【摘要】翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂的簡介翻轉(zhuǎn)課堂的特點實踐不常見誤區(qū)實質(zhì)不存在問題第一部分翻轉(zhuǎn)課堂簡介翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)教學(xué)?翻轉(zhuǎn)課堂被稱為“反轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式
2025-05-03 02:45
【摘要】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂與微課教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 《翻轉(zhuǎn)課堂與微課教學(xué)》學(xué)習(xí)心得交流研討會 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家下午好,4月18日、19日我有幸到蘭州參加了《第四屆翻轉(zhuǎn)課堂與微課教學(xué)名師培養(yǎng)大會》的學(xué)習(xí)...
2024-11-04 12:31
【摘要】第一篇:微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)研究與思考實施方案 實 驗 方 案 五華縣大都中學(xué) 廖雪霞二〇一六年九月二十日 《微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)研究與思考》 《微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)研究與...
2024-11-14 20:08
【摘要】第一篇:初探翻轉(zhuǎn)課堂與微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 初探翻轉(zhuǎn)課堂與微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 摘要:傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。然而,當(dāng)翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)入中國以后,這種...
2024-10-13 12:30
【摘要】微課的概念、制作和意義2022年3月1日校內(nèi)微課培訓(xùn)13739586878410041524zhoutajiunianzhixuexiao張芬趙媛舟塔九年制學(xué)校什么是微課怎樣制作微課微課應(yīng)用主要內(nèi)容微課案例一什么是微課微課定義
2025-01-10 18:18
【摘要】第一篇:2015年下教師讀書筆記內(nèi)容《慕課與翻轉(zhuǎn)課堂導(dǎo)論》讀書筆記 《慕課與翻轉(zhuǎn)課堂導(dǎo)論》讀書筆記 所謂“慕課”(MOOC),顧名思義,“M”代表Massive(大規(guī)模),與傳統(tǒng)課程只有幾十個或幾...
2024-10-03 11:23
【摘要】第一篇:基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計研究_張文[模版] 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計研究 張文馬秀芳 (華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院,廣東廣州510631) * 【摘要】翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)作為一種新興...
2024-11-14 18:34
【摘要】第一篇:基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的微課教學(xué)模式應(yīng)用研究 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的微課教學(xué)模式應(yīng)用研究 摘要:近年來,基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的微課教學(xué)模式得到了業(yè)內(nèi)的廣泛關(guān)注,研究其相關(guān)課題有著重要意義。本文首先對相關(guān)...
2024-10-13 23:40
【摘要】第一篇:基于微課的中學(xué)體育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 基于微課的中學(xué)體育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 摘要翻轉(zhuǎn)課堂是在新課標(biāo)背景下出現(xiàn)的一種新興教學(xué)模式,立足于微課,強調(diào)重新調(diào)整課堂內(nèi)外時間,提倡將學(xué)習(xí)的主動權(quán)...
2024-10-14 00:02
【摘要】青島二中邵明國青島二中化學(xué)組開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)情況?青島二中作為華東師范大學(xué)募課聯(lián)盟成員學(xué)校和實驗學(xué)校,翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式是從上學(xué)期開始實踐和研究,2022年12月,華東師大在青島二中召開了翻轉(zhuǎn)課堂交流研討會,化學(xué)組滕雪萍老師作為學(xué)校推出的兩節(jié)課之一,展示了《二氧化硫》的翻轉(zhuǎn)課堂公開課,2022年3月,陳澤葉老師參加了在清華大學(xué)附中召開的翻
2025-05-12 12:59
【摘要】第一篇:第四屆翻轉(zhuǎn)課堂與微課制作教學(xué)名師培訓(xùn)大會 第四屆翻轉(zhuǎn)課堂與微課制作教學(xué)名師培訓(xùn)大會 學(xué)習(xí)總結(jié) 2015年4月17日我們一行41人在古校長的帶領(lǐng)下赴蘭州培訓(xùn)學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂與微課制作,現(xiàn)就我學(xué)...
2024-10-29 06:27
【摘要】觀課評課與教師課堂教學(xué)能力上海市浦東教育發(fā)展研究院顧志躍評價不單是考試、檢查,是價值判斷。教育評價的操作定義:依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),通過系統(tǒng)地搜集信息,在對標(biāo)準(zhǔn)與信息比較的基礎(chǔ)上作出價值判斷。標(biāo)準(zhǔn)—
2025-05-03 06:41
【摘要】第一篇:參加第四屆翻轉(zhuǎn)課堂與微課心的體會1(鄒永豐) 參加《第四屆翻轉(zhuǎn)課堂與微課教學(xué)名師培養(yǎng)大會》心得體會 雷臺小學(xué) 鄒永豐 2015年4月17日至20日,我與永寧縣其他學(xué)校的教導(dǎo)主任來到蘭州...
2024-10-29 02:13
【摘要】小學(xué)語文句子訓(xùn)練之縮句圖片作比較一棵枝繁葉茂的大樹。一棵去掉了枝葉的大樹。說明縮句就是刪去枝葉,保留主干。一.不改變原句的意思;縮句的基本原則二.不改變原句的結(jié)構(gòu);縮句四個步驟:“讀、劃、縮、讀。”例:英勇的紅軍戰(zhàn)士奮不顧身
2024-08-24 21:59
【摘要】 第1頁共3頁 關(guān)于參加《微課慕課設(shè)計開發(fā)》培訓(xùn)心得 “高等院校慕課、微課教學(xué)開發(fā)與應(yīng)用”培訓(xùn)心得 2024-10-25~2024-10-26,南昌 利用周末兩天時間,系里派我和吳老師兩人赴...
2024-08-26 13:45