小學(xué)綜合實踐活動課程實施方案-免費閱讀
【正文】 聯(lián)系社區(qū)，與周邊居委加強合作，資源共享，擴大學(xué)生的實踐活動范圍。、態(tài)度和體驗的評價，重視用文字說明學(xué)生活動令人滿意或需要改進的地方。（三）師資建設(shè)1．全面參加培訓(xùn)，促使指導(dǎo)教師認識綜合實踐活動課程的價值，把握課程的特點，掌握課程實施的方法。同時，也要防止學(xué)生之間的不合作現(xiàn)象。由于綜合實踐活動要求學(xué)生走出校園，走近自然，走入社區(qū)，走向社會，在開放的時空中開展實踐性的學(xué)習(xí)活動。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，教師不過多介入他們的選擇。五、活動方式：一般根據(jù)實際情況可以采取以下三種組織形式：個人活動是在個別學(xué)生對某一問題有特別的興趣，并且對該問題已有一定程度的了解，能在教師指導(dǎo)下獨立完成的活動。④學(xué)校的教育、教學(xué)工作更具有開放性和多元化，更具生命力。：①轉(zhuǎn)變教育，教學(xué)理念，改變教學(xué)策略。（二）具體目標①親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。它是有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項目，豐富的活動內(nèi)容，靈活多變的活動方式，使學(xué)生接觸自然、社會，綜合運用所學(xué)過的知識，開展以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動。增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。：①營造“自主、合作、開放”的校園文化。新聞大薈萃六綜合老師語文老師新聞的特點，新聞的種類，了解周邊的新聞，調(diào)查新聞的關(guān)注程度，我也來寫新聞走進秋天三至六綜合老師語文老師成立探究小組，確定主題，課外研究，定期指導(dǎo)交流，成果匯報。在小學(xué)階段,特別提倡家長支持和參與孩子的探究活動，但家長不要包辦代替。集體活動是以班級、年級或?qū)W校為活動單位共同完成一項主題活動的組織形式。再通過全班集體討論，交流大家搜集到的信息和形成的想法，進行思維碰撞，由此推動同學(xué)們在各自原有基礎(chǔ)上深入探究。（二）制度制訂制度政策是綜合實踐活動課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件。七、評價獎勵：綜合實踐活動的學(xué)生評價應(yīng)堅持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵性原則。，即教師和學(xué)生共同協(xié)商評價的方式和標準，并根據(jù)協(xié)
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