人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)只有一個(gè)地球教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 質(zhì)疑環(huán)節(jié)的安排，重在培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力，激發(fā)學(xué)生探究的愿望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究問題的習(xí)慣。 老師引導(dǎo)：這部分告訴我們不能移居別的星球，實(shí)際上是說什么？ （破壞了地球，我們將別無去處。但是宇航員在贊美它可愛的同時(shí)又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？ 指名讀課文第二段， 思考；為什么我們的地球又是易碎的呢？（我們地球擁有的自然資源也是有限的。 （ 3）人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。） 指導(dǎo)朗讀。 檢查字詞情況。板書課題，學(xué)生齊讀課題。 能力目標(biāo)： 能有感情地朗讀課文，通過閱讀領(lǐng)悟作者為什么以“只有一個(gè)地球”為題。 學(xué)習(xí)目的： 知識(shí)目標(biāo)： １、學(xué)會(huì)學(xué) 7 個(gè)生字。 師：茫茫的宇宙中有一個(gè)美麗的星球，那里充滿了生命的活力。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。（出示圖片） ２、學(xué)生觀看圖片后，用自己的話說一說地球留給你的印象。 （二）理解地球的“渺小” 學(xué)生組內(nèi)交流，全班交流。 （讓學(xué)生體會(huì)數(shù)字的作用，體會(huì)比喻句的好處。 第一： 至少 在 40 億公里的范圍里（“至少”是什么意思？） 第二：火星或者月球上缺少人類生活必不可少的水和空氣等。 調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境遭破壞的情況，和同學(xué)們商討保護(hù)的辦法。在此基礎(chǔ)上，努力拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠 道，構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的大語文教育體系。 三、拓展延伸 進(jìn)一步朗讀課文，體會(huì)文章的說明方法，寫一篇讀后感?！蓖瑢W(xué)們讀到這一句，請(qǐng)
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