數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案-重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院-免費(fèi)閱讀
【正文】 集成數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)課程、課程標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓學(xué)習(xí)者對(duì)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)一目了然，心中有數(shù)。3）“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)培養(yǎng)具有企業(yè)工作經(jīng)歷的“雙師”素質(zhì)教師10名。（3）建設(shè)內(nèi)容 1）專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)不斷完善專業(yè)帶頭人培養(yǎng)措施，使其在數(shù)控專業(yè)建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，發(fā)揮專業(yè)“領(lǐng)軍”作用。姜秀華CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)理實(shí)一體化課程的實(shí)施理實(shí)一體化課程的實(shí)施鐘富平數(shù)控機(jī)床電氣控制理實(shí)一體化課程的實(shí)施理實(shí)一體化課程的實(shí)施張光躍表3數(shù)控專業(yè)課程內(nèi)容改革與實(shí)踐項(xiàng)目（已獲市教委立項(xiàng)）序號(hào)項(xiàng)目名稱預(yù)期完成時(shí)間責(zé)任人1《數(shù)控機(jī)床機(jī)械部件的裝調(diào)》課程內(nèi)容改革與實(shí)踐黃曉敏表4液壓與氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備購(gòu)置資金預(yù)算序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量(臺(tái)/套)功能投資(萬(wàn)元)責(zé)任人2010年2011年1基本型液壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)TCGY011套為專業(yè)服務(wù)；創(chuàng)新能力培養(yǎng)；對(duì)外技術(shù)服務(wù)林洪2透明液壓演示實(shí)驗(yàn)臺(tái)： TCTY011套3氣壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)TCQP011套合計(jì)表5機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備購(gòu)置資金預(yù)算實(shí)驗(yàn)室名稱序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量(臺(tái)/套)功能投資(萬(wàn)元)責(zé)任人2010年2011年機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室1常用機(jī)構(gòu)和常用傳動(dòng)展示臺(tái)（或板）1套為專業(yè)服務(wù)；創(chuàng)新能力培養(yǎng)；對(duì)外技術(shù)服務(wù)4楊震2常用機(jī)構(gòu)20套3齒輪減速器（一級(jí)齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)）20套機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室1工具車床1臺(tái)利用機(jī)械學(xué)院的舊設(shè)備2工具鉆床1臺(tái)3鉗工工具2套4鉗工工作臺(tái)1張合計(jì)42）教材建設(shè)計(jì)劃“液壓與氣動(dòng)”、“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”2門專業(yè)基礎(chǔ)課程編寫突出專業(yè)發(fā)展方向、突出高職教育特色的教材；開發(fā)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、試題庫(kù)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)、校本理論教材（見(jiàn)表6）。其中《數(shù)控加工編程及操作》、《數(shù)控機(jī)床機(jī)械部件的裝調(diào)》將按國(guó)家精品課程的要求，對(duì)課程網(wǎng)上部分資料進(jìn)行更新，《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》將按省級(jí)精品課程的要求，對(duì)課程網(wǎng)上部分資料進(jìn)行更新。二是以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，專業(yè)課程按理實(shí)一體化設(shè)計(jì)，學(xué)校專任教師與企業(yè)技術(shù)人員一起，梳理工作過(guò)程知識(shí)，遵循由“完成簡(jiǎn)單工作任務(wù)到復(fù)雜工作任務(wù)”的能力形成規(guī)律，設(shè)計(jì)綜合性的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，進(jìn)行理實(shí)一體化的課程的進(jìn)一步建設(shè)。在與地方企業(yè)合作辦學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引入生產(chǎn)項(xiàng)目，真實(shí)演練，校企互動(dòng)，教師以工人師傅、生產(chǎn)調(diào)度員、技術(shù)員、車間主任等身份參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)與管理，學(xué)生以企業(yè)員工、徒弟身份參與生產(chǎn)過(guò)程；在著重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)精神。與行業(yè)共同開發(fā)行業(yè)企業(yè)認(rèn)可的、具有行業(yè)特色的數(shù)控技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)控技術(shù)專業(yè)師資力量雄厚，積累了十幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良。重慶是我國(guó)中西部的工業(yè)重鎮(zhèn)、經(jīng)濟(jì)中心，裝備制造業(yè)是重慶經(jīng)濟(jì)的第一大支柱產(chǎn)業(yè)?！笆晃濉逼陂g，重慶重點(diǎn)發(fā)展的四個(gè)優(yōu)勢(shì)裝備制造業(yè)——輸變電成套設(shè)備、數(shù)控機(jī)床、電子產(chǎn)品及通訊設(shè)備、船舶及配套產(chǎn)品，將成為技術(shù)水平先進(jìn)，開發(fā)能力較強(qiáng)，生產(chǎn)規(guī)模最大的制造基地。建有設(shè)施良好的數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，有重慶長(zhǎng)安集團(tuán)、中國(guó)嘉陵集團(tuán)、重慶機(jī)床集團(tuán)等30多家穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。探索和建立按企業(yè)用人需求進(jìn)行人才培養(yǎng)的機(jī)制，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例逐步提高到80%以上，學(xué)生半年以上頂崗實(shí)習(xí)的比例逐步提高到80%以上，雙證書獲得率逐步提高到90%以上。2) 重點(diǎn)實(shí)施兩個(gè)體系的構(gòu)建堅(jiān)持以數(shù)控職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培
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