科技活動實踐方案有趣的摩擦力-免費閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿?，F(xiàn)在老師這里還有一些其他的東西，請小朋友把這些不能滾動的物體變得能滾動，請小朋友走到自己的座位進行嘗試，成功了舉手告訴我哦。 幼：皮球可以拍。對比大小方塊實驗結(jié)果，說出自己發(fā)現(xiàn)。，體驗合作的樂趣。師：“請小朋友把小方塊放在斜坡上讓方塊自由滑下來，看看哪個小方塊滑得遠？”，把結(jié)果記錄下來。師:小朋友你在哪里還見過摩擦力呢？（幼兒說一說）（四）小結(jié)延伸：【活動延伸】師：如果沒有摩擦力我們就不能正常的走路，汽車就不能行駛、增大或減小摩擦力可以解決生活中的許多實際問題，我們身邊處處存在摩擦力，我們一起去外面找找哪里還有摩擦力，給小朋友講一講吧。幼兒實驗驗證：三個相同的小球分別在光滑的積木、毛巾、瓦楞紙的賽道上同時往下滾落，觀察三個小球的速度。活動二:《極速前進》【活動目標(biāo)】1．通過觀察，知道增大或減小摩擦力可以解決生活中的實際問題。1．教師提出問題師：那如果要搭兩個坡度不一樣的斜坡，你覺得小球在哪個坡度的斜坡上滑落速度快呢？2．交代操作要求和注意點師：兩個小朋友為一組，你們要先搭建兩個不同的坡度的斜坡?！净顒訙?zhǔn)備】積木木板、兵兵小球若干、記錄表【活動過程】（一）探究小球在同樣的斜坡上運動時的現(xiàn)象。懂得與同伴合作探究，體驗合作的樂趣。班級老師抓住幼兒興趣，開展了以摩擦力為研究的主題教學(xué)?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中明確指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。，所產(chǎn)生摩擦力大小的關(guān)系。四、系列主題活動及活動實施步驟：活動一：《斜坡的秘密》【活動目標(biāo)】。師：小球在斜坡上滾動，與斜坡接觸所產(chǎn)生的力叫摩擦力。（1）師：有哪個小朋友愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)？ (幼兒總結(jié)探索結(jié)果)（2）如果要舉行一場小球滾動比賽，你怎樣做才能贏得這場比賽呢？師：原來高的坡度上摩擦力小所以小球落得比低的坡度上的小球快。出示小球，幼兒到前面來玩一玩，滾一滾。總結(jié)：粗糙的哪一面上有很大的摩擦力，摩擦力越大就會阻礙小球的滑動，面越光滑小球滑動的就越快。（二）幼兒操作探索。小方塊在斜坡上滑下都會產(chǎn)生摩擦力，只是越重的方塊產(chǎn)生的摩擦力越大，摩擦力大了就會阻礙小方塊滑動，所以滑動的距離就沒有輕的方塊遠。師：“小朋友哪個方塊更大一些呢？”幼：“長方形的方塊大一些”師：“你覺得哪個方塊重？他們會是一樣重
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