【正文】 第九條 任何部門、任何人不得擅自修改經(jīng)過國家教育部和財(cái)政部批準(zhǔn)的建設(shè)項(xiàng)目和方案任務(wù)書，因特殊情況或不可抗拒因素，確實(shí)需要變更方案，由項(xiàng)目承辦部門提出修改意見，經(jīng)負(fù)責(zé)單位領(lǐng)導(dǎo)審批后，由管委會(huì)上報(bào)教育部和財(cái)政部。 1．項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人單位：浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管理委員會(huì)：由各聯(lián)合申報(bào)單位的負(fù)責(zé)人組成，以保證本項(xiàng)目能夠在項(xiàng)目組成員單位得到最大程度的支持。 第2章 管理機(jī)構(gòu)與職責(zé) 第五條 本項(xiàng)目的建設(shè)過程實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制，在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)協(xié)調(diào)。 門戶網(wǎng)站，主要包括就業(yè)咨詢、崗位信息、名師課堂等，為本專業(yè)搭建全國性的共享信息平臺。 第二條 本辦法適用于電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，包括： 課程庫，主要包括課程教學(xué)大綱、試題庫及考評標(biāo)準(zhǔn)、多媒體課件、理論實(shí)訓(xùn)一體教材、職業(yè)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)等基本教學(xué)資源。項(xiàng)目目標(biāo)按百分制計(jì)分考核，各分項(xiàng)指標(biāo)以工作輕重難易程度確定分值。 （二）制度保障制定了《高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》和《高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理辦法》。 ，提升教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平為高職在校生、中職畢業(yè)生及其他社會(huì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)電子商務(wù)崗位技能與知識、資源檢索、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等方面提供開放互動(dòng)式的在校學(xué)習(xí)、在崗學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，一方面使所有學(xué)習(xí)者擁有一個(gè)按需，不限時(shí)間、地點(diǎn)自由式的學(xué)習(xí)知識庫，不斷提升其崗位技能和專業(yè)知識，從而有效提升其個(gè)人競爭力。為高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)及電子商務(wù)專業(yè)資源庫建設(shè)提供全面的依據(jù)。通過開放與共享電子商務(wù)專業(yè)資源庫，電子商務(wù)專業(yè)與其它專業(yè)資源庫可實(shí)現(xiàn)10萬人同時(shí)在線、每日100萬人次訪問量規(guī)模，為全國高職院校、企業(yè)和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、就業(yè)支持、人員培訓(xùn)等服務(wù)，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)在線或離線網(wǎng)上交流、專家答疑輔導(dǎo)系統(tǒng)，使用者可以自主完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，解決高職院校專業(yè)共性需求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動(dòng)教學(xué)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。 （5） 大宗生產(chǎn)資料電子商務(wù)實(shí)踐平臺全國各地，一個(gè)班和一個(gè)學(xué)校全方面的企業(yè)大宗生產(chǎn)資料的電子商務(wù)實(shí)踐訓(xùn)練，開發(fā)一個(gè)類似于浙江物產(chǎn)金屬、能源等大宗生產(chǎn)資料電子商務(wù)平臺的虛擬實(shí)踐平臺。職業(yè)核心能力課網(wǎng)絡(luò)營銷搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)廣告等網(wǎng)絡(luò)營銷工具的應(yīng)用能力；網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)營銷策略制定等能力。具體標(biāo)準(zhǔn)也可以參考上表。10與導(dǎo)師的配合在畢業(yè)綜合實(shí)踐過程中，與導(dǎo)師積極保持溝通，主動(dòng)提供畢業(yè)綜合實(shí)踐的進(jìn)展信息，接受導(dǎo)師指導(dǎo)。成果體現(xiàn)了畢業(yè)生規(guī)定的工作量，并體現(xiàn)任務(wù)的獨(dú)立完成性。文本格式勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求，文本主體部分字?jǐn)?shù)偏少，其他材料基本齊全。10成果評價(jià)質(zhì)量與水平科學(xué)性與創(chuàng)新性成果符合科學(xué)的原理、規(guī)范、規(guī)程等，并應(yīng)用了高新技術(shù)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)意。項(xiàng)目或任務(wù)與專業(yè)相關(guān)性有聯(lián)系，與專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力相關(guān)。項(xiàng)目實(shí)踐成績考核可以按表5考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。因此，畢業(yè)綜合實(shí)踐課題的選擇，應(yīng)與電子商務(wù)專業(yè)和實(shí)踐崗位相貼近，要求完成與電子商務(wù)實(shí)踐崗位相匹配的電子商務(wù)方案策劃書、電子商務(wù)流程優(yōu)化說明書等技術(shù)應(yīng)用設(shè)計(jì)方案，其成果應(yīng)具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性。完成一份企業(yè)電子商務(wù)解決方案報(bào)告，分小組進(jìn)行研討。3120（四周）C2C電子商務(wù)網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)、B2C電子商務(wù)網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)教師準(zhǔn)備典型C2C、B2C創(chuàng)業(yè)案例，與學(xué)生分享和討論；開設(shè)網(wǎng)店、網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，完成買入賣出交易；制定網(wǎng)店、網(wǎng)站經(jīng)營策略、并實(shí)施網(wǎng)店、網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)營銷策略。260（兩周）網(wǎng)絡(luò)調(diào)研問卷設(shè)計(jì)；網(wǎng)絡(luò)調(diào)研分析；網(wǎng)絡(luò)調(diào)研匯報(bào)；網(wǎng)絡(luò)調(diào)研報(bào)告撰寫。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種技能競賽并給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生通過參加各種技能競賽，可以提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。在前期校內(nèi)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過走出校門，在實(shí)際企業(yè)中，通過企業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)一步進(jìn)行以就業(yè)為導(dǎo)向的綜合能力實(shí)踐，畢業(yè)綜合實(shí)踐分為兩個(gè)階段，一是能夠適應(yīng)電子商務(wù)普通崗位的職業(yè)通用技能與素養(yǎng)訓(xùn)練。網(wǎng)上銷售能力網(wǎng)上市場調(diào)研能力網(wǎng)站推廣企業(yè)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售項(xiàng)目產(chǎn)品網(wǎng)上調(diào)研項(xiàng)目產(chǎn)品網(wǎng)站推廣 高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案 電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫與企業(yè)崗位及課程開發(fā)之間的關(guān)系，如圖2所示：圖2 課程項(xiàng)目崗位的邏輯關(guān)系通過探索項(xiàng)目系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的課程專項(xiàng)綜合實(shí)踐模式，實(shí)施企業(yè)兼職教師參與課程專項(xiàng)綜合實(shí)踐項(xiàng)目全過程，從而完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織實(shí)施形式，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目，穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開展及成果應(yīng)用，提升學(xué)習(xí)者應(yīng)對企業(yè)實(shí)戰(zhàn)中復(fù)雜程度較高網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境的能力，實(shí)現(xiàn)中高職學(xué)生、企業(yè)員工、其他社會(huì)學(xué)習(xí)者綜合能力和就業(yè)競爭力的進(jìn)一步提高。有較寬闊的知識面和較強(qiáng)的寫作能力，文字感較好。電子商務(wù)、市場營銷等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷； 熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)工作網(wǎng)絡(luò)推廣方案策劃在線服務(wù)汽車產(chǎn)品知識汽車網(wǎng)上推廣銷售汽車網(wǎng)絡(luò)營銷方案策劃同上浙江中國輕紡城網(wǎng)絡(luò)有限公司網(wǎng)絡(luò)營銷策劃及推廣進(jìn)行持續(xù)有效的網(wǎng)絡(luò)推廣，不斷提升網(wǎng)站的流量、排名和知名度； 運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)推廣手段，通過有效的方式和精準(zhǔn)的媒體投放傳遞有效信息，吸引客戶興趣以達(dá)到幫助業(yè)務(wù)樹立公司品牌；熟練掌握百度、GOOGLE等搜索引擎關(guān)鍵字優(yōu)化技巧（SEO）； 熟練掌握郵件營銷、社區(qū)營銷、信息群發(fā)、網(wǎng)站合作等常用的網(wǎng)絡(luò)推廣方法； 熟練運(yùn)用BLOG營銷等手段輔助業(yè)務(wù)達(dá)成目標(biāo)； 擅長數(shù)據(jù)分析，能系統(tǒng)性地根據(jù)數(shù)據(jù)來分析各類推廣的效果并及時(shí)調(diào)整推廣策略； 運(yùn)用有效的評估和監(jiān)測手段/工具衡量網(wǎng)絡(luò)推廣投入的性價(jià)比和投入產(chǎn)出比，并按時(shí)提供相應(yīng)報(bào)告和數(shù)據(jù)分析；大學(xué)專科以上學(xué)歷，熟悉、熱愛IT和電子商務(wù)行業(yè) 2年以上網(wǎng)絡(luò)推廣工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉所有的網(wǎng)絡(luò)推廣手段并有成功經(jīng)驗(yàn)； 具有良好的表達(dá)，溝通協(xié)調(diào)能力和職業(yè)道德； 能承受較大的工作壓力，工作積極、主動(dòng)、熱情，責(zé)任心強(qiáng)； 有紡織服裝產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)推廣經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先網(wǎng)絡(luò)推廣Seo搜索引擎優(yōu)化職業(yè)素養(yǎng)紡織服裝產(chǎn)品知識網(wǎng)上推廣效果鑒定服裝企業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)上推廣企業(yè)職位崗位職責(zé)任職要求崗位能力歸結(jié)崗位項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目匯總廣州富禾電子有限公司網(wǎng)絡(luò)營銷/電話營銷通過各種適宜的方式在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布及推廣公司產(chǎn)品；根據(jù)公司的營銷目標(biāo)，策劃網(wǎng)絡(luò)推廣方案，組織參加交易會(huì)、展銷會(huì)。北京完美動(dòng)力集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)營銷（推廣）； ； ； 、溝通與合作。XXX網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)綜合推廣項(xiàng)目。2013年2月以后，根據(jù)驗(yàn)收情況及用戶反饋情況，繼續(xù)整合全國各大區(qū)域企業(yè)、行業(yè)、示范骨干高職院校等各方資源，按照共建共享、邊建邊用的原則，沿著資源庫“設(shè)計(jì)—建設(shè)—運(yùn)作—管理—評價(jià)—更新”的系統(tǒng)化運(yùn)作路徑，創(chuàng)建資源庫平臺運(yùn)行管理和更新維護(hù)機(jī)制，確保教學(xué)資源持續(xù)更新滿足教學(xué)需求、自主學(xué)習(xí)需求及技術(shù)發(fā)展需求，促使資源庫每年更新比例不低于10%，確保資源庫的可持續(xù)發(fā)展。依托上述三個(gè)委員會(huì)及國家高等職業(yè)教育資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺，在資源庫建設(shè)、使用過程中，整合全國不同區(qū)域、不同類型、不同層次電子商務(wù)行會(huì)協(xié)會(huì)、典型性電子商務(wù)骨干企業(yè)、區(qū)域性國家示范骨干高職院校電子商務(wù)專業(yè)的技術(shù)資源、人力資源、智力資源、教學(xué)資源，促使資源庫每年更新比例不低于10%，通過不斷完善資源庫網(wǎng)絡(luò)協(xié)同平臺的上傳、審核、使用、激勵(lì)等成套管理機(jī)制保障體系，逐步將資源建設(shè)向全社會(huì)開放，形成一個(gè)共享共建與邊建邊用相結(jié)合、通用性與個(gè)性化相結(jié)合、標(biāo)準(zhǔn)化與地方性相結(jié)合、先進(jìn)性與實(shí)用性相結(jié)合、開放性與動(dòng)態(tài)性相結(jié)合的實(shí)用型電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫。 （二）建設(shè)思路本資源庫的建設(shè)遵循（1）共性特點(diǎn)與個(gè)性需求結(jié)合；（2）普適性與區(qū)域性結(jié)合；（3）先進(jìn)性與實(shí)用性結(jié)合；（4）開放性與動(dòng)態(tài)性結(jié)合的建設(shè)原則。目前，在參與建設(shè)的10所院校中，均在近年內(nèi)建設(shè)或改善了學(xué)校的教育教學(xué)條件，基于因特網(wǎng)技術(shù)的校企一體化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初具規(guī)模，特別是建設(shè)了滿足校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件。資源庫建設(shè)的關(guān)鍵是師資隊(duì)伍。經(jīng)過研討與交流、國內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等方式，建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員已就 “能力本位、工學(xué)結(jié)合、校企合作、持續(xù)發(fā)展”教育理念達(dá)成了共識，為資源建設(shè)準(zhǔn)備了思想條件。5．資源庫前期建設(shè)成果豐富電子商務(wù)專業(yè)資源庫建設(shè)于2010年12月啟動(dòng)以來，先后召開建設(shè)會(huì)議2次，共有全國各省市10所院校的170余名骨干教師和10個(gè)企業(yè)單位參與建設(shè)。建有國家精品課程2門、浙江省精品課程1門、校級優(yōu)質(zhì)課程4門。物流類專業(yè)的“港口倉儲自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)裝備”引進(jìn)了法國物流研究所的設(shè)計(jì)方案；學(xué)校自主研發(fā)的“汽車物流機(jī)械動(dòng)力系統(tǒng)故障診斷網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與考核成套裝備”經(jīng)過聯(lián)合國教科文組織國際職教中心ICT專家的認(rèn)證，認(rèn)為達(dá)到國際先進(jìn)水平，已在30多家院校推廣使用。省政府每年支持200萬元建設(shè)。②高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)東西部不平衡電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)較發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)，高職電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)率普遍較好，電子商務(wù)專業(yè)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生人數(shù)也較多。我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，2009年新增電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員130萬，%，由電子商務(wù)帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)已超過1000萬人。 電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)既是我國發(fā)展最快的新興高科技產(chǎn)業(yè)之一，又是我國企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的重要手段之一。 （二）建設(shè)意義針對電子商務(wù)人才培養(yǎng)這樣與電子商務(wù)市場需求不符、東西部極不平衡的現(xiàn)狀，通過建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫，快速縮小高職院校之間的培養(yǎng)水平差距，整體提升專業(yè)人才培養(yǎng)的水平，從而解決目前電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)與市場需求之間的矛盾。學(xué)校與區(qū)域龍頭骨干企業(yè)合作共建課程開發(fā)小組與27個(gè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)已研發(fā)200多門主干課程實(shí)施綱要；所建兼職師資庫擁有336名國內(nèi)知名企業(yè)家和技術(shù)業(yè)務(wù)骨干；；校企合作實(shí)施的系統(tǒng)化綜合實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目已立項(xiàng)246項(xiàng)，立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)639萬元。學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)于2001年設(shè)立，為浙江省首批開設(shè)的電子商務(wù)高職專業(yè)之一，2009年被浙江省列為特色建設(shè)專業(yè)，省財(cái)政實(shí)訓(xùn)支持專業(yè)，2010年被列為國家骨干高職建設(shè)專業(yè)，共計(jì)投入建設(shè)資金873萬。近3年就業(yè)率平均達(dá)到99%，專業(yè)對口就業(yè)率70%。項(xiàng)目組選取具有廣泛代表性、能體現(xiàn)區(qū)域電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的樣本（電子商務(wù)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生）進(jìn)行人才培養(yǎng)調(diào)研，在2010年12月前在項(xiàng)目組內(nèi)完成試調(diào)查，項(xiàng)目組在全國范圍內(nèi)進(jìn)行了電子商務(wù)人才培養(yǎng)調(diào)研。 2．先進(jìn)的課程開發(fā)理論為資源建設(shè)準(zhǔn)備了方法條件。項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)由具有區(qū)域代表性的10所示范高職院校、教育部高等學(xué)校高職高專工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)電子商務(wù)與物流分委會(huì)和企業(yè)組成，為本項(xiàng)目開發(fā)與建設(shè)準(zhǔn)備了人力條件。本項(xiàng)目參與學(xué)校均建有不同規(guī)模的實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)中心運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、信息與多媒體等高技術(shù)設(shè)施設(shè)備與手段，重點(diǎn)建成學(xué)校與阿里巴巴、物產(chǎn)集團(tuán)等企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研綜合實(shí)踐基地、產(chǎn)學(xué)研一體化互動(dòng)系統(tǒng)。基本建設(shè)路徑是：基于國內(nèi)外現(xiàn)有電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源現(xiàn)狀調(diào)研與電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的四大類學(xué)員的自主學(xué)習(xí)需求調(diào)研，設(shè)計(jì)以科學(xué)、實(shí)用、便捷、直觀、有效的自主學(xué)習(xí)為目的的電子商務(wù)教學(xué)資源庫結(jié)構(gòu)與功能概念模型，以此指導(dǎo)教學(xué)資源庫的內(nèi)涵開發(fā)與建設(shè)、有效運(yùn)行的管理與維護(hù)手段開發(fā)與建設(shè)、教學(xué)資源庫功能與成效評價(jià)的信息采集與研發(fā)手段的建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)教學(xué)資源庫系統(tǒng)開發(fā)、建設(shè)、使用、管理、評價(jià)、更新與升級的可持續(xù)。（4）教學(xué)資源庫功能與成效評價(jià)的信息采集與研發(fā)建設(shè)分區(qū)域聘請國省兩級行業(yè)協(xié)會(huì)、國省兩級高職教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、典型企業(yè)群，國省兩級龍頭骨干企業(yè)群、示范骨干院校及相關(guān)院校、電子商務(wù)專家咨詢委員會(huì)，組建資源庫功用評價(jià)專門委員會(huì)。 五、建設(shè)內(nèi)容 （一）電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)與集成電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)按照共建共享、邊建邊用的原則，依據(jù)企業(yè)電子商務(wù)相關(guān)崗位工作任務(wù)與項(xiàng)目及要求，確定高職教育電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，綜合實(shí)踐項(xiàng)目體系、系統(tǒng)設(shè)計(jì)高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系，建設(shè)服務(wù)不同學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、引領(lǐng)高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)、支持企業(yè)崗位培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)營銷等電子商務(wù)相關(guān)崗位標(biāo)準(zhǔn)制定的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源庫。XXX網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)營銷方案策劃項(xiàng)目。大專以上學(xué)歷；計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)； 2年以上企業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等網(wǎng)站推廣從業(yè)經(jīng)驗(yàn)； 熟悉網(wǎng)站seo優(yōu)化、alexa排名等原理，精通搜索引擎、BBS、博客、數(shù)據(jù)庫等各種網(wǎng)絡(luò)營銷手段；熟悉教育類、專題類網(wǎng)站，擁有互聯(lián)網(wǎng)（站長、聯(lián)盟、媒體）資源者優(yōu)先；較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能迅速適應(yīng)環(huán)境，接受新事物，有較強(qiáng)的執(zhí)行能力。電子商務(wù)、營銷專業(yè)優(yōu)先；以年以上網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)驗(yàn)；熟悉搜索引擎自然排名規(guī)則和網(wǎng)站優(yōu)化技巧，要求有較好的溝通能力，性格外向，開朗，勤奮，踏實(shí)，有責(zé)任心，具有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和客戶服務(wù)意識。會(huì)營銷軟文撰寫。電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫以項(xiàng)目導(dǎo)向、專業(yè)能力遞進(jìn)為主線進(jìn)行開發(fā)優(yōu)化。二是在職業(yè)通用的技能與素養(yǎng)基礎(chǔ)上，結(jié)合如浙江物產(chǎn)具體行業(yè)崗位的能力要求，通過結(jié)合行業(yè)專業(yè)知識，進(jìn)行特殊崗位的技能與素養(yǎng)訓(xùn)練。表3 電子商務(wù)崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與《課程專項(xiàng)綜合實(shí)踐》組織實(shí)施學(xué)期學(xué)時(shí)項(xiàng)目設(shè)置組織實(shí)施考核方法教學(xué)目標(biāo)160（兩周）主要電子商務(wù)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研；電子商務(wù)主要崗位的任責(zé)要求和崗位職責(zé)調(diào)研。教師確定主題，布置網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研內(nèi)容。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)規(guī)劃交流。鼓勵(lì)兼職。u 專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目組織實(shí)施專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，具體由專業(yè)室負(fù)責(zé)實(shí)施。表5 高職高專電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)考評基本標(biāo)準(zhǔn)(適用于網(wǎng)絡(luò)和人工評價(jià))評價(jià)項(xiàng)目優(yōu)（100≥X≥90）良（90＞X≥80）中（80＞X≥70）及（70＞X≥60）不及（＜60）評價(jià)分值項(xiàng)目或任務(wù)評價(jià)崗位貼近度綜合實(shí)踐項(xiàng)目或任務(wù)與畢業(yè)生就業(yè)崗位或期望的就業(yè)崗