今天我是升旗手教案-文檔-免費閱讀
【正文】 他在心里快樂地叫著：太棒啦！“===”畫出文中動作描寫的句子，用“﹏﹏”畫出文中心理描寫的句子（5分）?！备殖读松ぷ雍鸬溃骸吧炀炊Y！”（二）人的勇氣和膽量往往都是在這樣的時候表現(xiàn)出來的。（ ）。（ ）。（（）。 C、掏魚鰓作文《同在藍天下》的作者是（ ?。?？A 、肖曉B、剖肚C、8∶00肖曉的父親的軍銜是（ ?。?？A、少校B、7∶50B、包郝到馬馭家的陽臺A 、巴頓家到包郝家的陽臺 青山希望小學來到光明小學參觀的日期是（ ）張的《愛鳥報》。 理想，永遠在肖曉的心中。相信今后同學們能運用這種方法讀書，能從書中獲得更多，受益匪淺。生齊讀。五、總結讀書方法1．師述：臨近畢業(yè)的六一兒童節(jié)，肖曉終于當上了升旗手，讀——屏示：旗升得越來越高了。六、為林茜茜治病發(fā)起籌款。不知道為什么，大家的神情都有幾分嚴肅。大家看屏幕，你能把小說中令你印象最深刻的情節(jié)簡單說一說嗎？（出示），我是升旗手2．學生交流。2．小結：你概括得既完整又簡潔，使大家粗知了這部小說的梗概。2．掌握研讀小說人物，能運用文摘法。這時候他感覺太陽的光芒“轟”的一聲跳進了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。目錄的作用可大了，在看書之前，我們可以根據(jù)目錄挑選自己想看的內容。那么小說中關于肖曉的哪些描寫給你留下了最深刻的印象？四、聚焦“肖曉”，閱讀精彩片段，體會人物特點1．我們都和這些可愛的大哥哥大姐姐交上了朋友，現(xiàn)在讓我們把視線放在肖曉身上，去感受他的魅力。從肖曉做名片這件事中，你覺得肖曉是個怎樣的孩子？師小結：肖曉就是這樣一個懷著英雄夢想的孩子，正如黃蓓佳阿姨說的：（出示：英雄不是天生的，可是有人生來就有英雄主義的氣質，他們會本能地把步入輝煌作為一生追求的目標。大家也可以從自己喜愛的章節(jié)中，摘抄最能體現(xiàn)肖曉特點的句子。他在一次次出錯中成長起來，堅持不懈，勇往直前，從表面的榮譽感轉化為內心的責任感。從目錄中，我們能了解故事情節(jié)?？偨Y：自古英雄出少年，當他終于成為一名升旗手的時候，已不再向別人炫耀.(出示齊讀：從上學期想當升旗手最后沒當成，一直到現(xiàn)在，大半年的時間過去了，他已經長大了，他對這件事不再懷有從前的興奮、神秘、熱望。 C、美術課下課空中索道站指的是（ ?。?。 ），他興奮地把這個消息告訴了好朋友和爸爸。（（一”禮物是（ ）？A、肯德基漢堡包 B、遠洋巡航艦模型 C、航模雜志2肖曉的兩位中學好朋友是（ ）和（ ）。（ ）。爺爺不敢怠慢，邊行隊禮邊跟著孫子一步不落。（三）旗升得越來越高了。 填空。 大家還沒有來得及醒悟，他已經抱著國旗箭一般地躥了出去，飛奔到旗桿下，抓住旗繩，三下五除二地拴好繩扣，又彎腰撅臀，三把兩把大幅度地扯動國旗上升，近處的人們只聽見呼呼的一陣滑輪響，眨眼間國旗已經驕傲地飄揚在旗桿頂上。一切就
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