【正文】 (60 分 ) 行囊已經(jīng)備好，開(kāi)始一段新的旅程。 ” 據(jù)此可以立意：負(fù)擔(dān)也可成橋梁，正確認(rèn)識(shí)負(fù)擔(dān)；阻礙與成功，將挫折化作動(dòng)力；善于借助，創(chuàng)造成功。但不必為螞蟻擔(dān)心，它自有它的法子。自主確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù) 800 以上，不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。由此看來(lái)，只有腳踏實(shí)地，持之以恒，才能到達(dá)夢(mèng)的遠(yuǎn)方。 ” 金無(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)他人的包容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。 答： 答案： (寫(xiě)作示例 )實(shí)干是成功的基礎(chǔ)。為了攻克 “ 歌德巴赫猜想 ” ，他畢生沉浸在自己的數(shù)學(xué)王國(guó)，寵辱不驚，視名利同陌路。 (意義分析 )(2020 模擬卷優(yōu)秀作文《破繭而飛》 ) 4． “ 觀點(diǎn)＋引言＋事例＋分析 ” 式 這種構(gòu)段方式的思路是：先提出自己 的觀點(diǎn)，然后引用名言對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，中間敘述事例，最后進(jìn)行分析作結(jié)。 (事例論據(jù) )作為青少年，我們更應(yīng)該心中有夢(mèng)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。西北新疆那排屹立的左氏柳至今仍在向人們?cè)V說(shuō)當(dāng)年左宗棠帶領(lǐng)湘軍收復(fù)失地的動(dòng)人故事。 (終結(jié)層：得出結(jié)論 ) 這個(gè)例子依然采用了上述三層六步，只是在 “ 意義分析 ” 這一步上，是從假設(shè)的角度分析的而已，結(jié)論依然要緊扣句首觀點(diǎn)。結(jié)論自然得出，令人信服。清朝乾隆年間的戴震，他幼年讀書(shū)時(shí)，敢于懷疑，善于提問(wèn)，在學(xué)業(yè)上取得了很大的成就，最后成了一個(gè)著名的思想家。在赤壁的月夜，他一時(shí)心灰意冷。在銜接上可加上 “ 因此 ” 、 “ 可見(jiàn) ” 、 “ 由此可知 ”等字樣。也可引用名言名句，從理論上對(duì)段首中心句進(jìn)行論證。二是段尾，段尾主句的段落， 23 在議論文中往往采用歸納推理。一個(gè)段落集中表述一個(gè)意思，稱(chēng)為單義段。唯有改變，才有突破；唯有突破，才有創(chuàng)新；唯有創(chuàng)新，才有發(fā)展。 ” 我們決不能用老眼光看待新事物，更不可逃避與遠(yuǎn)離。 結(jié)尾扣題，進(jìn)一步強(qiáng)化觀點(diǎn)，使結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，論證嚴(yán)密。 ③ 不少于 800 字。如果段落內(nèi)部前后銜接不緊，思維混亂，就會(huì)影響文章的表達(dá)，分析論證就不會(huì)到位，文章 就會(huì)缺乏說(shuō)服力。 【寫(xiě)作提示】 分析材料，可以抓幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)： “ 一片金黃 ” —— “ 一穗泛青 ” ， “ 準(zhǔn)備收割 ” —— “ 已經(jīng)落地 ” ， “ 一貫風(fēng)格 ” —— “ 眼里容不得半粒沙子 ” 。農(nóng)人們都在準(zhǔn)備收割。地板不服氣，說(shuō)： “ 喂，咱們都是一個(gè)山開(kāi)采出來(lái)的石頭，為什么每天踩著我來(lái)拜你呢？這不公平?。?” 佛像平靜地說(shuō)： “ 是啊，我們是一個(gè)山的石頭開(kāi)采出來(lái)的，可你在出山時(shí)只被人簡(jiǎn)單地劈成四方塊，而我卻忍受了多年反復(fù)雕琢的痛苦。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂(lè)部、南旺俱樂(lè)部、北興俱樂(lè)部的球迷和大黎均遭到了非議。 ” 路人對(duì)罌粟說(shuō)： “ 如果我陶醉于你片刻的快樂(lè)，就會(huì)給我?guī)?lái)長(zhǎng)久的痛苦！ ” 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確 定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。這種嚴(yán)酷的 “ 責(zé)任制 ” ，卻保證了南京明城墻建造過(guò)程中的 高質(zhì)量。 —— [英 ]丘吉爾 答案： ① 上個(gè)世紀(jì)末，武漢市中心 6 層的景明大樓收到一封來(lái)自英國(guó)的信函，信函提示這幢大樓的設(shè)計(jì)使用年限為 80 年，現(xiàn)已到期，提請(qǐng)注意。人生不能絕望，要相信有一道道艱難險(xiǎn)阻，就有一個(gè)個(gè)的輝煌燦爛，就有一個(gè)個(gè)生命的奇跡?？粗狼裟歉鼻f重的神情 ，閑人們便起哄： “ 再走幾步就要摔跤了！拐過(guò)墻角就要灑水了！ ” 但是，死囚卻好像根本什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍舊死死地盯著碗里的水走自己的路。這樣打造的特色句式，具有了 “ 亮人眼眸 ” 的視覺(jué)沖擊力。語(yǔ) 段綜合運(yùn)用多種修辭，彰顯了語(yǔ)言魅力，讓所用素材熠熠生輝。 3．借助修辭，增加議論力量 素材的運(yùn)用，如果只是平鋪直敘地記敘，或者枯燥無(wú)力地議論，是不可能打動(dòng)讀者的。 (福建卷高考優(yōu)秀作文《守住寂寞，拒絕浮躁》 ) 這段文字選取蘇軾、翟墨以及李桂林、陸建芬夫婦等人的素材中的關(guān)鍵信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表述出來(lái)，屬典型的排比用例，很有說(shuō)服力。 對(duì)比運(yùn)用素材時(shí)，要注意幾個(gè)問(wèn)題：第一，比較的雙方要具備可比性。 1．巧用對(duì)比，凸顯褒貶態(tài)度 正面論證和反面論證是議論文寫(xiě)作中的兩種論證方法。 營(yíng)造良好的環(huán)境需要每一個(gè)人的努力，更需要政府的制度維護(hù)。 我們應(yīng)該塑造國(guó)家形象，向世界發(fā)出聲音，贏得別國(guó)的尊重，這是一種大國(guó)國(guó)民必須具有的情懷和意識(shí)，更是使命與責(zé)任。我們光顧著說(shuō)人家就是 “ 較真 ” ，卻忘了對(duì)自己 “ 較真 ” ，凈化自己心靈的污垢，須知， “ 人人作假 ” 則 “ 人人皆入地獄 ” 。 BMC 科研誠(chéng)信部副主任帕特爾表示，這并不是中國(guó)特有的問(wèn)題，來(lái)自中國(guó)的論文總數(shù)量本來(lái)就比較多，這是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。前一句說(shuō)學(xué)生作文的選材單一，后一句巧妙一轉(zhuǎn)，談年年高考 優(yōu)秀作文中都有 “ 蘇軾 ” 的現(xiàn)象。 11 因?yàn)?，素養(yǎng)是眩目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月；素養(yǎng)是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟；素養(yǎng)是“ 推 ”“ 敲 ” 不定的月下門(mén)，是但求一字的數(shù)根須；素養(yǎng)也是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離 ?? 于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)追隨那一個(gè)個(gè)文學(xué)大師。 誠(chéng)然，我們可以在課堂中領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，跟隨老師的腳步，去追隨上古的悠悠和風(fēng)中那氤氳著水霧的《蒹葭》，去探訪那崎嶇盤(pán)旋令人生畏的蜀道。 高考全國(guó)甲卷 )閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文 章。該事件引發(fā)了網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友極力為該生點(diǎn)贊，有網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)生應(yīng)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，也有網(wǎng)友雖贊同這種勇氣，卻不支持他的這種做法。 5．仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，根據(jù)漫畫(huà)的提示和寓意寫(xiě)一篇不少于 800 字的作文。如今這司機(jī)竟然張口要錢(qián)，讓人覺(jué)得心里不舒服。 注意： ① 所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)； ② 文體自選； ③ 題目自擬； ④ 不少于 800 字；⑤ 不得抄襲。 3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 哈佛大學(xué)羅爾斯教授， 15 年不發(fā)表任何文章，一直琢磨他的《正義論》。 1．閱讀下面的 文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。 ③ 永葆本色，堅(jiān)守傳統(tǒng) ④ 自強(qiáng)自立，不貪圖安逸。兒子被砸得哇哇亂叫。 如何讀懂漫畫(huà)呢？首先，要閱讀漫畫(huà)的標(biāo)題 。要做人，對(duì)待 “ 尾巴 ” —— 缺點(diǎn)不足、舊思想舊觀念，就要毅然決然地決裂。 3．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活 寓言故事的內(nèi)蘊(yùn)極為豐富，我們?cè)趯忣}時(shí)還應(yīng)將寓言所 揭示的意蘊(yùn)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，揭示寓言所透出的深刻哲理，做到深刻、獨(dú)到，具有針對(duì)性和震撼力。橋說(shuō)： “ 我很瘦，在上面不好走，要小心！ ”猴子說(shuō)： “ 知道。從 “ 廟和香火旺 ” ，到 “ 人和事業(yè)興 ” ，到 “ 家和萬(wàn)事興 ” ，再到社會(huì)的和諧，民族的和諧，國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)，世界各國(guó)的和平相處。一天大和尚又偷偷跑去向老和尚告小和尚的狀。否則，就會(huì)走彎路，甚至走錯(cuò)路，直至走上不歸路。我們完全沒(méi)有必要去指責(zé)那些想成為 “ 吃貨 ”“ 土豪 ”“ 高官 ” 的孩子。還有一些人一直過(guò)著貧苦的生活，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，想改善生活，于是乎也大把地花錢(qián)。 ” 生活，除了眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。爸媽?zhuān)?dāng)你在意我的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，也希望你看到我會(huì)做家務(wù)委婉批評(píng)漫畫(huà)揭示的分?jǐn)?shù)定評(píng)價(jià)的現(xiàn)象，指出有方向的努力更能成就人生。誰(shuí)說(shuō)分?jǐn)?shù)最重要？有方向的努力更重要！ 贏取人生， 100 分，自然風(fēng)光； 55 分，不必沮喪。注重學(xué)業(yè)成績(jī)，贏取高考勝利，爭(zhēng)取更好的發(fā)展平臺(tái)，本是正道。 100 分，可以讓小小少年油滋滋一整天，排名靠后了，【靚點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】 英子般的童年溫暖，令人眷戀。 【高考真題】 (2020 高考全國(guó)乙卷 )閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。與漫畫(huà)中被分?jǐn)?shù)左右的表情對(duì)比。但是，唯有高考，只有分?jǐn)?shù)，會(huì)讓學(xué)業(yè)成為成長(zhǎng)中無(wú)法承受之重。 如果想成為科學(xué)家，準(zhǔn)確客觀、深入淺出地帶給人們科學(xué)知識(shí)，為科學(xué)進(jìn)步做出我的貢獻(xiàn)，也不算虛度了人生。 如果方向明確，就可以不為外界評(píng)價(jià)所左右。 歲月流逝 詩(shī)心臻純。 如此思考論述，就使得文章立意深刻，不致人云亦云而膚淺地一味批駁 “ 土豪現(xiàn)象 ” ，將土豪 “ 一棍子打死 ” 。我們必須以包容的心態(tài)看待小學(xué)生的 “ 實(shí)惠 ” 理想，在肯定他們這些理想的同時(shí)引導(dǎo) 他們樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和道德觀，教育他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)正當(dāng)途徑成為 “ 富豪 ”“ 高官 ”?? 然后，從反面立意：從此類(lèi)事件中引發(fā)對(duì) “ 勵(lì)志 ” 教育的反思。 突破點(diǎn)二 寓言類(lèi)材料作文的 審題立意 寓言，是用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，一般具有諷刺或訓(xùn)誡的性質(zhì)。 “ 師傅，師弟在刷洗時(shí)又打碎了一只碗。這樣才深刻。我走過(guò)比你窄多了的獨(dú)木橋。如讀寓言 “ 南郭先生 ” 的故事，我們要聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的官僚主義者，他們高高在上，不深入實(shí)際，不調(diào)查研究；讀 “ 兔子學(xué)游泳 ” 的寓言，我們要反思現(xiàn)實(shí)的教育，是不是做到了因材施教，是不是能讓學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，是不是能遵循客觀規(guī)律。 突破點(diǎn)三 漫畫(huà)類(lèi)材料作文的審題立意 漫畫(huà)作文是以漫 畫(huà)素材為命題材料的作文形式。漫畫(huà)的標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛，透過(guò)這個(gè) “ 眼睛 ” ，可以洞察整幅漫畫(huà)的主題。由此可知，漫畫(huà)應(yīng)該諷刺了社會(huì)上存在的一種不顧孩子實(shí)際強(qiáng)加式的教育。 角度二：只顧吃魚(yú)和反對(duì)捉鼠者： ① 人的生活環(huán)境與生存技能的退化。 有一個(gè)人為大家奉獻(xiàn)了畢生的力量，于是，人們?cè)谒系貌荒苄袆?dòng)的時(shí)候用盡所有能夠稱(chēng)贊的詞匯稱(chēng)贊他。他講課非常認(rèn)真，當(dāng)他講完一學(xué)期的課向大家告別時(shí)，學(xué)生們不約而同地起立鼓掌。 一個(gè)后生從家里到一座禪院去，在路上看到一件有趣的事，他想以此考考禪院 里的老禪者。 【寫(xiě)作提示】 這個(gè)作文題有兩點(diǎn)是分析題目時(shí)首先要注意的：一是 “ 縛心的繩索 ” 的比喻義，二是 “ 斬?cái)?” 所明示的內(nèi)容。 ” 站在司機(jī)的立場(chǎng)，也有人支招： “ 《物權(quán)法》第 112 條規(guī)定，權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時(shí)，應(yīng)當(dāng)向拾得人或者有關(guān)部門(mén)支付保管遺失物等支出的必要費(fèi)用。 要求： ① 選準(zhǔn)角度，自定立意； ② 自擬題目； ③ 除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明； ④ 不要脫離漫畫(huà)的范圍。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 (60 分 ) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信。也可以親手觸摸生活來(lái)感知語(yǔ)文，在春日感受 “ 淡煙疏柳媚晴灘 ” 的清麗，在雪中欣賞 “ 疏影橫斜水清淺 ” 的淡雅。因?yàn)椋仞B(yǎng)是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是受過(guò)宮刑的《史記》；素養(yǎng)是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；素養(yǎng)是朱自清眼中的背影，是徐志摩康橋的微波；素養(yǎng)也是聞一多最后的演講，是魯迅先生悲憤的吶喊 ?? 于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)感受到那些獨(dú)特的哲思與情懷。 “ 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 國(guó)外公司與期刊撤銷(xiāo)中國(guó)作者論文，誰(shuí)之過(guò)？ “ 偽造 ”“ 抄襲 ” 行為是導(dǎo)火索， “ 造假 ” 風(fēng)氣污染學(xué)術(shù)圈，更有辱中國(guó)人的形象，同時(shí)論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)審發(fā)表都需要作出規(guī)范。生活在一片虛假之中，人與人爾虞我詐、急功近利，信仰大廈倒塌， 精神無(wú)所寄托，何以談人生的意義？因此，每一個(gè)人都要凈化心靈，擺正心態(tài)，才能擁有更加健康的人格，才能營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。 [寫(xiě)作運(yùn)用 ] 維護(hù)國(guó)民形象，學(xué)術(shù)無(wú)國(guó)界。制度法律嚴(yán)明，社會(huì)公平正義，則人人追求公平正義。對(duì)比論證既是一種論證方法，也是一種應(yīng)用素材的方法。第二，要建立合理的參照系。另外，在敘述時(shí)，將詩(shī)詞佳句、名言警句疊加進(jìn)去，這種類(lèi)型論據(jù)的最大作用就是增添了文章的文 學(xué)色彩。素材運(yùn)用要感染讀者，就要善于使用各種修辭手法，對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊加工和精心包裝，達(dá)到點(diǎn)石成金、彰顯語(yǔ)言魅力的效果。 4．妙用句式，顯現(xiàn)語(yǔ)言魅力 按結(jié)構(gòu)分，句子有單句和復(fù)句；按功能分，有陳述句、祈使句、疑問(wèn)句等。 讓素材更加鮮活亮麗，方法不一而足，但核心只有一個(gè)：避免呆板枯燥，盡顯語(yǔ)言魅力 ， 更 好 地 闡 述 全 文 的 中 心 ， 這 樣 就 能 讓 文 章 鮮 活 起 來(lái) 。 16 大半天過(guò)去了，死囚竟奇跡般一步一步地挪回了出發(fā)點(diǎn)。如果把每一次機(jī)遇都當(dāng)成生死攸關(guān)的堅(jiān)守，那么還有什么樣的人間奇跡不能創(chuàng)造呢？ 角度三，絕境中的潛能。落款為這幢大樓當(dāng)年的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。 在當(dāng)時(shí)，這也許只是為了保證工程質(zhì)量所采取的一種措施手段；如今看來(lái)，這是一種何等的責(zé)任意識(shí)。 【寫(xiě)作提示】 這是一則寓言，講了 “ 痛苦 ” 與 “ 快樂(lè) ” 的辯證關(guān)系，寫(xiě)作時(shí)要注意辯證地分析兩者之間的關(guān)系，兩者看似對(duì)立卻又緊密統(tǒng)一，相互轉(zhuǎn)化，為此，可以從人生的苦樂(lè)、得失、榮辱等方面去思考。 請(qǐng)你從北興俱樂(lè)部、南旺俱樂(lè)部、北興俱樂(lè)部球迷和大黎等四方中選擇一方， 寫(xiě)一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。上帝其實(shí)是很公平的。有位割麥人突然發(fā)現(xiàn)，他的麥田里還有一穗麥子泛著青色。 ① 農(nóng)夫 “ 眼里容不得半粒沙子 ” ，等最后一粒麥穗黃了再收割，并且這是他的一貫風(fēng)格，由此可以立意為：不要苛求完美，要能包容別人的缺點(diǎn)、瑕疵。因此，掌握議論文構(gòu)段的標(biāo)準(zhǔn)模式及常見(jiàn)變式是考場(chǎng)議論文制勝的關(guān)鍵。 ④ 不得抄襲，套作。 張開(kāi)雙臂，擁抱新世界 徐雪斌