小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案匯總[1]-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）合作探究：1）、在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)？2）、自立對我們的健康成長有何意義？學(xué)生討論，教師參與討論代表匯報(bào)，師生共同總結(jié)（設(shè)計(jì)說明：采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式。大家一起交流一下自己在整理學(xué)習(xí)用品時(shí)總結(jié)的小竅門，也可以提出自己的想法和困惑，通過大家的交流幫助我們更好地做好自己的事情。把學(xué)習(xí)同一科所用的課本、作業(yè)本或其他學(xué)習(xí)用品放在一起，分類整理并一一放入書包。通過整理書桌、書包、房間及合理安排時(shí)間，掌握簡單的勞動技能，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間的方法，努力成為愛生活、愛勞動、講衛(wèi)生、講效率的小主人。絕大多數(shù)的干垃圾均可分類回收后加以利用。目前仙游縣城的垃圾處理過程主要包括收集運(yùn)輸、壓縮中轉(zhuǎn)和衛(wèi)生填埋三部分。當(dāng)然，在這次活動中，我認(rèn)為還有一些不足之處：我們通過調(diào)查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、醫(yī)用垃圾的處理方法，但是還有一類特殊的垃圾——電池，我們沒能找到它的歸宿。（3）指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。（四）第四階段（總結(jié)交流階段、第4周）：活動目的：（1）交流實(shí)踐活動成果。（3）在實(shí)踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情懷。學(xué)生主要活動：：（1）分組討論垃圾分類，可以從哪些方面來分？（2）學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。 學(xué)生主要活動：（1）向家長了解仙游日產(chǎn)生的垃圾有多少？這些垃圾是怎樣處理的？ （2）走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程。 垃圾箱：你可不要小看這個(gè)垃圾箱哦！它的作用可大了。老人：看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工人的勞累與艱辛嗎？仙游的這些垃圾除了來自街道的各個(gè)小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。 通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識，三、活動準(zhǔn)備：教師活動準(zhǔn)備：二、活動目標(biāo)： 活動中大家還能互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)了彼此間的情誼。一起來聽聽他們的介紹。說到營養(yǎng)，我們首先想到的就是吃。下面就先請外形組的同學(xué)為我們做匯報(bào)。加強(qiáng)交流，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏”。初步了解幾種本地常見蔬菜的栽培方法。實(shí)例教育：通道火災(zāi)。（1）如《中國傳統(tǒng)節(jié)日的傳說》《中國傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化》《中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗》《中國傳統(tǒng)節(jié)日詩詞》等。 第三步：學(xué)習(xí)并撰寫報(bào)告 當(dāng)我把活動的目的及具體要求向全班同學(xué)公布后，他們反響強(qiáng)烈，興趣極高。 ●傳統(tǒng)節(jié)日的象征意義。 （二）.讓學(xué)生明確活動的具體要求： ，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)、采訪等渠道獲取有關(guān)信息，并對信息進(jìn)行歸類整理?；顒臃绞剑?1. 查資料（上網(wǎng)，查書、報(bào)紙、雜志） 2. 調(diào)查、訪問（例如：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？）（南方人與北方人，漢族和少數(shù)民族過節(jié)的不同。所以，我們共同決定就以“中國傳統(tǒng)節(jié)日文化探尋”為活動主題。） …… ，形成文冊，總結(jié)交流。 ●傳統(tǒng)節(jié)日的飲食，傳統(tǒng)節(jié)日的娛樂。這項(xiàng)活動挑起了學(xué)生的探究欲望，全班50個(gè)同學(xué)就自覺地分成四大組，并推選出組長。調(diào)查結(jié)果要以書面形式反映出來，對低年級的學(xué)生而言又是新的難題。（2）收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和裝飾品。老師小結(jié)：助人為樂是一種高尚的道德品質(zhì)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用查閱書籍、上網(wǎng)、調(diào)查、咨詢等獲取信息的能力。三、活動對象：三年二班四、活動形式：上網(wǎng)查詢、訪談、咨詢、參觀、親身實(shí)踐等五、活動過程（成果展示課）一、談話導(dǎo)入師：蔬菜是我們的日常食品之一，它品種多樣、風(fēng)味各異，深受大家的喜愛。發(fā)言人：我們小組研究了蔬菜的外形，通過這次研究我們對蔬菜有了更深入的了解。這個(gè)組的同學(xué)真幸福啊！他們一定趁此機(jī)會大飽口福了！XX，是不是？你來給大家介紹一下你們的研究情況吧！發(fā)言人：我們小組通過上網(wǎng)查資料，向醫(yī)生咨詢，向科學(xué)老師請教等方法完成了這次課題研究。（1）介紹蔬菜的不同生長形態(tài)（2）相片展示同學(xué)們種植茄子的過程（四） 展示蔬菜制作品，說設(shè)計(jì)靈感師：同學(xué)們剛才的匯報(bào)是對蔬菜實(shí)質(zhì)的研究，可我們的蔬菜制作組還開發(fā)出了蔬菜的另一個(gè)有趣的功能——趣味裝飾品，你們想不想看看這組同學(xué)的奇思妙想？學(xué)生帶著作品上臺。我對大家的表現(xiàn)很滿意。 （3）錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚(yáng)章”。 言仙游共有4個(gè)垃圾中轉(zhuǎn)站，分布在城區(qū)的各個(gè)街道。你知道海寧市區(qū)有多少這樣的垃圾箱嗎？（3）帶領(lǐng)學(xué)生向環(huán)保部門聯(lián)系，向他們了解準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。（3）走訪當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解垃圾處理存在的問題，寫出調(diào)查報(bào)告。學(xué)生主要活動：：（1）分組討論整理收集的資料。（2）動員宣傳全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去。六、預(yù)期成果形式：調(diào)查報(bào)告、成果匯報(bào)稿、小制作。國際上還沒有一個(gè)真正解決的好辦法，同學(xué)們以后就可以關(guān)注廢舊電池如何回收再利
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