【正文】 《白鹿原》是作者陳忠實的一部長篇小說。即通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。到后來聽過一次老腔，深深地被老腔震撼。 21. 【參考答案】 ① 第一次看老腔前，從未聽說過老腔這一劇種，認(rèn)為老腔的影響小，只是民間演出，但因為朋友的賞識，作者認(rèn)為老腔是神秘的。故 A選項錯誤。能力層級 為分析綜合 C。也有彌補遺憾之意。白鹿原是關(guān)中大地的象征，老腔是關(guān)中的演奏。即通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象， 25 以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。能力層級為分析綜合 C。 21．【試題解析】這是一道概括梳理題。 【考點定位】歸納 內(nèi)容要點，概括中心意思。 A選項中作者產(chǎn)生神秘感是因為“我”在關(guān)中地區(qū)生活了幾十年卻并沒有看到過老腔；老腔和老腔演員得到了“我”的朋友的贊賞，所以我覺得很神秘的原因不僅是這些演員，更重要的是朋友如此推崇。本題給了四個詞語，即“太斬勁了”“氣韻彌漫”“鄉(xiāng)黨”“嘩然”。故 C選項錯誤。 ④化用古詩句。 23．要點一：文章題目中的“白鹿原”，巧妙借用小說《白鹿原》的書名，暗指關(guān)中大地，點明了老腔生長的土壤。請結(jié)合具體語句加以賞析。這位聲名顯赫的濮存昕已經(jīng)和老腔融合了，我頓然意識到自己拉 開間距，尋求客觀欣賞的舉措是多余的。 直到后來小說《白鹿原》改變成話劇，導(dǎo)演林兆華在其中加入了老腔的演唱，讓我有了一種釋然的感覺。這些家什在關(guān)中鄉(xiāng)村每一家農(nóng)戶的院子里，鍋灶間都是常見的必備之物，卻被他們提著扛著登上了西安的大戲臺。因為我在關(guān)中地區(qū)生活了幾十年，卻從來沒聽說過老腔這個劇種，可見其影響的寬窄了。） 【解析】這是一道答案并不唯一的探究性題目，答案可根據(jù)自己的理解確定。你能答應(yīng)我，這事不要再給外人說，你答應(yīng)嗎？ ?” 等內(nèi)容可以看出，王有福冥頑固執(zhí)，不肯相信酒店愿意主動賠償他；但是他仍不失本分善良，雖 然當(dāng)初撞碎玻璃時逃走了，但現(xiàn)在還是希望能夠盡其所能來賠償，也不想向酒店敲詐索賠，這都體現(xiàn)出他淳樸、誠實的一面。分析欣賞小說中人物的性格，主要應(yīng)根據(jù)小說對該人物所做的肖像描寫、語言描寫、行為動作描寫和心理活動描寫以及其他敘述性語言進行分析。再次， “我 ”看到酒店出于善意貼出的告示后想到的卻是狀告酒店以獲得更多賠償，其性格非常市儈狡黠；而王有福在被玻璃誤傷后因害怕賠償而逃走，卻又被良心折磨，不但不相信 “我 ”所說的酒店愿意賠償?shù)氖聝?，而且最終還是主動拿出錢來賠償玻璃，其性格非常淳樸、憨厚、膽小、誠實。 （ 2） 【答案】 （ 6 分）①講述故事：小說故事是由“我”講述出來的，真實可信；②推進情 節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節(jié)得以發(fā)展變化；③襯托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明?；卮鹑椈蛉椧陨希唤o分。 （答出一點給 2分，答出兩點給 5分，答出三點給 8分。（每答出一點得 2分。賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 【名師點睛】考生如果采取認(rèn)同王有福的立場，可從揣摩王有福的心理出發(fā)，根據(jù)小說中的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)法律為酒店方面尋找理由；考生如果采 取認(rèn)同“我”的立場，可從揣摩“我”的心理出發(fā)，根據(jù)小說中的有關(guān)內(nèi)容結(jié)合相關(guān)法律為王有福尋找理由。分析欣賞小說中人物的性格，主要應(yīng)根據(jù)小說對該人物所做的肖像描寫、語言描寫、行為動作描寫和心理活動描寫以及其他敘述性語言進行分析。 （ 2）試題分析：此題考查小說中人物設(shè)置及其作用的分析鑒賞能力。若有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。意思答對即可。 （ 2） “我 ”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。 我坐在那里喝完了一壺酒，一口萊也沒吃，從飯館出來往德巴街去。 ?不是你給他們賠，是他們要給你賠！? ?賠我？? ?是賠你。?我說。 我被酒店此舉感動，很快想 到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢，突然萌生了一個念頭：既然肯賠償，那就是他們理屈，何不去法院上告，趁機索賠更大一筆錢呢？我為我的聰明得意，第二天便給王有福打電話，約他下午到紅星飯店邊吃邊談。 我把得貴捎的錢交給他，讓給娘好好治病。 全國卷 3 11．閱讀下面的文字，完成（ l ）～（ 4 ）題。②采用了以小見大的手法。④首尾呼應(yīng)，形成情節(jié)落差。④厭惡戰(zhàn)爭，熱愛生活。 A項，“更是為了強調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷”錯。能力層級為探究 F。 【解析】 （ 2）試題解析：題干問的是“小說中的女主人公有哪些性格 特點”，這是考查小說中的人物形象。③抓住語言，便于刻畫人物?？词欠耖_頭結(jié)尾各有特色；是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 （ 4）試題分析：題干問的是“小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了‘戰(zhàn)爭’這樣一個大題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點”，本題考查小說的技巧。小說描寫物象的文字，不是統(tǒng)貫全文，而是限定在特定的區(qū)域文字中，需要把與該物象相關(guān)的文字都找出來。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯(lián)系小說 主題分析）。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因為情節(jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。其中有“我”的感受，“第二天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她的機智、大方、熱情和幽默感”；也有對她的描述，“沒說行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小說《貝姨》”“我們提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。 【名師點睛】解答本題，首先應(yīng)根據(jù)小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節(jié)是什么，寫了誰干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點，表現(xiàn)了什么主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題 ；有無環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。解答本題，首先應(yīng)根據(jù)小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節(jié)是什么，寫了誰干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點，表現(xiàn)了什么主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。 （ 3）①一個電話將兩人命運連在一起，偶然與必然交錯，凸顯了戰(zhàn)爭背景，強化了戲劇性情節(jié)；②主人公言行主要通過電話聊天呈現(xiàn)出來，便于透露人物心聲，使人物形象更加真實； ③電話交流的限制性給小說留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。 D．接線生的失誤讓兩人相識，心靈的需要讓他們相戀，無情的轟炸讓他們永別，小說情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設(shè)計自然而精巧。后來一位富有同情心的接線小姐答應(yīng)幫我查查。整整 12 個月，我是在期待中度過的。她常常跟他說話，好像他還活著。這次我們談了 45分鐘。當(dāng)然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋。我們相互致歉后，掛上了話筒。 7 全國卷 2 11．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。六安爺面對百畝園被毀的現(xiàn)狀卻無可奈何。百畝園雖不大，卻是村里人生存和生息的依靠。 （ 2）①從題目來看，該題一語雙關(guān)，“鋤”既是指六安爺?shù)纳a(chǎn)工具，又是六安爺?shù)木裰е? 6 意思答對即可。 每答出一點給 2分，給滿 6分為止。 （ 4） 試題分析：本題考查關(guān)鍵語句對小說的人物及主題的理解。作用要從小說三要素著手，綜合考慮與人物、環(huán)境、情節(jié)、主題等的關(guān)系。③它體現(xiàn)了作者對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民生存現(xiàn)狀的同情和對現(xiàn)實的批判。②從結(jié)構(gòu)上看，鋤是貫穿全文的線索。（ 2 分） （ 4）試題分析：本題考查關(guān)鍵語句對小說的人物及主題的理解。數(shù)量詞的使用能讓表達更有力度，更震撼。（ 6 分） 答： 【答案】 ①鋤作為一種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途?；?1 分）②鋤喻示勞動者和土地的親密關(guān)系；（ 1 分）③鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式；（ 1 分）④鋤作為一種勞作行為，蘊含著六安爺對土地的熱愛，又暗含著他對土地的告別。） 3 【考點定位】概括作品主題。于是人們想起六安爺說了無數(shù)遍的話，六安爺總是平靜固執(zhí)地說，?我不是鋤地，我是過癮?。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進搖擺的苗垅里去，沒有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個人慢慢地鋤地，就好像一個人對著一壺老酒細(xì)斟慢飲。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來一萬五千塊錢 吶 ！勝利的喜悅中 ，沒有人再去百畝園了，因為合同一簽，錢一拿，推土機馬上就要開進來了。? 斜射的陽光晃晃地照 在六安爺?shù)哪樕希瑵u漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆，六安爺看不清人們的臉色，可他聽得清人們的腔調(diào)，但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過。? ?咳呀。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司一直把土地收購價壓在每畝五千元，為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅決地把莊稼照樣種了下去，煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬五千塊，這場驚心動魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。 六安爺舍不得那些種子，他掐著指頭計算著出苗的時間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來到百畝園。 沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠，六安爺喜歡這天地間昏暗的時 辰，眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一樣的，她知道自己在慢慢融入眼前這黑暗的世界里。 E．綜合全文來看，六安爺?shù)摹捌届o固執(zhí)”，說明他作為一個老人，一方 面已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看透世事變遷，另一方面也難免思想保守、無法與時俱進。第二步：明確主旨，關(guān)注手法。 （ 3）小說較為夸張地連續(xù)使用“幾萬”“幾百萬”之類的詞語描述百畝園的歷史，這樣寫的作用是什么？試簡要分析。 4 （ 4）“我不是鋤地，我是過癮”這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵，請結(jié)合全文進行分析。 【名師點睛】從人物的角度，從主旨的角度依次分析。 （ 4）①它體現(xiàn)了六安爺心里的無奈和悲哀。 考點：概括作品主題。小說較為夸張地連續(xù)使用“幾萬”“幾百萬”之類的詞語描述百畝園的歷史，能夠更好地突 5 出百畝園對百姓的貢獻，突出六安爺對土地的不舍，也與現(xiàn)代工業(yè)進駐農(nóng)村，田地荒蕪形成鮮明對比，凸顯主題。 （ 1）（ 5分） 答 D給 3分，答 B給 2分，答 E給 1分；答 A、 C不給分。 （ 4）（ 8分） 六安爺層面（ 4分）： ① 六安爺用這句活來回應(yīng)村人的勸阻，由此能感受到他溫和 而又固執(zhí)的性格特征； ② 百畝園即將不復(fù)存在，六安爺?shù)难劬σ部煲?，他要過在百畝園勞作的?癮?，由此能體會到他內(nèi)心的隱痛。 E項“另一方面也難免思想保守，無法與時俱進”說法有誤。 考點：分析作品體裁的基本特征。 考點：分析作品主要表現(xiàn)手法。從中不難看出小說的主題，即現(xiàn)代科技對農(nóng)村產(chǎn)生的沖擊，引發(fā)作者的思考。? ?哦，我想是。? ?是嗎？好了，就到這里吧，晚安，祝你做個好夢。 ?哈羅？? ?是我。于是她說了一些她的情況， 17歲時她嫁給一個自己不喜歡的男人，以后一直分居。 隨著時間的推移，我愈來愈渴望見到她。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。 （沈東子譯，有刪改） （ 1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?5 分） A．小說以“ 1941 年 9 月，我在倫敦被炸傷”開頭，不僅是為了交代故事發(fā)生的時間地點，更是為了強調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷。（ 6分） （ 4）小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一 個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點。 （ 1）試題分析：本題綜合考查文本的內(nèi)容和 技巧。能力層級為分析綜合 C。 E 項是 考查小說的主旨，本文應(yīng)是揭示戰(zhàn)爭的殘酷，并非是“表現(xiàn) 10 民眾的必勝信念”，有拔高之嫌。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注意人物的共性和個性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類人的共同性格。第四，借助描寫方法分析人物形象。審題要點如下：一審清問的角度 ，看有無限定角度；還是綜合角度，即沒有明顯要求答題角度，此時一般從多角度思考。 ④“情節(jié)結(jié)構(gòu)作用”，指的是它對小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的影響，如是否開頭、結(jié)尾各有特色，是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整勻稱，是否用以烘托鋪墊，前后照應(yīng)，設(shè)置懸念，造成波瀾， 形成線索等。 【名師點睛】 對表達技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：①表達方式。補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。）；特別注意，如果是對景物的描寫，要注意： A 抓住事物的特點來描寫； B動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等描寫角度； C常見技巧的使用。 12 ④厭惡戰(zhàn)爭，熱愛生活。③凸顯戰(zhàn)爭的殘酷和苦難。這樣處理有什么作用”，這其實是考查物象的作用。題干要求選出“下列對小說有關(guān)內(nèi)容的