今天我是升旗手教案-文檔-全文預(yù)覽
【正文】 年兒童出版社附：《今天我是升旗手》閱讀測試題答案一、（三）旗升得越來越高了。士兵們在戰(zhàn)場上建功立業(yè)也總是等待這樣特別的時機(jī)。爺爺不敢怠慢，邊行隊(duì)禮邊跟著孫子一步不落。（ ），肖曉、包郝曾經(jīng)一起陪著祝小娜到一家食品商店應(yīng)聘當(dāng)推銷員。（ ）。（ ），他興奮地把這個消息告訴了好朋友和爸爸。一”禮物是（ ）？A、肯德基漢堡包 B、遠(yuǎn)洋巡航艦?zāi)Ｐ?C、航模雜志2肖曉的兩位中學(xué)好朋友是（ ）和（ ）。），肖曉、包郝曾經(jīng)一起陪著祝小娜到一家食品商店應(yīng)聘當(dāng)推銷員。（ ）。（ ），他興奮地把這個消息告訴了好朋友和爸爸。（ C、美術(shù)課下課空中索道站指的是（ ?。?。）。 肖曉在放學(xué)路上買了一只小狗，他用（ ?。┌阉偷结t(yī)院的。5．讓我們把視線再次定格在肖曉升旗的那一瞬，（音樂起，配樂深情讀）我們同學(xué)心中也有著理想和愿望，讀了這本書，你一定對理想有了更深刻的理解，現(xiàn)在你認(rèn)為理想是什么？五、學(xué)肖曉，找自我讀完這本書，肖曉猶如天際中那顆最亮的星閃著光芒，在你身上有肖曉的哪些影子？ 你有從肖曉身上得到了哪些力量？師總結(jié)：讓我們像肖曉那樣為榮譽(yù)而戰(zhàn)，愿你們都像肖曉那樣——勇敢、執(zhí)著、自信、堅(jiān)強(qiáng)??板書：走近作者 粗知梗概《今天我是升旗手》聚焦人物 尋找自我一、填空。總結(jié)：自古英雄出少年，當(dāng)他終于成為一名升旗手的時候，已不再向別人炫耀.(出示齊讀：從上學(xué)期想當(dāng)升旗手最后沒當(dāng)成，一直到現(xiàn)在，大半年的時間過去了，他已經(jīng)長大了，他對這件事不再懷有從前的興奮、神秘、熱望。展示在同學(xué)面前的時候，完全沒有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時的戲劇性效果。從目錄中，我們能了解故事情節(jié)。2．寫一寫：從請你以下三方面選擇一個方面，聯(lián)系自己談?wù)勀愕母惺堋Ｋ谝淮未纬鲥e中成長起來，堅(jiān)持不懈，勇往直前，從表面的榮譽(yù)感轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的責(zé)任感。肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。大家也可以從自己喜愛的章節(jié)中，摘抄最能體現(xiàn)肖曉特點(diǎn)的句子。七、為動物園追蹤偷猴賊。從肖曉做名片這件事中，你覺得肖曉是個怎樣的孩子？師小結(jié)：肖曉就是這樣一個懷著英雄夢想的孩子，正如黃蓓佳阿姨說的：（出示：英雄不是天生的，可是有人生來就有英雄主義的氣質(zhì)，他們會本能地把步入輝煌作為一生追求的目標(biāo)。他們在座位上一聲不吭地傳看著這張名片，顯露出從未有過的鄭重。那么小說中關(guān)于肖曉的哪些描寫給你留下了最深刻的印象？四、聚焦“肖曉”，閱讀精彩片段，體會人物特點(diǎn)1．我們都和這些可愛的大哥哥大姐姐交上了朋友，現(xiàn)在讓我們把視線放在肖曉身上，去感受他的魅力。師評價：課前，聽很多同學(xué)說，很喜歡這部小說，誰再來說說。目錄的作用可大了，在看書之前，我們可以根據(jù)目錄挑選自己想看的內(nèi)容。其實(shí)，這部小說的“內(nèi)容提要”就概括了這部小說的主要內(nèi)容。這時候他感覺太陽的光芒“轟”的一聲跳進(jìn)了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊(duì)旗上火炬的模樣
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