【正文】 在實施過程中，充分發(fā)揮建設領導小組 領導力、決策力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力 ，促使 專業(yè) 教師 同心同德，積極投身到專業(yè)建設 中來 。應 加強學生頂崗實習 的 組織與管理，建立校外實踐教學過程管理制度 與 實時監(jiān)控系統(tǒng)， 構建符合 工學結 合要求的 新型教 學管理 和 學生管理模式。 （ 4）充分利用合作企業(yè)在建工程項目，使教學進程伴隨施工過程開展， 使施工現(xiàn)場成為第二課堂，使學生 在 “學中做，做中學”。專業(yè)課程和校企合作教材爭取列入教育部高職高專規(guī)劃教材和國家級“十二五”規(guī)劃教材。 （二）課程建設與改革 以工程項目造價的確定過程為導向開發(fā)任務體系課程。引入社會評價機制，重視政府部門、用人單位和學生家長等對專業(yè)人才培養(yǎng)工作的評價。 另外本專業(yè)還與河北省地礦局、 河北順安房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 等 28 數(shù)家企業(yè)建立了校外實習基地，可滿足學生的專業(yè)生產(chǎn)實習。 （ 1）校企合作 基礎良好 目前工程造價專業(yè)與 5 家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。 3． 河北省工程造價專業(yè)的人才數(shù)量遠遠不能滿足全省建筑業(yè)市場的需求。住房建設部把“建設一支高素質的人才隊伍”作為“十二五”時期發(fā)展的十大目標之一，把技能人才隊伍建設作為人才隊伍建設的重要方面著力加強。 （六）社會聲譽好 本專業(yè) 2020 級學生在 河北珠峰通信工程有限公司 實習后，該企業(yè)的負責人說“你們隨時來，我們隨時要”。 信息工程系 主任擔任計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)建設指導委員會主任，計算機網(wǎng)絡教研室專業(yè)課教師、合作企業(yè)高級工程師，企業(yè)用人單位人力資源部高級管理人員為專業(yè)建設指導委員會成員。 （四）實踐教學條件建設 建設移動通信實訓室、軟件項目開發(fā)實訓室和電子商務實務實訓室。 7．聯(lián)系社會資源，以承接工程或工程外包的形 式把實際項目帶入教學課堂，把課堂教學搬到實際項目中去。 3． 建立校際對照評測制度 建立校際之間的成果對照測評，適時調整人才培養(yǎng)的方向。 以學生的學習為本 ， 調動各方面積極性 ， 有利于學生 素質 教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要堅持知識、能力 和素質協(xié)調發(fā)展，繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法等方面的改革，實現(xiàn)從注重知識傳授向更加重視能力和素質培養(yǎng)的轉變。 二、 人才培養(yǎng)目標和模式 （一）人才培養(yǎng)目標 本專業(yè) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉計算機網(wǎng)絡基礎知識， 掌握 計算機及網(wǎng)絡設備的售前與售后技術支持、網(wǎng)絡工程的設計與施工、網(wǎng)絡及 安全管理與維護、網(wǎng)絡應用開發(fā)等技能，在企事業(yè)單位 IT 領域中從事網(wǎng)絡組建、網(wǎng)絡安全與管理、網(wǎng)絡服務應用開發(fā)等方面工作，有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型專門人才。 2． 教學條件 本專業(yè)擁有多媒體教室 4 個 ， 用于理論和實踐課程的課堂教學 ，2 個先進的 校內(nèi)實訓基地 ， 弱電 工程實訓室 和網(wǎng)絡互連實訓室。 “ 十二五 ” 期間，我國新興信息產(chǎn)業(yè) “ 物聯(lián)網(wǎng) ” 、 “ 三網(wǎng)合一 ” 等將實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展，網(wǎng)絡人才 將 供不應求。 2． 加強學術梯隊建設，積極開展教育科學研究，培養(yǎng)一批學術水平較高，科研能力較強的課程帶頭人。 3． 實訓室及實習基地建設 培養(yǎng)有特色的應用型高職專業(yè)人才，建設具有良好條件、能夠再現(xiàn)工程環(huán)境的工程訓練中心顯得尤為重要。 （ 3）采 取減少、限制課內(nèi)學時，擴大選修課種類與數(shù)量，積極為學生提供跨學科選修、主輔修 、課外學術活動等多種教育形式與機會，為學生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展各自的興趣和特長創(chuàng)造條件。教學內(nèi)容要注重基礎，著眼 未來，跟隨學科最新發(fā)展，引進新技術、新工藝，并逐步修訂專業(yè)教材，以 “素質 ”和 “能力 ”培養(yǎng)為目標，精選教學內(nèi)容，滲透工程問題，對課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)進行多方位的改革及實踐，提高專 10 業(yè)教學質量。尤其是 20 世紀 90 年代以來，我省企業(yè)以 “制造業(yè)信息化 ”和 “機床數(shù)控化 ”為核心加快了現(xiàn)代化制造業(yè)改造的步伐，制造業(yè)將成為我省支柱產(chǎn)業(yè)和主導產(chǎn)業(yè)，社會迫切需要一批掌握數(shù)控技術、電器控制 、 CAD/CAM 技術的高素質人才。 7 結合課程建設、實踐實訓需要 ， 多渠道、多形式聘任校外行業(yè)專家、高校知名學者。 —— 加強專業(yè)教學資源庫建設。 三、特色專業(yè)建設目標 按照理念先進、目標明確、思路 清晰、師資優(yōu)化、設備先進、教學優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時間 ， 加強 5 個特色專業(yè)建設 ， 突出 機電一體化、計算機網(wǎng)絡技術、工程造價、會計電算化和室內(nèi)設計技術等 5個 特色專業(yè)。 、課程、教學資源、教材開發(fā)的等建設 100萬元； 40 萬元； 10 萬元； 4．專業(yè)數(shù)字化圖書建設 20 萬元； 120 萬元。 專業(yè)數(shù) 字化圖書建設 按照資金配額，將資金全部用于煤化工專業(yè)圖書購置， 2020 年底，專業(yè)圖書文獻藏書總量得到大幅提高。加大 行業(yè)專家的參與度 ，聘請行業(yè)專家參與 制定畢業(yè)綜合實踐教學的《課程能力標準》 ,建立行業(yè)專家的審定把關制度，嚴把學生最終學業(yè)質量關。 實習實訓補貼及保險 建立健全畢業(yè)生 生產(chǎn)性實訓、頂 崗實習 補貼 及 實習工傷保險制度 ， 完善實施細則保證頂崗實習 質量 ， 確保 學生安全 實習 ， 保障 校企合作 健康和諧發(fā)展；聘請 校外實習 企業(yè)高工擔任頂崗實習指導教師 。 第三， 在社會培訓過程中 積極推進訂單式培訓模式 ， 依據(jù)企業(yè)需要和學員具體情況定期、分批組織培訓，考核合格后，將學員輸送到聯(lián)合辦學的企業(yè)就業(yè)。 （三） 開展社會培訓 ， 加大服務社會力度 充分利用 我院 現(xiàn)有的 豐富的教育教學資源，為部門和行業(yè) 服務 ，培訓行業(yè)在職員工， 同時學校 積累 培訓經(jīng)驗 ， 為高職院校面向社會開展職業(yè)培訓奠定基礎和辦學優(yōu)勢。 校企合作機制與制度建設 聘請資質評價 機構，為我院本專業(yè)畢業(yè)生建立第三方人才培養(yǎng)質量評價制度，參與評價人員：就業(yè) (用人 )單位、行業(yè)協(xié)會、學生及其家長、研究機構等利益相關方；將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質量的重要指標，并對畢業(yè)生畢業(yè)后五年的發(fā)展軌跡進行持續(xù)追蹤。 通過校際、校企間的深度合作，打造一支結構合理、綜合 素質全面、職業(yè)教育教學能力強、專業(yè)技術水平高的 “雙師 ”結構教學團隊。根據(jù)專業(yè)崗位能力的要求和課程建設要求，結合行業(yè)標準、職業(yè)資格標準制定實訓技能訓練標準，使各項實訓項目能夠與企業(yè)、行業(yè)發(fā)展同步，確保實訓教學的實效性。 自 2020 年設置專業(yè)以來，先后外派多名專業(yè)教師赴內(nèi)蒙古工業(yè)大學、遼寧工程技術大學、南京化工職業(yè)技術學院等高校進修學習，同時外派青年教師錫林浩特神華北電 勝利能源有限公司等多家煤炭化工企業(yè)掛職鍛煉提高實踐技能， 經(jīng) 過幾年的成長，打造了一支 動手操作能力強、教學經(jīng)驗豐富的教師隊伍， 基本能夠 勝任教學工作 。 在與 企業(yè)合作辦學的過程中，建立校企合作關系的企業(yè)達二十余家，其中 錫林浩特神華北電勝利能源有限公司、大唐國際錫林浩特礦業(yè)有限公司、錫林浩特博源潔凈煤技術有限公司等企業(yè)技術合作的同時，優(yōu)良的教 風和學風 得到 企業(yè)的認可和大力支持，為專業(yè)教學改革建立“廠中校”和畢業(yè)生頂崗實習提供了很大的 幫助。 錫林郭勒盟地區(qū)煤炭資源利用上以褐煤的利用為主，而褐煤 組分 的分析鑒定是 褐煤綜合 利用的 關鍵 步驟 ； 為了更好的服務行業(yè)企業(yè)，擬完善校內(nèi)實訓基地，增設煤質檢驗分析實訓室和添置 部分 化工 設備 ，建設 集實習、實訓、模擬、設計、中試放大、檢測等功能于一體的開放型校內(nèi)實踐教學基地 ，用于 學生學習化工生產(chǎn)的基本知識、 增強 有關化工設備的加 工、安裝及性能測試方面的基本技能和知識 ，同時服務行業(yè)企業(yè)，達到資 源共享和充分利用。依據(jù)職業(yè)教育的目標要求，樹立教師現(xiàn)代教育理念，加強對教師隊伍的教學能力、實踐動手能力、科研能力的培養(yǎng)。 我國煤化工產(chǎn)業(yè)取得了長足的發(fā)展。 通過培訓 增強學員對于 理論知識與實踐 經(jīng)驗的融會貫通 ，使他們更加有針對性地學習。在開展社會培訓工作中，要確立依托企業(yè)、服務企業(yè)的指導思想，經(jīng)常開展市場調查，主動與企業(yè)溝通聯(lián)系，深入到企業(yè)一線，了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和用工需求，必要時主動向企業(yè)提出培訓建議。 四、績效指標 完善校內(nèi)實驗實訓基地建設 2020 年底完成增設煤質檢驗分析等實訓室建設工作，完善化工仿真實訓室、化工設備 檢修等實訓室建設， 2020 年年底投入使用。建立課余素質教育理念與規(guī)范化標準，制定課余素質教育的目的、方法、計劃、方案及考核標準。 實習實訓補貼及保險 2020 年完成畢業(yè)生生產(chǎn)性實訓、頂崗實習補貼及習工傷保險；聘 請校外實習企業(yè)高工擔任頂崗實習指導教師。 附件 工程職業(yè)學院 特色專業(yè)建設規(guī)劃 工程職業(yè)學院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學院特色專業(yè)建設規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設指導思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè)建設目標 .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級特色專業(yè)建設 ..............................5一、機電一體化 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計算機網(wǎng)絡技術 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會計電算化專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五 、 室內(nèi)設計技術專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 4 工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設規(guī)劃 第一部分 學院特色專業(yè) 建設規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號 )、《教育部關于加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號 )等文件精神 ， 進一步推進優(yōu)勢專業(yè)的建設和發(fā)展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè) ， 推動學院整體專業(yè)建設和辦學水平的提升 ， 特制定 本規(guī)劃。到 2020 年底 ， 完成下列具體目標 ： —— 結合 河北 省特色專業(yè)建設工作 ， 建成 6—8個院級特色專業(yè) 。每個特色專業(yè)必須有 3—5 部與企業(yè)共同開發(fā)建設的教材 ， 有專業(yè)圖書資料 1—2 萬冊 ， 專業(yè)教學資源豐富 ， 能充分滿足專業(yè)理論與實踐教學的需要。努力形成一支專兼結合、校企合一、團結合作、老中青搭配、職稱和知識結構合理的特色專業(yè) 教學團隊。 （二）專業(yè)建設的指導思想 本著 “立足地方經(jīng)濟，依托行業(yè)發(fā)展，主動為企業(yè)服務 ”的辦學思路，堅持 “以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以機械技術與信息技術結合為龍頭，以數(shù)控技術為主線，強化實踐 ”的改革思路，建立有特色的人才培養(yǎng)方案和課程體系，全面推進素質教育，提高教學質量，努力把機電一體化專業(yè)建設成為本地區(qū)一流專業(yè)，為河北省的裝備制造業(yè)輸送高層次的專業(yè)技術應用型人才。 課程設置堅持 5 個不斷線的原則，即外語學習與應用不斷線，計算機應用不斷線；工程設計意識訓練不斷線；實踐訓練不斷線；技能培養(yǎng)不斷線。 （ 4）加強與突出工程設計和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在工程訓練基地的建設上以先進性、實效性和前瞻性為原則，以培養(yǎng)學生技術應用能力和工程素質為主旨，實現(xiàn)各學科的相互交叉與滲透，逐步建成在機電產(chǎn)品 設計、數(shù)控技術、計算機控制技術、 CAD/CAM 等方面具有 12 行業(yè)科技先進水平 ， 管理完善、布局合理 、 功能齊全的機電類學生工程實訓環(huán)境，滿足教學、科研、技術服務的實際需要，形成在制造技術領域和工業(yè)控制領域應用型專業(yè)人才培養(yǎng)的特色。 3． 走產(chǎn)、學、研相結合的道路，組織教師大力開展應用技術研 14 究、科技開發(fā)和科技服務為重點的科技工作。 據(jù)最新的一項調查顯示，企業(yè)對高技能水平的網(wǎng)絡工程師、網(wǎng)站管理工程師、網(wǎng)絡設備工程師及網(wǎng)絡安全系統(tǒng)工程師的需求量平均每年增長高達 %。其中弱電 工程實訓室 主要功能包括： 雙絞線的認識，做水晶頭、打模塊、綁定配線架及網(wǎng)絡測試；綜合布線的工作區(qū)子系統(tǒng)、水平干線子系統(tǒng)、管理間子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、設備間子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)的設計與實施；布線標準及管線搭配；光纖的認識及光纜的測試；光纖的敷設、融接及對光纖連通性和衰減 /損耗等的測試。 計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的人才培養(yǎng)主要面向網(wǎng)絡構建工程師、網(wǎng)絡管理工程師、網(wǎng)站設計管理工程師和網(wǎng)絡技術支持工程師崗位。 三、專業(yè)建設與專業(yè)改革目標 （一） 形成一套與人才培養(yǎng)模式相適應的人才培養(yǎng)方案 人才培