機(jī)械能守恒定理動能和動能定理-免費(fèi)閱讀
【正文】 L=－mv2 ①同理，子彈速度為2v時，由動能定理得：－nFL=－m=2kg的一塊石頭從離地面H=2m高處由靜止開始釋放，落入泥潭并陷入泥中h=5cm深處，不計(jì)空氣阻力，求泥對石頭的平均阻力。 為了紀(jì)念伽利略的功績，人們把木衛(wèi)一、木衛(wèi)二、木衛(wèi)三和木衛(wèi)四命名為伽利略衛(wèi)星。，下列說法正確的是( )，動能一定發(fā)生變化，動能不一定發(fā)生變化，物體的動能就會變化，物體的動能就不變答案：BD，則（ ）答案：D=500 g的物體，原來的速度v1=2 m/s，受到一個與運(yùn)動方向相同的力F=4 N的作用，發(fā)生的位移是s=2 m，物體的末動能是多大？（不考慮其他外力做功）解：力F對物體所做的功為W=Fs=8 ：W=Ek2－Ek1，而Ek1=mv12=1 J，所以Ek2=W+Ek1=8 J+1 J=9 J.四、我的疑問——請將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和疑惑寫下來，準(zhǔn)備課堂上與老師和同學(xué)探究解決。重點(diǎn)：動能定理的推導(dǎo)和應(yīng)用難點(diǎn)：變力做功與動能改變的關(guān)系 預(yù)習(xí)案使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1．先通讀教材，掌握動能的表達(dá)式和動能定理的內(nèi)容以及公式，再完成教材助讀設(shè)置的問題，依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，然后再讀教材或查閱資料，解決問題。借助于望遠(yuǎn)鏡，伽利略還先后發(fā)現(xiàn)了土星光環(huán)、太陽黑子、太陽的自轉(zhuǎn)、金星和水星的盈虧現(xiàn)象、月球的周日和周月天平動，以及銀河是由無數(shù)恒星組成等等。獨(dú)立完成，不要討論交流。？物體的動能增加了多少？物體的動能和勢能之和變化了多少？拉力F做的功是多少？通過此題你對功能關(guān)系的認(rèn)識是什么？圖5解：=mgh1mgh2得，這一過程小車的重力做的功是WG=mgLsin30176。所以，泥對石頭的平均阻力N=820N。二、質(zhì)疑探究——質(zhì)疑解疑、合作探究教學(xué)建議：動能定理的應(yīng)用是這一節(jié)課的一個關(guān)鍵，這節(jié)課不可能讓學(xué)生一下子就能夠掌握應(yīng)用這個定理解決問題的全部方法，而應(yīng)該教給學(xué)生最基本的分析方法，而這個最基本分析方法的形成可以根據(jù)課本例題來逐步讓學(xué)生自己體會，這兩個例題不難，但是很有代表性，分兩種情況從不同角度分析合力做功等于動能的變化，一次是合力做正功，物體動能增加；一次是合力對物體做負(fù)功，物體動能減少．可以在這兩個題目的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況再增加一些難度相對較大的題目以供水平較高的學(xué)生選用．但是這節(jié)課的主流還是以基礎(chǔ)為主，不能本末倒置．探究點(diǎn)一：動能的表達(dá)式（重點(diǎn)） 問題1：動能與物體的質(zhì)量和速度之間有什么定量的關(guān)系呢?你能根據(jù)提供的情景推導(dǎo)嗎？ 設(shè)物體的質(zhì)量為m，在與運(yùn)動方向相同的恒定外力F的作用下發(fā)生一段位移L，速度由Vl增大到V2，如圖所示．試用牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)公式，推導(dǎo)出力F對物體做功的表達(dá)式．
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