現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 相互四不：理解不誤解；補(bǔ)臺不拆臺； 分工不分家；交心不存心。 第五，預(yù)應(yīng)勝過因應(yīng)。要因時制宜。如中央、省、地、縣、鄉(xiāng)。 2022/5/29 34 自我形象設(shè)計藝術(shù) 內(nèi) 容 ? 心理設(shè)計 ? 人格設(shè)計 ? 儀表設(shè)計 ? 舉止設(shè)計 觀 點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有 高尚的人格和淵博 的知識，而且還要 有一個美好的形象 2022/5/29 35 三、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)六條建議 一要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的知識性 二要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的隨機(jī)性 三要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的層次性 四要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的趨勢性 五要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑性 六要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的本質(zhì)性 2022/5/29 36 一要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的知識性 ? 博覽群書 ? 博采眾長 ? 博學(xué)多才 ? 多才多藝 2022/5/29 37 二要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的隨機(jī)性 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)主要特征表現(xiàn)為邏輯性 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主要特征表現(xiàn)為隨機(jī)性 2022/5/29 38 ? 在不同類別的地區(qū)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要求不一樣。 觀點(diǎn)之二 過度的壓力能使天才 變成白癡，適度的激 勵能使白癡變成天才。從一定意義上 講，沒有溝通，就沒 有管理。 建國以來三大決策失誤 人口決策失誤 — 無計劃生育 經(jīng)濟(jì)決策失誤 — 盲目大躍進(jìn) 政治決策失誤 — 文化大革命 2022/5/29 19 傳統(tǒng)決策領(lǐng)導(dǎo)四拍特征 1. 拍腦袋決定 2. 拍胸脯表態(tài) 3. 拍大腿后悔 4. 拍屁股走人 2022/5/29 20 現(xiàn)代決策三項要求 1. 科學(xué)決策 2. 民主決策 3. 依法決策 2022/5/29 21 決策者必備的三種能力 1. 發(fā)現(xiàn)問題的能力 2. 借用專家的能力 3. 選擇方案的能力 2022/5/29 22 決策與決策調(diào)整程序 決策程序 決策調(diào)整程序 目的 目標(biāo) 途徑 對策 目的 目標(biāo) 途徑 對策 2022/5/29 23 四個更重要 1. 目的比目標(biāo)更重要 2. 結(jié)果比過程更重要 3. 效益比效率更重要 4. 價值比成本更重要 2022/5/29 24 用人藝術(shù) 觀點(diǎn)之一 為政之要惟在得人， 治國之道惟在用人。 2022/5/29 5 第二個理念：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)人才 ? 領(lǐng)導(dǎo)人才使命：發(fā)現(xiàn)人才；培養(yǎng)人才；使用人才。導(dǎo)是柔性的。杜拉克 管事理人。 第三種境界：能用在某一方面超過自己的人 (最高 )。 2022/5/29 31 激勵藝術(shù) 觀點(diǎn)之一 激勵，是管理的核心， 是脫穎人才的關(guān)鍵。 領(lǐng)導(dǎo)者，光說不干不 行，光干不說更不行。你是個好師長未必能當(dāng)個好市長，你是個好校長未必能當(dāng)個好的董事長或總經(jīng)理。要因條件制宜。 第二，只有落后的管理，沒有落后的組織。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1