農(nóng)業(yè)政策學(xué)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)目的及要求通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國農(nóng)村扶貧開發(fā)政策的演變；熟悉我國農(nóng)村扶貧開發(fā)政策的效果評價；掌握貧困的概念、貧困標(biāo)準(zhǔn)的制定方法。難點：農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全政策的分析方法；農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全政策的框架和基本內(nèi)容。作業(yè)討論輔導(dǎo)課后習(xí)題參考資料1. 鐘甫寧主編：《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》（第二版），中國農(nóng)業(yè)出版社，2013；2. 李蘭英主編：《政策學(xué)》，中國農(nóng)業(yè)出版社，2013；課后小結(jié)章節(jié)名稱第二十章 糧食政策授課方式講授授課時數(shù)1授課方法和手段以教師講授的板書內(nèi)容為主，輔以相關(guān)的案例，并同時組織相應(yīng)習(xí)題。教學(xué)基本內(nèi)容綱要教學(xué)重點難點重點：農(nóng)業(yè)科技政策工具和政策評估方法。作業(yè)討論輔導(dǎo)課后習(xí)題參考資料1. 鐘甫寧主編：《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》（第二版），中國農(nóng)業(yè)出版社，2013；2. 李蘭英主編：《政策學(xué)》，中國農(nóng)業(yè)出版社，2013；課后小結(jié)章節(jié)名稱第十七章 農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系政策授課方式講授授課時數(shù)1授課方法和手段以教師講授的板書內(nèi)容為主，輔以相關(guān)的案例，并同時組織相應(yīng)習(xí)題。教學(xué)基本內(nèi)容綱要 農(nóng)民合作社的內(nèi)涵和政策背景 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局政策的沿革 農(nóng)業(yè)利用外資與“走出去” 政策的經(jīng)驗與教訓(xùn)教學(xué)過程設(shè)計引入新課；講授新課；重點掌握農(nóng)業(yè)稅收與補(bǔ)貼政策的概念和經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法；課堂小結(jié)；布置思考題。作業(yè)討論輔導(dǎo)課后習(xí)題參考資料1. 鐘甫寧主編：《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》（第二版），中國農(nóng)業(yè)出版社，2013；2. 李蘭英主編：《政策學(xué)》，中國農(nóng)業(yè)出版社，2013；課后小結(jié)章節(jié)名稱第十二章 農(nóng)業(yè)稅收與補(bǔ)貼政策授課方式講授授課時數(shù)2授課方法和手段以教師講授的板書內(nèi)容為主，輔以相關(guān)的案例，并同時組織相應(yīng)習(xí)題。 1949—1978年農(nóng)業(yè)價格政策與政策成效 農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移的政策沿革 耕地保護(hù)政策教學(xué)重點難點重點：掌握農(nóng)業(yè)法律體系的基本框架；掌握我國農(nóng)業(yè)法律體系發(fā)展演進(jìn)中的主要問題。教學(xué)重點難點重點：熟悉農(nóng)村基本經(jīng)營制度的階段挑戰(zhàn)；掌握農(nóng)村基本經(jīng)營制度的政策內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容引入新課；講授新課；重點掌握農(nóng)業(yè)政策評估的定義、內(nèi)容、類型、功能、過程、原則、標(biāo)準(zhǔn)和程序；課堂小結(jié)；布置思考題。教學(xué)目的及要求通過學(xué)習(xí)這一章，學(xué)生應(yīng)該掌握農(nóng)業(yè)政策評估的理論知識和方法工具；了解農(nóng)業(yè)政策評估的基礎(chǔ)理論知識；了解農(nóng)業(yè)政策評估的定義、內(nèi)容、類型、功能、過程、原則、標(biāo)準(zhǔn)和程序；辨識政策評估與政策監(jiān)控、控制和政策調(diào)整的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)基本內(nèi)容綱要 農(nóng)業(yè)政策執(zhí)行概述教學(xué)重點難點重點：市場經(jīng)濟(jì)條件下政策干預(yù)的必要性、前提條件和局限性。教學(xué)重點難點本章的重點是要掌握農(nóng)業(yè)的概念、特點。教學(xué)目的及要求通過對本章的學(xué)習(xí)，了解政策的概念、特點，以及政策科學(xué)的內(nèi)容；掌握農(nóng)業(yè)政策對農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用；對全書的內(nèi)容有一個概括性的了解。教學(xué)基本內(nèi)容綱要 政策與農(nóng)業(yè)發(fā)展 本書的框架結(jié)構(gòu)和特色教學(xué)重點難點什么是政策，政策科學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計用案例分析引入新課；講授新課；重點讓學(xué)生理解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系；課堂小結(jié)；布置思考題。難點：政策分析方法的內(nèi)涵和具體模型。 農(nóng)業(yè)政策方案規(guī)劃教學(xué)基本內(nèi)容綱要作業(yè)討論輔導(dǎo)課后習(xí)題參考資料1. 鐘甫寧主編：《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》（第二版），中國農(nóng)業(yè)出版社，2013；2. 李蘭英主編：《政策學(xué)》，中國農(nóng)業(yè)出版社，2013；課后小結(jié)章節(jié)名稱第六章 農(nóng)村基本經(jīng)營制度授課方式講授授課時數(shù)2授課方法和手段以教師講授的板書內(nèi)容為主，同時組織相應(yīng)習(xí)題。難點：農(nóng)村基本經(jīng)營制度的政策內(nèi)容。難點：我國農(nóng)業(yè)法律體系發(fā)展演進(jìn)中的主要問題。教學(xué)重點難點重點：掌握農(nóng)業(yè)土地承包經(jīng)營政策的變遷過程、政策效果和最近的變化；掌握耕地保護(hù)的政策體系和效果。 農(nóng)業(yè)金融政策的經(jīng)驗 我國勞動力轉(zhuǎn)移政策的評價 1979—1984年農(nóng)業(yè)價格政策與政策成效教學(xué)目的及要求通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)前農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策存在的問題及發(fā)展趨勢；了解新中國成立以來農(nóng)業(yè)稅收與補(bǔ)貼政策的歷史沿革；熟悉新世紀(jì)以來農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的主要政策；掌握農(nóng)業(yè)稅收與補(bǔ)貼政策的概念和經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法。作業(yè)討論輔導(dǎo)課后習(xí)題參考資料1. 鐘甫寧主編：《農(nóng)業(yè)政策學(xué)》（第二版），中國農(nóng)業(yè)出版社，2013；2. 李蘭英主編：《政策學(xué)》，中國農(nóng)業(yè)出版社，2013；課后小結(jié)章節(jié)名稱第十三章 農(nóng)產(chǎn)品流通政策授課方式講授授課時數(shù)1授課方法和手段以教師講授的板書內(nèi)容為主，輔以相關(guān)的案例，并同時組織相應(yīng)習(xí)題。教學(xué)重點難點重點：熟悉農(nóng)產(chǎn)品流通體制的變遷機(jī)理和改革方向；熟悉農(nóng)產(chǎn)品流通問題的研究方法和范式。 農(nóng)業(yè)國際合作與交流 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局政策的成效 農(nóng)民合作社政策目標(biāo)、政策工具和研究方法教學(xué)目的及要求通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系政策在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用；了解我國農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系的建設(shè)現(xiàn)狀與特點；熟悉農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系政策改革的方向與重點；掌握農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系政策的內(nèi)容、手段與目標(biāo)；掌握新型農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系構(gòu)建思路。
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