學(xué)習(xí)抒情教案-免費閱讀
【正文】 二選其一，按照課本P45頁提示，完成習(xí)作。因為著名的美學(xué)家、文藝?yán)碚摷抑鞆V潛就說“作者自己如果沒有感動，絕絕對不能使讀者感動”。情感的抒發(fā)要有內(nèi)容，有憑借。采用間接抒情的方法，要做到語言優(yōu)美而又富有感情色彩。片段六改動后，將東北特有的景物都刪掉了，只用一句話帶過，腦海中缺乏畫面感，無法體會東北大地的豐饒美麗。直接抒情是情感的直接抒發(fā)，技法簡單明了、易于掌握。 我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法， 他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的!(捶擊桌子)其實很簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊!(特務(wù)們)，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的!”聞一多在講演的大會上將人稱“他們”轉(zhuǎn)換為“你們”，直呼特務(wù)們，并怒斥他們，痛快淋漓，浩然正氣充乎天地間。而在散文中常是作者內(nèi)心的直接剖白。此片段人稱發(fā)生變化，便于直接傾訴；將土地比作母親，并將傾訴對象擬人化；運用呼告、反復(fù)等修辭手法，直接對土地母親傾訴自己的熱愛、懷想、眷念等情感，表達情感更加熾熱直接。這是多么富有智慧的人生哲理啊!三、借鑒名篇，學(xué)習(xí)技法導(dǎo)語：有的人形容說：“感情是文章飛騰的翅膀。托物言志(融情于物)：都浸染著人物的喜怒哀樂。(二)比較分析，體會不同1. 直接抒情和間接抒情兩種抒情方式的概念及表達效果有何不同，填表區(qū)分。直接抒情表達比較直接，篇幅較短；間接抒情表達委婉，要將人、事、景、物融為一體，篇幅較長。祈禱的鐘聲也響了。我做了一件多么不光彩的事呀! ——《羚羊木雕》片段二：母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？——《荷葉 母親》片段三：啊!這最后一課，我真永遠忘不了! ——《最后一課》片段四：我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!——《黃河頌》片段五：這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。片段二之所以比片段一好，就在于作者在敘事之外運用了一種表達方式使文字充滿情意和張力，這種表達方式叫抒情。1. 對比下面兩個片段，體會抒情的好處。它是作者或文中人物表達主觀感受，傾吐心中情感的文字表露。”徜徉雨中，我們或許會有無可名狀的哀愁；沐浴月光，我們或許會感到漫無邊際的孤獨。，理解直接抒情和間接抒情的表達效果。分為直接抒情和間接抒情兩類?！敝挥杏蔑枬M的情感直叩讀者心扉，文章才具有內(nèi)在的魅力。我?guī)е鷮ξ业钠谂?，踏上了追求夢想的旅途，我不會放棄，因為您說過的話，是我聽過最動聽的語言。1. 閱讀名家名篇，體會直接描寫和間接描寫的不同。我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響。”——《最后一課》片段八：我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。借寫景抒情，關(guān)鍵是選擇善于引發(fā)真情的景物。比如：片段七《最后一課》刻畫了韓麥爾先生用全身力氣寫下“法蘭西萬歲!”為所有人上了真正意義的“最后一課”，震撼每個心靈!議論抒情(融情于理)：議論抒情句就是兼用抒情的表
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