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正文內(nèi)容

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論ppt課件-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 而把經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的其他非市場(chǎng)性因素的影響抽去或視為事先給定的。勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究勞動(dòng)力市場(chǎng)上,勞動(dòng)力的供給和需求的變動(dòng)行為的科學(xué)。 勞動(dòng)需求分析-雇主(企業(yè))的經(jīng)濟(jì)行為,雇主對(duì)工資、價(jià)格及雇傭關(guān)系的非貨幣因素(如工作條件)的行為反應(yīng),包括勞動(dòng)力需求量決策、企業(yè)內(nèi)部工資的確定及制度設(shè)計(jì)?!? ——《 牛津經(jīng)濟(jì)學(xué)辭典 》 ― 勞動(dòng)力作為一種生產(chǎn)要素,其價(jià)格及配置是由哪些因素決定的?這就是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)所要回答的問(wèn)題。 勞動(dòng)力的定義 ?傳統(tǒng)或者早期的概念是指從事體力勞動(dòng)為主的“勞工”,即 “工人階級(jí)”或產(chǎn)業(yè)工人。它所涉及的基本問(wèn)題與我們每個(gè)人都發(fā)生直接的聯(lián)系。新華社發(fā) (張?jiān)? 攝 ) ? 新華網(wǎng)北京2月22日電(記者 李亞杰)中國(guó)青少年研究中心日前發(fā)布的一份報(bào)告顯示,“十五”期間 (2022年至 2022年 ),中國(guó)普通高校的畢業(yè)生人數(shù)以兩位數(shù)以上的速度快速增長(zhǎng),但就業(yè)率卻在持續(xù)下降。 每次討論前 , 指定 5人一組中 2人作為重點(diǎn)發(fā)言者 , 并提交書面發(fā)言材料 。勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) 人力資源管理大學(xué)本科生專用 教材簡(jiǎn)介: ?主要教材: ?楊河清主編:勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué),中國(guó)人民大學(xué)出版社, 2022年 5月第一版 ?參考教材: ?何承金主編:勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué),東北財(cái)金大學(xué)出版社, 2022年 9月第二版 ?陸銘著:勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué),復(fù)旦大學(xué)出版社,2022年 9月第一版 一、 課程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)教師對(duì)現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科系統(tǒng)的課堂講授和學(xué)生廣泛參與的較為深入的課堂討論 , 使學(xué)習(xí)者全面 、系統(tǒng)和較為深入的掌握現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論 、 方法和政策應(yīng)用的主要內(nèi)容 。 其他同學(xué)應(yīng)積極參加討論 。 ? 這份報(bào)告名為 《 ―十五”期間中國(guó)青年發(fā)展?fàn)顩r與“十一五”期間中國(guó)青年發(fā)展趨勢(shì)研究報(bào)告 》 。如:有什么樣的職業(yè)可供選擇,工資水平如何決定,勞動(dòng)條件如何等等。 ?馬克思理論把勞動(dòng)力劃分為生產(chǎn)部門的勞動(dòng)者和非生產(chǎn)部門的勞動(dòng)者?!? ——大衛(wèi) 勞動(dòng)市場(chǎng)失敗與政策調(diào)整:失業(yè)、勞動(dòng)力市場(chǎng)歧視、收入分配兩極分化及政策調(diào)整 。 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科的關(guān)系 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系:勞動(dòng)力的供給和需求是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要素理論的一個(gè)組成部分,這一部分內(nèi)容是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主體。 理論基礎(chǔ):經(jīng)濟(jì)人模型、市場(chǎng)的本質(zhì)與與運(yùn)行理論 方法論: 邏輯推理方法、邊際決策規(guī)則 ?制度學(xué)派 利用制度性因素和社會(huì)性因素來(lái)解釋勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行的結(jié)果;強(qiáng)調(diào)公司政策、工會(huì)、階層、歧視等影響因素。里查德 《 美國(guó)勞工運(yùn)動(dòng) 》
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