生物的變異與育種ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 從 1976年到 1998年，累計(jì)增產(chǎn)糧食 ，平均每年多解決約 6000萬人的糧食問題。 （ 1）古印第安人培育玉米的方法稱為 。 ? Ⅰ 全能性 選擇性表達(dá) 分裂 、分化（答出一個(gè)給 1分） 育種類型 育種原理 實(shí)例 基因突變 基因重組 誘變育種 雜交育種 多倍體育種 單倍體育種 染色體變異 染色體變異 明顯縮短育種年限 從理論上分析下列各項(xiàng)，其中錯(cuò)誤的是 ( ) A．二倍體 二倍體 → 二倍體 B．三倍體 三倍體 → 三倍體 C．三倍體 四倍體 → 三倍體 D．二倍體 六倍體 → 四倍體 有絲分裂間期由于某種原因， DNA復(fù)制中途停止，致使一條染色 體上的 DNA分子缺少若干基因，這屬于（ ） A．基因突變 B．染色體變異 C．基因的自由組合 D．基因重組 已知某物種一條染色體上依次排列著 A、 B、 C、 D、 E五個(gè)基因 ， 下面若干種變化中 ， 未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是 （ ） B 三倍體減數(shù)分裂中，染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子 B 若干基因 缺失 移接 缺失 D 同源染色體的另一條 課后練習(xí) 密碼簡(jiǎn)并性 判斷： DNA中堿基對(duì)的增添，缺失或改變就是基因突變。 ? (1)aB Ab ? (2)在植物細(xì)胞融合技術(shù)中，常用 _________除去_______,才能使用 _________作為促融劑，促使其融合，融合后的細(xì)胞基因型是 ___________________。用這種方法得到的小牛叫做試管牛。例如，從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取的紫草素，是制造治療燙傷和割傷的藥物以及染料和化妝品的原料。當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度比高時(shí)，有利于芽的發(fā)生；當(dāng)濃度比低時(shí)，則有利于根的發(fā)生 。 ? 由高度分化的植物器官、組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱為植物細(xì)胞的 脫分化 ，或者叫做去分化。有性生殖生物體的任何一個(gè)細(xì)胞，都是由受精卵分裂、分化而成的。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。 ? 2．方法和過程： ? 提取目的基因 → 裝入載體 → 導(dǎo)入受體細(xì)胞 → 基因表達(dá)→ 篩選出符合要求的新品種。 雜交后的子一代含有四個(gè)染色體組 (ABDR)，在減數(shù)分裂時(shí)由于染色體不能配對(duì) ， 因此不能形成配子 ， 所以不育 ， 必須用人工方法進(jìn)行染色體加倍才能產(chǎn)生后代 ， 染色體加倍后的個(gè)體細(xì)胞中含有八個(gè)染色體組 (AABBDDRR)， 小 黑麥 蛋白質(zhì)含量高 、 抗逆性 、 抗病性強(qiáng) 。 他們是一些：生物菌種 、 植物組培苗和作物 、 植物 、 花卉種子等 。 導(dǎo)入 增殖、 表達(dá) 方案提示：基因工程育種 結(jié)合 提取 原理 方法 缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 基因工程育種 基因重組 提取，構(gòu)建，導(dǎo)入，檢測(cè)與表達(dá) 定向的改變生物的性狀，克服了遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 操作技術(shù)復(fù)雜，可能引起生態(tài)危機(jī) 生物育種的技術(shù)和方法有：雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種等。 （二）為了改良 “ 西園掛綠 ” ，增城領(lǐng)導(dǎo)欲招聘高級(jí)育種工程師一名。 1943年從自然界分離出來的青霉菌只能產(chǎn)生青霉素 20單位 /mL。 在作物方面，應(yīng)用誘變育種我國已培育出 100多種水稻、小 麥、玉米、大豆等優(yōu)良品種。 缺點(diǎn)： 育種年限長(zhǎng) ， 雜交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離 ，需連續(xù)自交才能選育出所需要的優(yōu)良性狀 。現(xiàn)有兩株普通荔枝，一株的基因型是 DDTT，另一株的基因型是 ddtt。生物的變異與育種 變異 可遺傳變異 不可遺傳的變異 基因突變 基因重組 染色體變異 染色體結(jié)構(gòu)變異 染色體數(shù)目變異 重復(fù) 缺失 倒位 易位 個(gè)別染色體的增加減少 染色體組增加減少 中國荷斯坦牛 鐮刀型紅細(xì)胞 后代毛色各不相同 比野生草莓大的變異類型 白化癥狀 罕見的白皮毛牛犢 基因突變 基因重組 染色體結(jié)構(gòu)變異 染色體數(shù)目變異 缺失 重復(fù) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 了解生物變異在育種上應(yīng)用的實(shí)例；嘗試將生物學(xué)原理用于生產(chǎn)和生活實(shí)際。據(jù)題回答： （一）、假如你是育種專家，能否利用普通荔枝得到“西園掛綠”（ ddTT）？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹你的育種方案。 而且 只適用于有性生殖的生物 ， 存在遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 。 資料： 航天技術(shù)的發(fā)展，使人類利用太空資源的愿望變成了現(xiàn)實(shí)。后來人們對(duì)青霉菌多次進(jìn)行 X射線、紫外線照射以及綜合處理，培育成了青霉素高產(chǎn)菌株，目前青霉素的產(chǎn)量已達(dá)到 50000～ 60000單位/mL。要求在不改變 “ 西園掛綠 ” 原有外觀品質(zhì)的前提下把 “ 西園掛綠 ” 改良為無核、果大、糖分含量多。 生物育種方法總結(jié)： 類別 雜交 育種 誘變 育種 單倍體育 種 多倍體育種 基因工程育種 原理 常用方法 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 基因重組 雜交 →自交 →選 優(yōu) 將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上 后代易出現(xiàn)分離現(xiàn)象，育種時(shí)間長(zhǎng)、過程復(fù)雜 基因突變 輻射誘變，激光誘變，空間育種 染色體 變異 花藥離體培養(yǎng)，再秋水仙素處理使染色體加倍 明顯縮短育種年限 技術(shù)復(fù)雜，需與雜交育種配合，多限于植物 染
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