九龍街道中小學(xué)銜接實(shí)施方案(桌)-免費(fèi)閱讀
【正文】 小學(xué)初中從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定好銜接工作實(shí)施方案。記筆記要求學(xué)生記重點(diǎn)、記難點(diǎn)，根據(jù)自己情況記要點(diǎn)，而不是照搬板書。（四）搞好學(xué)習(xí)評價(jià)的銜接，讓中小學(xué)教師在研討中熟悉對方的評價(jià)方式并加以借鑒融合，制定出統(tǒng)一的評價(jià)體系。初一教師開始一段時(shí)間（期中檢測前）應(yīng)順應(yīng)小學(xué)教師的教法，教學(xué)的內(nèi)容少一些，進(jìn)度慢一些。為了做好九龍街道小學(xué)初中教育的有效銜接，特制定如下方案：一、組織領(lǐng)導(dǎo)成立九龍街道小學(xué)初中銜接領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和兩個(gè)項(xiàng)目組。，增進(jìn)友誼，共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，還要向?qū)W生介紹初中教師的教學(xué)方法。，在六年級下學(xué)期結(jié)束前安排銜接教學(xué)，實(shí)施銜接教材。（五）搞好學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接，減少學(xué)習(xí)的隨意性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)逐漸由自發(fā)轉(zhuǎn)為自覺。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作聯(lián)席會(huì)議制度和領(lǐng)導(dǎo)包靠制度。考核要以發(fā)展性評價(jià)為主，重點(diǎn)考核小學(xué)初中實(shí)施方案中的預(yù)期目標(biāo)達(dá)成情況。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，提出問題的習(xí)慣；課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思考，積極提問的習(xí)慣；課后整理筆記，完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提
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