【摘要】(1)碳的同素異形體有、和,它們都與O2充分反應(yīng)生成。(2)CO2是氧化物,少量或足量CO2分別通入NaOH溶液中反應(yīng)的離子方程式為:、。(3)由反應(yīng)CaCO3+2HCl===C
2025-04-30 03:20
【摘要】第一篇:無機(jī)非金屬材料復(fù)習(xí) 無機(jī)非金屬材料 本章主要內(nèi)容 無機(jī)非金屬材料概論陶瓷材料 玻璃與非晶態(tài)材料傳統(tǒng)日用、建筑材料 無機(jī)非金屬材料概論什么是無機(jī)非金屬材料? 金屬材料和有機(jī)高分子材料...
2024-10-25 10:10
【摘要】金屬在地殼中的含量12345678910氧%硅%鋁%鐵%鈣%鈉%鉀%鎂%氫%其他%硅的氧化物和硅酸鹽構(gòu)成了地殼中大部分的巖石、沙子和土壤,約占地殼質(zhì)量的90%以上。因此,硅在無機(jī)非金屬材料中扮演主要角色。非金屬及其化合物無機(jī)非金屬材料主角硅
2025-05-02 08:24
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題鈉的化合物第1~2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解Na2O、Na2O2的性質(zhì)和用途;了解Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)、鑒別方法和用途。過程與方法通過Na2O2和水,Na2CO3、NaHCO3和鹽酸,NaHCO3受熱分解等課堂實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的
2025-04-17 12:55
【摘要】無機(jī)非金屬材料學(xué)第一章玻璃材料第一節(jié)概述一、玻璃的種類和特性1、玻璃的概念1)狹義上:玻璃是無機(jī)非晶態(tài)固體。2)廣義上:玻璃是非晶態(tài)固體。2、玻璃的廣泛應(yīng)用及其原因1)應(yīng)用廣泛重要:涉及各領(lǐng)域、各個(gè)角落,現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺,并被廣泛依賴。沒有玻璃的世界是黑暗落后和愚昧的。2)廣泛應(yīng)用的原因:a、性能優(yōu)異,能滿足不同使
2025-08-04 00:41
【摘要】(無機(jī)非金屬材料專業(yè))試卷一、單選:(每題1分,共20分)1、影響熟料安定性的主要因素是()。A.一次游離氧化鈣2、粉磨水泥時(shí),摻的混合材料為:礦渣16%,石灰石5%,則這種水泥為()A.礦渣硅酸鹽水泥
2025-03-25 03:29
【摘要】高中《化學(xué)》新人教版選修2系列課件化學(xué)與技術(shù)《新型無機(jī)非金屬材料》新型無機(jī)非金屬材料C60一顆璀璨的“明星分子”碳的三種同分異型體的比較金剛石石墨C60結(jié)構(gòu)和性質(zhì)金剛石石墨C60C原子的成鍵形式四面體平面三角形球面形(直徑710pm)C原子的雜
2024-11-09 08:29
【摘要】無機(jī)非金屬材料——硅生活中的硅玻璃、水泥、陶瓷石英鐘表海底電纜電腦的CPU軸承無機(jī)非金屬材料——硅?1、硅在自然界的存在?2、硅的物理性質(zhì)?3、硅的化學(xué)性質(zhì)?4、硅的用途光導(dǎo)纖維光導(dǎo)纖維制成的工藝品氮化硅氮化硅軸承球形氮
【摘要】陰冷潮濕的洞穴破爛不堪的茅草屋簡(jiǎn)陋粗糙的石屋磚瓦房高樓大廈第一節(jié)生活中的硅酸鹽材料二、形形色色的玻璃三、硅酸鹽水泥一、陶瓷第二單元功能各異的無機(jī)非金屬材料鋼筋混凝土建筑玻璃器皿陶瓷茶具,采用什么方法制造的?
2024-11-09 04:19
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題硅與二氧化硅第1課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解硅及二氧化硅的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途;了解硅在微電子工業(yè)中的重要作用。過程與方法使學(xué)生進(jìn)一步了解運(yùn)用元素周期律知識(shí)學(xué)習(xí)同族元素及其化合物性質(zhì)的方法,并把這些方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)硅及二氧化硅的過程之中。情
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題離子反應(yīng)第1課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的含義,了解電解質(zhì)導(dǎo)電的原因。過程與方法通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察,對(duì)比、分析,訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、思維能力;通過對(duì)問題的討論培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勇于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題物質(zhì)的量濃度第1課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念,掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算,讓學(xué)生學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法與技能。過程與方法通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的計(jì)量濃度的方法,從物質(zhì)的量濃度概念公式的推導(dǎo)過程,進(jìn)一步理解物質(zhì)的量濃
2025-04-17 12:18
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題氣體摩爾體積第1課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解氣體摩爾體積的概念及影響因素,學(xué)會(huì)有關(guān)氣體摩爾體積的有關(guān)計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納和總結(jié)能力。過程與方法通過比較不同狀態(tài)物質(zhì)的體積不同,學(xué)會(huì)歸納的方法,建立氣體摩爾體積的概念。情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2025-04-17 12:24
【摘要】霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題物質(zhì)的量濃度第3課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念,掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算,讓學(xué)生學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法與技能。過程與方法通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的計(jì)量濃度的方法,從物質(zhì)的量濃度概念公式的推導(dǎo)過程,進(jìn)一步理解物質(zhì)的量濃度的概念和溶液
【摘要】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題氣體摩爾體積第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解氣體摩爾體積的概念及影響因素,學(xué)會(huì)有關(guān)氣體摩爾體積的有關(guān)計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納和總結(jié)能力。過程與方法通過比較不同狀態(tài)物質(zhì)的體積不同,學(xué)會(huì)歸納的方法,建立氣體摩爾體積的概念。情感、態(tài)度與價(jià)值觀