試談干部有效執(zhí)行力培養(yǎng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 □5 □4 □3 □2 □116．我不會(huì)鼓勵(lì)沖突，但是我堅(jiān)持要在限制時(shí)間內(nèi)解決問題?！? □4 □3 □2 □18．對(duì)于圓滿達(dá)成任務(wù)的員工，我會(huì)給予表揚(yáng)或是其它適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)?jiān)谀愕倪x分上劃[√]。然而，出乎Fabre預(yù)料的是，在習(xí)慣的驅(qū)使下，這群芊蟲只是不停地繞著花盆的邊緣，即使可供食用的綠葉近在咫尺，牠們也是視若無睹，最后終于又饑又累的死于盲目前進(jìn)的途中?！硅€匙只是溫柔的回答。培育部屬，提升其工作能力是管理者責(zé)無旁貸的責(zé)任、教、做2.「你這個(gè)人怎幺搞的，難到你忘記我已經(jīng)幫你施洗過了嗎？你怎幺還不守戒律呢！」主人怒氣沖沖的問。 ，可讓員工肯定自我；過度的贊賞，卻讓員工狂妄自大?！勾蠹揖陀樞λ骸改サ妒梢詮臉巧夏孟聛?，放在死鹿旁邊，你可以一邊磨，一邊取鹿皮、鹿角，這樣不是省力又省時(shí)嗎？只是舉手之勞，你就不用跑上跑下那幺忙碌了！點(diǎn)評(píng)： HARD，也要WORK SMART。按次序接受訓(xùn)練工作技術(shù)指導(dǎo)書、樣本、手續(xù)及用語手冊(cè)說明工作的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)指示可向何人請(qǐng)求協(xié)助說明材料、工具及器具等使用及保養(yǎng)方法強(qiáng)調(diào)工作的安全性提醒注意保持機(jī)密由于他具有精明獨(dú)到的鑒察力，常常能慧眼識(shí)英雄，所以綜其一生為朝延發(fā)掘了不少的人才。十二、讓公司動(dòng)起來八、執(zhí)行的重心七、少了執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)人所期望的目標(biāo)組織達(dá)成目標(biāo)的能力？———————————————————————五、執(zhí)行力的意義是由于他們能精確地執(zhí)行某項(xiàng)證明的所有細(xì)節(jié)，并讓他人可以重作、驗(yàn)證或應(yīng)用此項(xiàng)證明。主人見狀，怒不可遏地拿起木棍猛打那頭豬，并氣呼呼地說：「這只笨豬，看你干的好事！我非好好教訓(xùn)你不可……」遍體鱗傷的豬，有些迷惑的抱怨：「我昨天看麻雀在菜園翩翩跳舞，大家都很開心的鼓掌，為什幺我今天跳一下舞，就被狠狠痛打？點(diǎn)評(píng)：「模仿別人」無法開創(chuàng)屬于自己的一片天地；惟有「肯定自己，扮演自己」，將自己擁有的特色發(fā)揮到淋漓盡致，生命自然獲得滿堂釆。」曾氏果然料事如神，后來三人的際遇正如他所言，第三人就是赫赫有名開發(fā)臺(tái)灣有功的劉銘傳。磨好之后，他就跑回后花園取鹿皮及鹿角。鹽巴本身是咸的，但食物加上適當(dāng)?shù)柠}巴后，食物便有了不同的滋味。他雖然交待了廚師，但一到禮拜五，廚師卻依然給他端上雞鴨各色肉食，令他十分困惑，于是找了廚師問個(gè)究竟？原來廚師并不是教徒，根本就沒有齋戒的觀念，也不把齋戒當(dāng)一回事。部屬所具備的條件知識(shí)(所熟諳的事項(xiàng)為何？)技能(所能擔(dān)任的工作為何？)態(tài)度(抱持何種態(tài)度)二十、管理者能力的提升這時(shí)，一把毫不起眼的鑰匙悄悄出現(xiàn)，它先說服鋼鋸給它試一試的機(jī)會(huì)，接著便將扁平而彎曲的身子深入鎖孔，一會(huì)兒的功夫，那副堅(jiān)固的門鎖應(yīng)聲打開了。蘇東坡： 無憂無慮到公卿案例：芊案例：芊 蟲的習(xí)性芊蟲是一種群居的毛毛蟲，且有一種極其特殊的行為特性，當(dāng)牠在爬行時(shí)一定是成群結(jié)隊(duì)而非形單影只，而且隊(duì)伍中總是有只作頭，其余首尾相連，以不變的隊(duì)形直行向前，雖然它們也有眼睛，但似乎毫無作用，它們祇是「習(xí)慣」地跟著前面的那只。——私通——疏通——溝通 把它隱藏起來或是保存起來二十五、結(jié)語只要功夫深，
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