【正文】 7）；9．學(xué)校自評(píng)報(bào)告；10．學(xué)院匯報(bào)材料。（十）材料報(bào)送現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估結(jié)束后，專家組應(yīng)及時(shí)整理資料，并在一周內(nèi)將下列材料向省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估委員會(huì)秘書處移交。3．學(xué)校人才培養(yǎng)工作的主要成績(jī)：要肯定學(xué)校改革和建設(shè)等方面所取得的成績(jī)，指出學(xué)校辦學(xué)的主要亮點(diǎn)和特色。285．聽教師說(shuō)課說(shuō)課教師以學(xué)校推薦和專家選擇相結(jié)合的方式來(lái)確定；說(shuō)課類型主要為專業(yè)核心課和技能訓(xùn)練課，每次說(shuō)課時(shí)間不超過(guò)20專家還應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)校園文化、秩序、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教師教研活動(dòng)和學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面進(jìn)行觀察，以獲得相關(guān)信息。—314．向省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估委員會(huì)提交評(píng)估工作報(bào)告、評(píng)估結(jié)論建議和相關(guān)材料。在專家名單公布之后和召開評(píng)估專家委員會(huì)審議會(huì)前，學(xué)校不得再邀請(qǐng)名單上的專家來(lái)校指導(dǎo)評(píng)建工作，不得訪問(wèn)專家組成員和省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估委員會(huì)成員；評(píng)估期間不得向?qū)＜掖蚵犜u(píng)估工作情況。23份）和電子版送達(dá)省教育廳，同時(shí)在本校網(wǎng)站上公布。對(duì)照《湖北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》，以《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》為分析基礎(chǔ)，圍繞影響學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)改革與發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)、取得的主要成績(jī)，精心提煉學(xué)校的辦學(xué)特色，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量作出基本判斷，找出存在的主要困難和問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，形成自評(píng)報(bào)告（不超過(guò)6—附件20就業(yè)就業(yè)率達(dá)到全省平均水平，就業(yè)質(zhì)量較好。學(xué)生管理制度健全，管理有效，校園文化良好；管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高、服務(wù)效果好。1．教學(xué)管理制度與運(yùn)行情況；2．教學(xué)管理手段與方法；3．教研室建設(shè)與教研活動(dòng)制度的建立與執(zhí)行；——主要評(píng)估指標(biāo)關(guān)鍵評(píng)估要素合格說(shuō)明重點(diǎn)考察內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)編實(shí)踐教學(xué)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地條件能夠滿足教學(xué)計(jì)劃的安排，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障；行業(yè)、企業(yè)參與實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)。1．實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)管理制度及執(zhí)行情況；2．實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與管理措施；3．實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、專職實(shí)踐教學(xué)管理人員配備、專兼職指導(dǎo)教師配備情況；4．各專業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練大綱、項(xiàng)目、計(jì)劃；5．學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告；6．專職學(xué)生管理人員圍繞學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)開展教育、管理與服務(wù)工作的相關(guān)規(guī)定與執(zhí)行情況。1．選用近三年出版的高職教材、省部級(jí)以上高職獲獎(jiǎng)教材情況；2．教師自編教材（含主編、參編教材或教參）情況；3．學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)合作開發(fā)的實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)踐指導(dǎo)書的名稱、樣本；4．學(xué)校館藏圖書資料；5．校園網(wǎng)建設(shè)及校園網(wǎng)用于教學(xué)、技能訓(xùn)練等方面的情況?！媛毥處熥⒅貜男袠I(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)能手和能工巧匠；兼職教師承擔(dān)實(shí)踐技能課程教學(xué)的時(shí)數(shù)逐漸提高，并注重對(duì)他們教學(xué)能力的培訓(xùn)；兼職教師人數(shù)逐年增加，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)效果好。1．專任教師基本情況及結(jié)構(gòu)分析；2．專業(yè)課專任教師雙師素質(zhì)建設(shè)情況；3．專任教師參加學(xué)歷教育、掛職鍛煉、短期培訓(xùn)進(jìn)修等情況；4．學(xué)校專業(yè)帶頭人、骨干教師建設(shè)情況；5．師資隊(duì)伍建設(shè)的政策與規(guī)定；—號(hào)學(xué)生、五年制學(xué)生、“3+2”學(xué)生、專升本學(xué)生、成人高職學(xué)歷教育學(xué)生規(guī)模逐漸減少，比例未超過(guò)國(guó)家規(guī)定的上限要求；未舉辦委托全日制或各類成人本科（含專升本）教育，未組織在校高職生參加各類成人專升本學(xué)歷教育。號(hào)用如專家組內(nèi)對(duì)某關(guān)鍵評(píng)估要素是否合格存在爭(zhēng)議，則通過(guò)集體表決的方式確定，未獲得半數(shù)以上“合格”票的，則該要素為“不合格”。個(gè)關(guān)鍵評(píng)估要素列為核心要素。203．省教育廳在組織評(píng)估過(guò)程中，對(duì)被評(píng)學(xué)校和專家組的工作進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)違反評(píng)估工作紀(jì)律的行為將嚴(yán)肅處理。天。天通知被評(píng)院校并對(duì)社會(huì)公布。經(jīng)核查未達(dá)到申請(qǐng)?jiān)u估基本條件的學(xué)校不予評(píng)估，學(xué)校在核查結(jié)束半年后方能再次向省教育廳提出評(píng)估申請(qǐng)。34．省教育廳對(duì)每個(gè)年度已評(píng)院校評(píng)估結(jié)論和全省評(píng)估工作總結(jié)于當(dāng)年年底前上報(bào)教育部備案，并接受教育部的檢查和監(jiān)督。同時(shí)滿足關(guān)鍵評(píng)估要素“合格”≥1核心要素“合格”≥8屆畢業(yè)生仍未達(dá)到申請(qǐng)?jiān)u估條件的院校，可以申請(qǐng)推遲評(píng)估，在有其中：核算教師總數(shù)時(shí)，兼職教師等非專任教師數(shù)按每學(xué)年授課160校醫(yī)學(xué)類院以學(xué)校自評(píng)為基礎(chǔ)，專家評(píng)估為引導(dǎo)，形成科學(xué)合理的人才培養(yǎng)工作評(píng)估機(jī)制，建立和完善學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制；（二）靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合。湖北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案〉的通知》(教高〔2008〕5既要考察學(xué)校人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)、培養(yǎng)效果，又要注重人才培養(yǎng)工作過(guò)程，還要關(guān)注學(xué)校發(fā)展?jié)摿?；（三）全面了解與重點(diǎn)考察相結(jié)合。校財(cái)經(jīng)類院學(xué)時(shí)為5為“通過(guò)”，否則為“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”。(二)評(píng)估程序1．學(xué)校申請(qǐng)。個(gè)月向省教育廳報(bào)送《申請(qǐng)?jiān)u估基本條件自查表》。4．提交材料。評(píng)估專家組由熟悉高等職業(yè)教育教學(xué)工作的人員組成，其中包括行業(yè)企業(yè)人員和一線專任教師；專家組人數(shù)為7．確定結(jié)論。附件：附件日前，將《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)上報(bào)省教育廳，作為教育行政部門監(jiān)測(cè)、管理和評(píng)估高等職業(yè)院校的信息資料。二、評(píng)估結(jié)論本評(píng)估指標(biāo)體系共評(píng)估結(jié)論分為“通過(guò)”和“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”兩種，其標(biāo)準(zhǔn)如下：1．通過(guò)同時(shí)滿足：（1）關(guān)鍵評(píng)估要素“合格”≥17；（2）核心要素“合格”≥8。學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)校制定了事業(yè)發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等規(guī)劃并有計(jì)劃實(shí)施，學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。3．學(xué)校舉辦的短期培訓(xùn)種類、對(duì)象和人次；4．各類在校生結(jié)構(gòu)比例。121．兼職教師基本情況；2．兼職教師承擔(dān)實(shí)踐技能課程名稱、課時(shí)數(shù)、授課專業(yè)、授課年級(jí)情況；3．兼職教師管理規(guī)定及培訓(xùn)情況。號(hào)選擇教學(xué)內(nèi)容。14學(xué)—1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)驗(yàn)室）情況；2．校外實(shí)習(xí)基地情況；3．實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出情況；4．各專業(yè)與行業(yè)、企業(yè)合作的情況；5．向?qū)W校提供捐贈(zèng)或準(zhǔn)捐贈(zèng)的主要單位，捐贈(zèng)項(xiàng)目、時(shí)間、價(jià)值、用途。181．學(xué)生工作制度與實(shí)施情況；2．教師、學(xué)生、管理干部、相關(guān)部門對(duì)學(xué)生管理制度的了解、評(píng)價(jià)與執(zhí)行情況；3．專職學(xué)生工作隊(duì)伍基本情況；4．對(duì)學(xué)生開展教育、管理、服務(wù)的措施與成效；5．學(xué)生素質(zhì)教育