onoverabove微課程設(shè)計方案-免費閱讀
【正文】 這種生動形象的趣味故事，符合小學(xué)生的心理特點，加深了它們在學(xué)生頭腦中的印象，更加不容易被忘記。通過一個球的運動軌跡來區(qū)別一下, , 兄弟三個。針對學(xué)生在運用中出現(xiàn)的混淆現(xiàn)象，呈現(xiàn)一個繪本加動畫的趣味故事，讓原本枯燥無味的單詞有了鮮活的生命，賦予它們有血有肉的人物形象，讓它們現(xiàn)身說法，親自行動，親自演講，就像幾個好朋友在玩游戲一般。內(nèi)容來源（版）小學(xué)英語五年級上冊 ’ 適用對象小學(xué)五年級學(xué)生教學(xué)目標通過微課展示，幫助學(xué)生區(qū)分三個方位介詞：, , 的細微差別,并能在真實的情景中準確應(yīng)用。教學(xué)用途□課前預(yù)習(xí) □課中講解或活動 ▅課后輔導(dǎo) □其他將此微視頻放在班級博客（或云平臺）上，讓學(xué)生課后自學(xué)鞏固，并根據(jù)自己的掌握情況反復(fù)練習(xí)，達到學(xué)以致用的效果。讓學(xué)生在不知不覺中走近故事，融入故事，與故事的主人翁一起演繹故事。 當一個球在桌面上的任意一點，但不離開桌面的時候，我
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1