多媒體技術論文現(xiàn)代音樂教學論文：略論多媒體技術在現(xiàn)代音樂教學中的優(yōu)勢-免費閱讀
【正文】 筆者在具體的音樂教學實踐過程之中，常常運用對比教學的方式方法去促使學生加深對于不同的藝術形式之間的差異性的 理解。筆者認為，在具體的音樂教學實踐過程之中，教師應當能夠依靠多媒體可以創(chuàng)設出來的特有的流動性的畫面來鋪設合理的、科學的、特定的教學情境，使音樂教學過程中那些相對比較抽象的的現(xiàn)象與原理、傳統(tǒng)音樂教學過程中很難創(chuàng)設出來的意境等得到充分的發(fā)揮，這樣將大大地提高學生的興趣與注意力，進而對于音樂課程的學習報以更高的參與程度，進而促進學生更好地學習。 多媒體在音樂教學之中比傳統(tǒng)音樂教學媒體的突出優(yōu)勢在于其能夠使學習者的視覺與聽覺的完美結合，能夠使聲音與圖像發(fā)揮更深層次的教育作用。筆者根據(jù)自己對于多媒體技術的掌握與理解，同時結合自己的音樂教學實踐活動，筆者對于多媒體技術在現(xiàn)代音樂教學活動之中的優(yōu)勢做一總結與歸納，提出了“多媒體技術的運用是對傳統(tǒng)音樂教學模式的一種革新”“多媒體技術在音樂教學中的運用，將大大提升各種藝術之間的整合與溝通”等較新的觀點，進而希望能夠通過本文，在現(xiàn)代音樂教學過程之中，提升社會、學 校、個人對于多媒體技術運用的重視程度。 一、多媒體技術的運用是對傳統(tǒng)音樂教學模式的一種革新 眾所周知，多媒體技術在音樂教學過程之中的運用，不僅僅在音樂教學內容的呈現(xiàn)方面，同時在激發(fā)學習者的學習熱情方面具有著重要的意義。”音樂的教育教學實踐活動應當能夠充分發(fā)
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