監(jiān)管，要求各網(wǎng)校的發(fā)展從以規(guī)模擴(kuò)張為主進(jìn)入到以強(qiáng)調(diào)質(zhì)量為主，必須創(chuàng)造條件在保證基本教學(xué)質(zhì)量的前提下，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模?！　　簟∩鐣?huì)競爭日益激烈。平臺(tái)憑借網(wǎng)絡(luò)交友、遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)應(yīng)用、威客系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)交易系統(tǒng)及其它豐富的實(shí)用功能、用戶互動(dòng)積分可獲利、平臺(tái)互動(dòng)游戲性等來吸引用戶并增加平臺(tái)黏著度。６、行為跟蹤，積極評(píng)價(jià)，深度測(cè)評(píng)針對(duì)核心的教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)，平臺(tái)設(shè)計(jì)了開放式的智能測(cè)試題庫系統(tǒng)：由平臺(tái)內(nèi)的注冊(cè)用戶共同建設(shè)維護(hù)一個(gè)包括中小學(xué)學(xué)科教學(xué)考查、社會(huì)應(yīng)用技能教授評(píng)估的題庫系統(tǒng)，由題目貢獻(xiàn)者設(shè)置（由其它用戶評(píng)議共同確定）題目所屬的學(xué)科領(lǐng)域、課程、知識(shí)點(diǎn)、難易分級(jí)，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)習(xí)者當(dāng)前設(shè)定的目標(biāo)和實(shí)際學(xué)力篩選出合適的（既能明確認(rèn)定又能充分鼓勵(lì)）測(cè)試試卷，測(cè)試結(jié)果作為平臺(tái)教學(xué)活動(dòng)的第三方績效參考，用于教學(xué)雙方費(fèi)用結(jié)算。３、平臺(tái)內(nèi)的應(yīng)用操作深度互動(dòng)用戶注冊(cè)加入了平臺(tái)，也就加入了一個(gè)新型互動(dòng)世界：在這里，用戶需要如同現(xiàn)實(shí)世界一樣，正常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、社交、工作、交易等活動(dòng)。學(xué)生家長和老師可以很直觀地從用戶的積分分布（形象、友好、人脈、學(xué)識(shí)、貢獻(xiàn)、管理）了解到用戶的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r，而用戶空間內(nèi)的私人內(nèi)容信息可以是隱藏的。一個(gè)用戶，假如他從學(xué)生時(shí)代開始就注冊(cè)成為本平臺(tái)的用戶，那么他可以在本平臺(tái)內(nèi)進(jìn)行諸如博客、照片、交友、群組、聊天、問答、新聞、聽音樂、日程等常規(guī)應(yīng)用操作，跟他在別的網(wǎng)站里的區(qū)別是，我們認(rèn)為用戶進(jìn)行這些操作對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人的發(fā)展是應(yīng)該的和必須的，（當(dāng)然，平臺(tái)通過積分邏輯也使得這些操作成為可控的），而且他所做的這些都可以為他贏得積分，這些積分可以作為將來進(jìn)行的增值應(yīng)用（學(xué)習(xí)、教學(xué)、服務(wù)、產(chǎn)品交易）積分，如果他夠勤奮，他將可能獲得足夠的積分使他可以完全免費(fèi)使用平臺(tái)的增值功能。這將為谷粒網(wǎng)奠定良好的客戶基礎(chǔ)。第二章 項(xiàng)目介紹教育網(wǎng)，國際域名： （網(wǎng)站開發(fā)中）１、雖然受全球金融危機(jī)的影響，但中國經(jīng)濟(jì)的基本面較好，GDP在未來一段時(shí)間內(nèi)可以保持8%的增長速度。同時(shí)，從總體情況看，中國的網(wǎng)絡(luò)教育市場還處于起步階段，而隨著中國的信息化程度以及網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)知程度的提高，網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模將不斷增長。二0一三年一月保 密 承 諾本商業(yè)計(jì)劃書內(nèi)容涉及我們的商業(yè)秘密，僅對(duì)有投資意向的投資者公開。谷粒網(wǎng)以推動(dòng)人的現(xiàn)實(shí)發(fā)展為目標(biāo)，超越了當(dāng)前已有的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用形式，并形成了獨(dú)特的用戶應(yīng)用發(fā)展模式——谷粒發(fā)展模式，可望成為個(gè)性化學(xué)習(xí)的樣板應(yīng)用和學(xué)校教育的積極有益的補(bǔ)充。利用獨(dú)創(chuàng)的應(yīng)用整合邏輯、涉及行業(yè)的專業(yè)性形成有效的壁壘來規(guī)避行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。６、教育領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)較小。本項(xiàng)目由一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站和用戶桌面程序組成，將社交網(wǎng)站、人脈管理網(wǎng)站、地圖應(yīng)用、在線日程網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)資源網(wǎng)站、問答系統(tǒng)、交易網(wǎng)站、威客網(wǎng)站、博客網(wǎng)站、在線娛樂等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形式以人的發(fā)展為邏輯線索進(jìn)行串聯(lián)整合，以豐富的反饋機(jī)制、互動(dòng)行為以及平臺(tái)結(jié)構(gòu)游戲性來虛擬人物的成長，映射現(xiàn)實(shí)發(fā)展，具備了角色扮演+模擬經(jīng)營+養(yǎng)成教育的網(wǎng)絡(luò)游戲的特征。假設(shè)該用戶已經(jīng)獲得了可觀的積分額，處于學(xué)生時(shí)代的他，可以使用積分邀請(qǐng)他心儀的教師（師傅）為他講授某個(gè)學(xué)科某個(gè)章節(jié)某個(gè)級(jí)別的知識(shí)。，成為用戶終生學(xué)習(xí)、發(fā)展的綜合型互動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)，成為用戶桌面和手持移動(dòng)終端的必備工具之一。２、用戶之間的關(guān)系高度擬真用戶在平臺(tái)內(nèi)根據(jù)現(xiàn)實(shí)發(fā)展邏輯，同步地在網(wǎng)站上進(jìn)行日程更新、學(xué)習(xí)活動(dòng)和計(jì)劃、服務(wù)發(fā)布、產(chǎn)品銷售、張貼需求、報(bào)告新聞等與現(xiàn)實(shí)需求相同的應(yīng)用；同時(shí)用戶之間根據(jù)某種類型的相似性或互補(bǔ)性結(jié)成好友，已結(jié)成的好友關(guān)系會(huì)隨著實(shí)際交互行為而呈現(xiàn)變化，既可能會(huì)由于交互密切使得友好度逐步升級(jí)成為密友，也可能由于長期缺乏溝通交流而自動(dòng)斷開關(guān)系；同樣地用戶加入群組后與群組的關(guān)系也會(huì)隨著群內(nèi)交互活躍程度呈現(xiàn)出升級(jí)或脫離的變化。平臺(tái)功能以學(xué)習(xí)和發(fā)展的功能型應(yīng)用為主線，區(qū)別于市面上常見的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)品，本平臺(tái)第一次真正關(guān)心并管理用戶學(xué)習(xí)發(fā)展的具體過程，并基于策略由用戶的關(guān)系網(wǎng)對(duì)此過程進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督，避免了學(xué)習(xí)產(chǎn)品應(yīng)用常限于形式的行業(yè)通病，具有最為真實(shí)的教育養(yǎng)成特性。此外，用戶還應(yīng)該進(jìn)行規(guī)定量的戶外出行、發(fā)布信息日志文章、進(jìn)行互動(dòng)問答、發(fā)展好友群組和進(jìn)行相關(guān)互動(dòng)、進(jìn)行日程和思維管理、音樂欣賞、利用平臺(tái)地圖信息資源等。我國是一個(gè)傳統(tǒng)的文化大國，文化氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)豐富，而文化和教育是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的，豐富的文化為教育發(fā)展創(chuàng)造了條件，有利于網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展。政策環(huán)境◆　政府積極支持發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育?；A(chǔ)教育市場、幼兒教育市場、職業(yè)與認(rèn)證培訓(xùn)市場的準(zhǔn)入制度比較寬松，只需要根據(jù)《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》進(jìn)行審核。目前已經(jīng)形成具有中國特色的中國網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系（Chinese ELearning Technology Standards,簡稱CELTS）。而隨著黨的十七大提出的“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求的貫徹落實(shí)，我國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模還將進(jìn)一步發(fā)展，預(yù)計(jì)在2012年市場規(guī)模將達(dá)到723億元。尤其值得一提的是，本平臺(tái)的測(cè)評(píng)積分邏輯既可以使得學(xué)生用戶的平臺(tái)應(yīng)用功能使用得到精準(zhǔn)的引導(dǎo)幫助，又可使得家長、老師直觀地獲得學(xué)生當(dāng)前的和歷史的學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r。此外，平臺(tái)還獨(dú)創(chuàng)了全新的群組功能，與常見的簡單分組不同的是：谷粒的群組具有足夠的團(tuán)隊(duì)協(xié)作功能特性。經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)：項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)者已從事相關(guān)行業(yè)工作十三年，熟悉遠(yuǎn)程教學(xué)市場化運(yùn)作，熟悉網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用架構(gòu)和運(yùn)營，擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)（0）：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展，網(wǎng)民人數(shù)增長迅速，網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模不斷增長。不斷開發(fā)新的服務(wù)系列，以滿足客戶多方面的個(gè)性化需求，創(chuàng)造核心競爭力優(yōu)勢(shì)。表41每千人次送達(dá)每次購買成本客戶業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)1000元10%20%公式（目標(biāo)用戶數(shù)/1000）取整*1000商品單價(jià)*數(shù)量*10%客戶業(yè)績*20%舉例需求與廣告客戶服務(wù)或產(chǎn)品吻合的用戶數(shù)為1萬，則應(yīng)收取廣告費(fèi)1萬元廣告客戶的服務(wù)或產(chǎn)品單價(jià)為100，累計(jì)被平臺(tái)用戶消費(fèi)100次，則應(yīng)收取廣告費(fèi)1000元廣告客戶的服務(wù)或產(chǎn)品，平臺(tái)內(nèi)用戶累計(jì)消費(fèi)額達(dá)1萬，則應(yīng)收取廣告費(fèi)2000元說明預(yù)付費(fèi)預(yù)付費(fèi)預(yù)付費(fèi)虛擬裝備和道具銷售