多媒體技術(shù)論文：多媒體技術(shù)在英語教學應用中的優(yōu)勢-免費閱讀
【正文】 2 結(jié)束語 多媒體環(huán)境下的英語教學對提高英語教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生實際使用英語的能力將會起到巨大的推動作用。但多媒體教學就能使學生置身于語言環(huán)境之中，在英語口語教學中為學生創(chuàng)設(shè)接近生活的情境，使原本抽象的情景現(xiàn)實化，極大地激發(fā)學生的發(fā)散思維和說話的欲望，將學生由被動地接受 信息轉(zhuǎn)化為積極參與語言交流。 另外，因為教師已在上課前準備好與講課內(nèi)容有關(guān)的大量資料并制作成多媒體教學課件，在課堂上教師只需充當控制和講解的角色，省去了課堂上大量板書的時間，內(nèi)容轉(zhuǎn)換和傳授也就快得多，加快了教學進度，使課堂節(jié)奏比較緊湊。 同時，聲、光、色、圖俱佳的交互式教學環(huán)境，充分發(fā)揮人體視覺、聽覺的潛能，集圖形、文字、聲音和圖像為一體的感官刺激，能激發(fā)學生開口說英語的欲望，學生在潛移默化中提高了聽說能力。應在教學活動中充分發(fā)揮計算機多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，將計算機多媒體教學和傳統(tǒng)教學有效地整合起來，利用多媒體的先進技術(shù)全面提高英語教學水平。在英語課堂上恰如其分地運用現(xiàn)代化教育教學手段，將多媒體運用于課堂教學，不僅能提高教學效率、實現(xiàn)英語教學科學化，同時也有助于學生各方面能力的提高，尤其在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等方面更是起到了 傳統(tǒng)教學手段無法比擬的效果。 同時，在英語教學課堂中，只有保證教學信息的大容量輸出，才能最大限度地進行拓展應用，提高語言水平，只有借助多媒體的優(yōu)勢，才能將大量的備課資料傳輸給學生。中國學生學習英語困難的主要原因是缺乏良好的語言環(huán)境和英語原材料等。英語教師作為課程的設(shè)計者和開發(fā)者，也必須不斷學習，掌握多媒體環(huán)境下的教學方式，這就要求教師要從傳統(tǒng)課堂教學模式中走出來，不僅要具備教學的基本素
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