多媒體教學(xué)的實(shí)踐及其探索-免費(fèi)閱讀
【正文】 甘志高老師，專門給我發(fā)電子郵件指出在使用第二套系統(tǒng)時(shí)存在的問題等反饋意見，為開發(fā)出第三套幾何畫板電子測試系統(tǒng)(單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇)八、使用及評價(jià)情況通過使用系統(tǒng)運(yùn)行良好，很受師生的喜歡?？梢酝ㄟ^接口點(diǎn)引入文字、圖片等美化頁面。將你認(rèn)為正確的答案的選項(xiàng)對應(yīng)的點(diǎn)，用鼠標(biāo)拖到給出的圓中(可以是單選也可以是多選)，若不選或選錯(cuò)(多選或者少選) 時(shí)該題按零分計(jì)算。其缺點(diǎn)是：頁面上的按鈕太多，通用性差，不便于廣泛使用?！? ”的解決思路：運(yùn)用直線與一系列不同的線段相交或不相交得到不同的交點(diǎn)，再從各自的交點(diǎn)出發(fā)引出對應(yīng)頁面的內(nèi)容（試題及A、B、C、D，四個(gè)選項(xiàng)按鈕）。為此，筆者制訂了一個(gè)教師操作及學(xué)生使用答題的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)：“ ”控制的方法制作，在使用中只需要用鼠標(biāo)拖動(dòng)按鈕“ ”左右移動(dòng)就可以進(jìn)入不同的試題頁面。這些課件的運(yùn)用，能使學(xué)生多種感官并用，學(xué)習(xí)積極性、自主性和合作性增強(qiáng)，為數(shù)學(xué)的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)提供了條件，同時(shí)對高密度理解知識(shí)提供了可能。人們只需要熟悉軟件的簡單的使用技巧即可自行設(shè)計(jì)和編寫應(yīng)用范例，范例所體現(xiàn)的并不是自己的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)水平，而是教學(xué)思想和教學(xué)水平。二、問題的提出《幾何畫板》既然能夠制作出圖文并茂的、能根據(jù)進(jìn)度可以象在黑板上板演一樣的整堂使用型課件、學(xué)生操作型課件。第四，計(jì)算選擇結(jié)果的得分n。“教師操作及學(xué)生使用答題的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)”。第四頁是標(biāo)準(zhǔn)答案設(shè)置。 ，可以根據(jù)各自的審美觀隨意調(diào)整頁面布局。K12網(wǎng)、中國名師網(wǎng)北京發(fā)行部陳明副總經(jīng)理與筆者面談指導(dǎo)提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議。在此向他們表示感謝。九、后記在整個(gè)研制開發(fā)實(shí)驗(yàn)過程中，得到新疆奎屯市一中的領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。本部分由系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行。第三頁是試卷的題目數(shù)和分?jǐn)?shù)的設(shè)置。 第三階段，2001年12月至今，根據(jù)將在新疆奎屯市一中實(shí)驗(yàn)情況及在
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