【正文】 資源的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)門戶網(wǎng)站。目前在全國(guó)有653所高等職業(yè)院校開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，在校生約有近30多萬(wàn)人，項(xiàng)目建設(shè)形成的所有教學(xué)資源均由國(guó)家免費(fèi)提供給高職院校廣大師生，因此近30萬(wàn)電子商務(wù)專業(yè)在校生將直接受益。（以浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為牽頭單位，聯(lián)合其他10所以骨干高職院校組成的建設(shè)院校全國(guó)區(qū)域分布如圖6所示）按資源庫(kù)建設(shè)分工，組建由資源庫(kù)模型研發(fā)專門委員會(huì)、資源庫(kù)建設(shè)工程專門委員會(huì)、資源庫(kù)運(yùn)用管理專門委員會(huì)、資源庫(kù)維護(hù)更新專門委員會(huì)、資源庫(kù)功用評(píng)價(jià)專門委員會(huì)等組成的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)運(yùn)作組織體系。從而正確描述電子商務(wù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，找出存在的問題并提出解決問題的思路。在指導(dǎo)類綱要的引領(lǐng)下，通過職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫(kù)、課程庫(kù)、素材庫(kù)、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、大宗生產(chǎn)資料電子商務(wù)實(shí)踐平臺(tái)、專業(yè)門戶網(wǎng)站平臺(tái)等具體建設(shè)，使頂層設(shè)計(jì)理念與資源庫(kù)建設(shè)相互融合并落到實(shí)處。通過本資源庫(kù)建設(shè)，可以為其他專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)提供范式借鑒。 4．促進(jìn)企業(yè)電子商務(wù)業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平的提升為企業(yè)制定電子商務(wù)崗位標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)崗位培訓(xùn)課程、電子商務(wù)知識(shí)庫(kù)建設(shè)等方面提供職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、政策法規(guī)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)相關(guān)音視頻素材的資源檢索、在線指導(dǎo)，從而促進(jìn)企業(yè)電子商務(wù)崗位設(shè)置、人力資源建設(shè)、員工培訓(xùn)、業(yè)務(wù)流程規(guī)范等方面快速發(fā)展。按資源庫(kù)建設(shè)分工，組建由資源庫(kù)模型研發(fā)專門委員會(huì)、資源庫(kù)建設(shè)工程專門委員會(huì)、資源庫(kù)運(yùn)用管理專門委員會(huì)、資源庫(kù)維護(hù)更新專門委員會(huì)、資源庫(kù)功用評(píng)價(jià)專門委員會(huì)等組成的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)運(yùn)作組織體系。項(xiàng)目管理按照資源建設(shè)階段、資源推廣應(yīng)用階段和資源完善更新階段三個(gè)階段進(jìn)行科學(xué)化管理。項(xiàng)目分階段驗(yàn)收考核主要從資源素材的數(shù)量、資源內(nèi)容的質(zhì)量、資源運(yùn)用的技術(shù)和資源形式的創(chuàng)新等方面進(jìn)行量化考核。制訂后續(xù)建設(shè)規(guī)劃，明確后確建設(shè)團(tuán)隊(duì)組成、運(yùn)行機(jī)制和推廣應(yīng)用策略，保證資源庫(kù)持續(xù)更新，提高服務(wù)職業(yè)教育和行業(yè)企業(yè)的能力。電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù) 建設(shè)方案 九、資金預(yù)算表序號(hào)資金用途資金來(lái)源合 計(jì)100 %申請(qǐng)中央財(cái)政 50 %地方財(cái)政投入 25 %自籌/行業(yè)企業(yè)投入 25 %金額（萬(wàn)元）比例（%）金額（萬(wàn)元）比例（%）金額（萬(wàn)元）比例（%）金額（萬(wàn)元）比例（%）小 計(jì)80010040010040010016001001論證調(diào)研問卷 1055555805數(shù)據(jù)分析與報(bào)告3015152專家咨詢咨詢1055555805論證3015153企業(yè)案例大宗物資電子商務(wù)案例20251025102540025旅游行業(yè)電子商務(wù)案例301515服裝行業(yè)電子商務(wù)案例301515電器行業(yè)電子商務(wù)案例402020農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)案例402020小商品行業(yè)電子商務(wù)案例4020204課程開發(fā)電子商務(wù)概論172542572540025商品信息采集與處理1747電子商務(wù)法規(guī)1747商品實(shí)務(wù)1747網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷1747網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易1747網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)1747客戶服務(wù)與管理1747商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作1747商務(wù)網(wǎng)站內(nèi)容維護(hù)與管理1747課程專項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目與評(píng)價(jià)153015綜合實(shí)踐項(xiàng)目與評(píng)價(jià)1530155素材制作音頻103053053048030視頻1005050動(dòng)畫1005050圖片3015156特殊工具軟件門戶網(wǎng)站 305155155805集成工具 10557推廣應(yīng)用宣傳1055555805培訓(xùn)301515附件1：電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目管理辦法第1章 總 則 第一條 為規(guī)范電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的管理, 確保項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量, 按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)，嚴(yán)格按照《教育部 財(cái)政部關(guān)于國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃管理暫行辦法的通知》（教高[2007]12號(hào)）文件要求， 特制定本辦法。原創(chuàng)視頻主要由制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、五金、農(nóng)產(chǎn)品、建材等具有代表性的行業(yè)電子商務(wù)組成。 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)，電子商務(wù)行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。能夠提供不同院校的學(xué)生進(jìn)行企業(yè)電子商務(wù)的模擬實(shí)訓(xùn)。 第四條 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的管理內(nèi)容包括項(xiàng)目的規(guī)劃、實(shí)施、協(xié)調(diào)、統(tǒng)計(jì)、檢查、評(píng)估、驗(yàn)收以及建設(shè)資金的管理等。 ：是本項(xiàng)目的具體開發(fā)實(shí)施單位。各子項(xiàng)目組切實(shí)加強(qiáng)組織各子項(xiàng)目的實(shí)施工作和經(jīng)費(fèi)的管理。具體承擔(dān)本項(xiàng)目申報(bào)書中所有建設(shè)內(nèi)容。 第3章 建設(shè)方案管理 第八條 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目一經(jīng)國(guó)家教育部和財(cái)政部批準(zhǔn)，必須嚴(yán)格執(zhí)行。 第十二條 專項(xiàng)資金實(shí)行各項(xiàng)目承擔(dān)單位統(tǒng)一管理、集中核算、?？顚Ｓ谩Ｙ~管理，任何部門和個(gè)人不得擅自截留、擠占和挪用專項(xiàng)資金。 第四章 資金管理 第十條 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)專項(xiàng)資金來(lái)源包括中央財(cái)政專項(xiàng)資金、地方財(cái)政配套專項(xiàng)資金和企業(yè)投入資金等。 在項(xiàng)目建設(shè)期間，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，在項(xiàng)目執(zhí)行過程中一般不能調(diào)動(dòng)工作或長(zhǎng)期出國(guó)。管理委員會(huì)職能包括確定項(xiàng)目建設(shè)總體規(guī)劃及實(shí)施方案、項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃及管理辦法；確定經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案、決算方案；調(diào)整項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及計(jì)劃等。 ：承擔(dān)本項(xiàng)目的日常管理與協(xié)調(diào)工作。本項(xiàng)目組組織架構(gòu)如下：管理委員會(huì)——項(xiàng)目組——秘書處 ：由各聯(lián)合申報(bào)單位的負(fù)責(zé)人組成，以保證本項(xiàng)目能夠在項(xiàng)目組成員單位得到最大程度的支持。能夠提供不同院校的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)。 綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫(kù)，本庫(kù)主要由畢業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目及指南和課程專項(xiàng)綜合實(shí)踐項(xiàng)目及指南組成，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技能型電子商務(wù)人才為目標(biāo)，由行業(yè)企業(yè)參與共同開發(fā)，形成產(chǎn)品網(wǎng)上銷售、網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)綜合推廣、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品電話銷售、企業(yè)在線售后服務(wù)、商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)商鋪運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案策劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷軟文寫作、網(wǎng)絡(luò)廣告文案策劃、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、信息收集與調(diào)研等11個(gè)大類的綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫(kù)，兼顧各區(qū)域電子商務(wù)應(yīng)用狀況，構(gòu)建與各區(qū)域電子商務(wù)應(yīng)用水平相適應(yīng)的綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫(kù)。 圖形素材庫(kù)，由各種格式的圖構(gòu)成。 案例庫(kù)，主要包括部分原創(chuàng)案例及改編案例組成，原創(chuàng)案例由學(xué)校與企業(yè)共同編寫。 （三）資金保障在資源庫(kù)建設(shè)資金管理方面，堅(jiān)持“總體籌劃、分段實(shí)施；單獨(dú)核算、績(jī)效考評(píng)；分項(xiàng)管理、保證重點(diǎn)”的原則，實(shí)行“統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算、?？顚Ｓ谩钡墓芾磙k法，成立項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金管理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排使用專項(xiàng)資金，對(duì)各項(xiàng)目的實(shí)施、資金投向及年度資金統(tǒng)籌安排，并對(duì)項(xiàng)目實(shí)行全過程管理?？己顺煽?jī)與項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)的撥付相掛鉤。項(xiàng)目管理實(shí)行進(jìn)度報(bào)告和公布制度，建立科學(xué)的跟蹤評(píng)價(jià)監(jiān)控和責(zé)任追究制，實(shí)現(xiàn)監(jiān)控有規(guī)范，考核有標(biāo)準(zhǔn)。建立資源庫(kù)核心內(nèi)容建設(shè)技術(shù)規(guī)范，統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。通過電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，將覆蓋全國(guó)653所開設(shè)電子商務(wù)及相關(guān)專業(yè)院校、惠及30萬(wàn)在校學(xué)生、1000萬(wàn)電子商務(wù)從業(yè)人員，并為企業(yè)管理、行業(yè)發(fā)展和職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)標(biāo)性建設(shè)項(xiàng)目的教育目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)及社會(huì)目標(biāo)。另一方面使教師在線接觸不同類別的學(xué)習(xí)者，有效的提升教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平。在資源庫(kù)試運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，通過資源庫(kù)功用評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)資源庫(kù)功能與成效評(píng)價(jià)的信息采集與研發(fā)建設(shè)，動(dòng)態(tài)優(yōu)化資源庫(kù)，促使資源庫(kù)可持續(xù)發(fā)展。 （三）研發(fā)建設(shè)與運(yùn)作管理方案制作與論證在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，依據(jù)資源庫(kù)概念模型、功能定位、建設(shè)要點(diǎn)、核心任務(wù)、建設(shè)步驟等內(nèi)容，研發(fā)制作資源庫(kù)建設(shè)與運(yùn)作管理方案，并依托相關(guān)資源庫(kù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)、建設(shè)團(tuán)隊(duì)、功用評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)，為資源庫(kù)建設(shè)與運(yùn)作管理方案提供科學(xué)論證。調(diào)研對(duì)象包括100所左右高職院校和 100家左右電子商務(wù)高技術(shù)服務(wù)企業(yè)，400家左右以應(yīng)用電子商務(wù)的傳統(tǒng)企業(yè)，2000個(gè)左右電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)崗位，3000名左右電子商務(wù)學(xué)生。 六、建設(shè)步驟高職教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)主要包括：架構(gòu)組織體系，形成人力、財(cái)力、物質(zhì)資源集聚方案、調(diào)研論證、研發(fā)建設(shè)與運(yùn)作管理方案制作與論證、建設(shè)與運(yùn)作管理方案實(shí)施與優(yōu)化等幾個(gè)主要步驟。專業(yè)教學(xué)資源集成按照易于檢索、易于使用、易于交流互動(dòng)，易于分享的原則，依據(jù)電子商務(wù)職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域，依托國(guó)家高等職業(yè)教育資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)資源邏輯框架，建成交互性能良好的資源界面。能夠提供不同院校的學(xué)生進(jìn)行企業(yè)電子商務(wù)的模擬實(shí)訓(xùn)。 ③動(dòng)畫庫(kù)：建設(shè)與課程內(nèi)容直接相關(guān)，體現(xiàn)B2B、B2C、C2C等不同模式電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程的動(dòng)畫500個(gè)，時(shí)長(zhǎng)共計(jì)10000分鐘，并遵循統(tǒng)一的格式標(biāo)準(zhǔn)。站點(diǎn)推廣專員網(wǎng)絡(luò)調(diào)研專員客戶服務(wù)專員網(wǎng)絡(luò)廣告專員網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實(shí)務(wù)操作的能力網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易專員網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)能力；交流溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及可持續(xù)發(fā)展的能力與職業(yè)遷移能力。支撐網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)和網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)。u 具體建設(shè)數(shù)量在專業(yè)專項(xiàng)綜合實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)部分，在10所項(xiàng)目參與學(xué)校中：①每個(gè)學(xué)校制定專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目選擇指南1個(gè)，合計(jì)10個(gè)；②每個(gè)學(xué)校制定教學(xué)指南1個(gè)，合計(jì)10個(gè)；③建設(shè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)；④每所學(xué)校搜集開發(fā)專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目5個(gè)（每所學(xué)校班級(jí)人數(shù)按50人計(jì)算，10人為一小組，分為5組），合計(jì)50個(gè)；在課程專項(xiàng)綜合實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)部分，在由10所項(xiàng)目參與建設(shè)院校分別主持的10門核心課程建設(shè)中：①每個(gè)學(xué)校每學(xué)期制定課程專項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目選擇指南5個(gè)，合計(jì)50個(gè)；②每個(gè)學(xué)校每學(xué)期制定課程專項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)指南5個(gè)，合計(jì)50個(gè)；③每個(gè)學(xué)校每學(xué)期制定課程專項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)5個(gè)，合計(jì)50個(gè)；④10所項(xiàng)目參與建設(shè)院校每個(gè)學(xué)校制定課程專項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目25個(gè)，合計(jì)250個(gè)。10說(shuō)明：①崗位貼近度：主要評(píng)價(jià)學(xué)生課改或任務(wù)是否與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷員，網(wǎng)絡(luò)廣告員、在線客服、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)者、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)員、網(wǎng)站開發(fā)員等7大類崗位是否相一致，是否結(jié)合這7大類崗位來(lái)做，而非假大空；②專業(yè)貼近度：主要評(píng)價(jià)課改或任務(wù)是否與產(chǎn)品網(wǎng)上銷售、網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)綜合推廣、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品電話銷售、企業(yè)在線售后服務(wù)、商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)商鋪運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案策劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷軟文寫作、網(wǎng)絡(luò)廣告文案策劃、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、信息收集與調(diào)研等11類電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目相一致，是否應(yīng)用了電子商務(wù)專業(yè)所學(xué)的相關(guān)技術(shù)或相關(guān)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問題，而非與所學(xué)專業(yè)不一致；③訓(xùn)練實(shí)效性：主要考慮課改或任務(wù)對(duì)每一個(gè)學(xué)生是否具有相對(duì)獨(dú)立性和有否針對(duì)高職學(xué)生的實(shí)際水平要求來(lái)出題；著重考察實(shí)踐訓(xùn)練獨(dú)立完成性與可行性；④科學(xué)性與創(chuàng)新性：主要考慮成果是否具有新技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)意；對(duì)理工科類專業(yè)主要考慮是否應(yīng)用了新專業(yè)新技術(shù)來(lái)解決問題；文經(jīng)管類主要考慮成果創(chuàng)意水平，但需注意也沒有截然的分界線。在畢業(yè)綜合實(shí)踐過程中，與導(dǎo)師聯(lián)系較多，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，取得較好的訓(xùn)練效果。體現(xiàn)了鉆研精神，較圓滿地完成任務(wù)態(tài)度認(rèn)真，能根據(jù)要求基本完成任務(wù)。成果體現(xiàn)了畢業(yè)生一定的工作量，任務(wù)基本上能獨(dú)立完成。成果對(duì)職業(yè)崗位實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義。文本格式達(dá)不到規(guī)范化要求，文本主體部分字?jǐn)?shù)過少，其他材料不齊全。1070規(guī)范性成果文本格式完全符合規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)足量，必要的外文內(nèi)容提要正確清楚，參考文獻(xiàn)充足，佐證材料齊全。成果較好地符合科學(xué)要求，應(yīng)用了現(xiàn)代技術(shù)，具有創(chuàng)意。綜合實(shí)踐任務(wù)基本獨(dú)立，訓(xùn)練具有可行性。項(xiàng)目或任務(wù)與專業(yè)相關(guān)性有一定聯(lián)系。項(xiàng)目或任務(wù)與畢業(yè)生職業(yè)崗位及其職業(yè)能力訓(xùn)練基本無(wú)關(guān)。表5 高職高專電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)考評(píng)基本標(biāo)準(zhǔn)(適用于網(wǎng)絡(luò)和人工評(píng)價(jià))評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?yōu)（100≥X≥90）良（90＞X≥80）中（80＞X≥70）及（70＞X≥60）不及（＜60）評(píng)價(jià)分值項(xiàng)目或任務(wù)評(píng)價(jià)崗位貼近度綜合實(shí)踐項(xiàng)目或任務(wù)與畢業(yè)生就業(yè)崗位或期望的就業(yè)崗位工作任務(wù)的相關(guān)性很高，突出相關(guān)職業(yè)崗位或崗位群中綜合能力的訓(xùn)練。其中實(shí)踐過程成績(jī)考核由學(xué)生所在單位指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn)和應(yīng)職應(yīng)崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評(píng)定。u 專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目組織實(shí)施專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，具體由專業(yè)室負(fù)責(zé)實(shí)施。u 畢業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐建設(shè)項(xiàng)目主要分為兩類，一是能夠在實(shí)際頂崗實(shí)習(xí)的過程中，針對(duì)具體企業(yè)的商貿(mào)模式，優(yōu)化和設(shè)計(jì)基于電子商務(wù)的高技術(shù)商貿(mào)服務(wù)解決方案，并能夠在企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)中加以應(yīng)用的項(xiàng)目。鼓勵(lì)兼職。在前兩個(gè)學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、信息等高技術(shù)設(shè)施設(shè)備與手段，進(jìn)行理論上的提升，使學(xué)生可以親身體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)開展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)環(huán)境，實(shí)踐商科類高素質(zhì)高級(jí)技能人才培養(yǎng)的研究型教學(xué)改革C2C以小商品網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)為主，B2C以大宗生產(chǎn)資料電子商務(wù)實(shí)踐為主。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)規(guī)劃交流。鼓勵(lì)兼職。教師確定主題，布置網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研內(nèi)容。面試（PPT展示，分小組以辯論形式進(jìn)行，學(xué)生相互打分，教師打分）+筆試（問卷設(shè)計(jì)+調(diào)研報(bào)告）使學(xué)生深入了解所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)；豎立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。表3 電子商務(wù)崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與《課程專項(xiàng)綜合實(shí)踐》組織實(shí)施學(xué)期學(xué)時(shí)項(xiàng)目設(shè)置組織實(shí)施考核方法教學(xué)目標(biāo)160（兩周）主要電子商務(wù)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研；電子商務(wù)主要崗位的任責(zé)要求和崗位職責(zé)調(diào)研。并為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，能較好地實(shí)現(xiàn)與企業(yè)零距離對(duì)接。二是在職業(yè)通用的技能與素養(yǎng)基礎(chǔ)上，結(jié)合如浙江物