【正文】 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 37 加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果的產(chǎn)出和保護(hù)。 三、下步打算 加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作力度。招商引資工作注重招引新興產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)企業(yè)，目前掌握了 5 個(gè)項(xiàng)目信息（ 秦皇島餐廚垃圾處理裝備； 深圳機(jī)器人科普基地建設(shè)； 眾 創(chuàng)空間電商外包運(yùn)營(yíng)； 科技產(chǎn)業(yè)園建設(shè)； 遠(yuǎn)程水利工程清淤挖掘機(jī)裝備），至少有 1 家電商運(yùn)營(yíng)企業(yè)有望落戶賈汪。金彭車業(yè)申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)研發(fā)機(jī)構(gòu)；昊源生物質(zhì)公司以澳籍院士張東柯先生為主成立一家新能源公司，擬依托該公司組建院士工作站；同時(shí)，凱華鋁業(yè)等 4 家企業(yè)擬申報(bào)省級(jí)工程技術(shù)中心，開元世紀(jì)鍛壓等 5 家企業(yè)擬申報(bào)研究生工作站。各類魚放養(yǎng)、養(yǎng)殖情況和去年同期基本持平。 大蒜：全區(qū)在田大蒜面積 10 萬畝，由于管理措施到位，目前長(zhǎng)勢(shì)良好。積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)對(duì)我區(qū)房地產(chǎn)業(yè)的不良影響，積極探索制定相應(yīng)措施，加大棚戶區(qū)改造貨幣化安置力度，研究出臺(tái)商品房預(yù)售資金監(jiān)管辦法，防止開發(fā)企業(yè)轉(zhuǎn)移資金、轉(zhuǎn)移資產(chǎn)，降低房地產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。目前已實(shí)施中信康橋片區(qū)（園東路段）征收工作，住宅 部分于年前全部簽訂征收協(xié)議并實(shí)施拆除，同時(shí)正積極推進(jìn)企業(yè)衛(wèi)生防護(hù)距離內(nèi)村莊搬遷，重點(diǎn)作好前期調(diào)查摸底工作，對(duì)部分屬地位于企業(yè)衛(wèi)生防護(hù)距離內(nèi)需搬遷的村莊，進(jìn)行相關(guān)征收資金測(cè)算。可提供總房源 9543 套住房。工商聯(lián)的工作就是為兩者服務(wù)。只有樹立大局意識(shí)，才能真正履行好參政議政的職能，才能通過參政能力的提高，擴(kuò)大工商聯(lián)的社會(huì)影響面。堅(jiān)持做好黨務(wù)公開，自覺接受黨員群眾的監(jiān)督。 三、以黨建工作為突破強(qiáng)化自身力量 加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。 對(duì)個(gè)別懶惰者進(jìn)行思想教育。除了為企業(yè)搭建五大 服務(wù)平臺(tái)開展服務(wù)，工商聯(lián)充分利用自身優(yōu)勢(shì)，上通下達(dá)、內(nèi)引外聯(lián)，幫助企業(yè)解決實(shí)際困難。面對(duì)這種情勢(shì)，工商聯(lián)積極應(yīng)對(duì)，果斷發(fā)力，積極做好非公經(jīng)濟(jì)人士的思想工作。以保民生、保穩(wěn)定、促就業(yè)為目標(biāo)，充分發(fā)揮基層人力資源和社會(huì)保障平臺(tái)作用，重點(diǎn)針對(duì)我縣失業(yè)人員、新成長(zhǎng)勞動(dòng)力、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等就業(yè)群體，幫助盡快得到就業(yè)援助。健全政府性債務(wù)管控機(jī)制，嚴(yán)格限定債務(wù)資金使用，切實(shí)防范和化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)新預(yù)算法和稅收征管法，按月分析和調(diào)度，查找稅收征管的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施堵塞管理漏洞，狠抓稅收征管，確保收入不流失；進(jìn)一步擴(kuò)大稅源監(jiān)控范圍，特別是在對(duì)重點(diǎn)稅源、重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)體工商戶、零散戶的征管，同時(shí)也要做好地方小稅種的征管，特別是涉土稅收，要做好挖潛增收工作。通過摸底排查，及時(shí)將符合要求的企業(yè)納入規(guī)模以上監(jiān)測(cè)體系，準(zhǔn)確掌握我縣規(guī)模以上工業(yè)的實(shí)際情況。建立工作長(zhǎng) 效機(jī)制，努力將已開工但未納入統(tǒng)計(jì)庫項(xiàng)目層層分解，確保項(xiàng)目應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)、投資應(yīng)計(jì)盡計(jì)。依托 xx 旅游品牌，借助宜居鄉(xiāng)村建設(shè)成果，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)特色溫泉項(xiàng)目、休閑度假項(xiàng)目、地域文化開發(fā)項(xiàng)目。今年以來宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)繼續(xù)放緩，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益下滑，特別是房地產(chǎn)和石油、 化工行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益大幅下降，影響了財(cái)政收入的增長(zhǎng)。其他原因 x 戶。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 19 五是部分未批先建項(xiàng)目未納入統(tǒng)計(jì)庫。新開工項(xiàng)目全部為 5 億元以下的項(xiàng)目。 其中，工業(yè) x 個(gè)，農(nóng)業(yè) x 個(gè)，服務(wù)業(yè) xx 個(gè)； ——竣工 億元以上項(xiàng)目，全年任務(wù) xx 個(gè)；一季度完成 xx 個(gè)，完成年計(jì)劃的 xx%。 思路 :①人物形象具有怎樣的性格特點(diǎn) ?（形象的本質(zhì)） （ 4） 對(duì)主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語：①歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么；②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么；③揭示什么人生道理；④對(duì)什么現(xiàn)象的反思；⑤表達(dá)了什么情感。因而師傅已在心中決定要懲治徒兒，師父說這句話，也是為把傘變成武器作準(zhǔn)備。中國(guó)武術(shù)既能強(qiáng)身健體，又能擊敵和自衛(wèi)，更含深深的哲理和人生哲學(xué)。 18．這篇小小說告訴了我們什么道理？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā? 1“風(fēng)雨凄迷，山色空 濛 ”寫景簡(jiǎn)潔，試分析這一句寫景的作用。” 徒兒又跪下了。 19“師父，天罡刀法 就算無敵于天下，若是師父另傳他人，徒兒與他也只是個(gè)平手。 13卻是扶不起。 7 師父一怔。 4 山風(fēng)拂動(dòng)師傅銀髯，撩起師父衣帶。 根據(jù)要求組織語言表達(dá)： XX 詞語 (句子 )，寫了……，表現(xiàn)了…… ⒊語言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果 ①描寫要如見其人、如聽其言 、令讀者仿佛親臨其境。（分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容， 要清楚此種修辭或表現(xiàn)手 法的一般表達(dá)效果）有何效果或作用。這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。 ※分析令人傷感的悲劇結(jié)局。如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的不幸命運(yùn)。也可描摹人物 的語態(tài)，收到一種特殊的效果。 ㈤分析寫作技巧 質(zhì)量上乘的作品，離不開精妙的寫作 技巧，這是因?yàn)閷懽骷记墒亲骷荫{馭文學(xué)語言，運(yùn)用多種藝術(shù)表 現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等，來構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時(shí)所表現(xiàn)出的熟練的而又獨(dú)具特色的藝術(shù)才能。 ④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。（指向人物，主題） 例 2：（《林沖見差撥》 某年 海南 卷 ） 1差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？ 參考答案 ：差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭?shì)力小人。 第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)?？梢娝且粋€(gè)善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。請(qǐng)賞析《烏米》中“我”的形象與作用。如魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個(gè)銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣氛 和地方特色。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴(yán)監(jiān)生臨終前望著燈盞里點(diǎn)了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。 ⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾 /焦慮 /擔(dān)心 /喜悅 /興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因而 在閱讀小說時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。（指向人物） ⑵“學(xué)院再也沒有聘過臨時(shí)工看大門”也說明學(xué)院改革已漸入正規(guī)，逐步認(rèn)識(shí)到“學(xué)院的門，是學(xué)院的窗口，我們不能小視它的存在”，那種隨意招聘臨時(shí)工或“發(fā)配”閑置人員的做法已得到糾正，凸現(xiàn)了小說主題。 ⒊考題示例 ⑴命題指向： 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 6 ①用一句話或簡(jiǎn)明的語句概括故事情節(jié)，或文中共寫了哪幾件事，請(qǐng) 依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）； ②某一情節(jié)的特點(diǎn)和作用分析； ③情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用的理解； ④小說的敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用； ⑤哪一個(gè)情節(jié)最吸引你； ⑥情節(jié)的合理性探究等。 ⑵情節(jié)安排基本技巧 ①順敘：按時(shí)間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。因此，欣賞人物形象，應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。（指向主題） 例 5： 某年 汕頭一模《雪夜》 15題：小說的開頭和結(jié)尾都描畫冬夜雪花“像無數(shù)白色的小精靈”，“悠悠然”“飛落”下來，這樣的描寫有什么作用？ ⑴預(yù)設(shè)了故事發(fā)生的背景（環(huán)境），渲染了一種寒冷而寧靜的氛圍，與房?jī)?nèi)溫馨的火盆互為映襯，為故事情節(jié)（情節(jié)）的發(fā)展作襯托。（指向人物） ④暗示竟無人制止在陽光下的罪惡。 ⑵自然環(huán)境 —— 人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動(dòng)的指定場(chǎng)所和范圍。這樣，我們?cè)陂喿x小說時(shí)就應(yīng)該從這些方面入手，捕捉答題技巧。 教學(xué)過程 （共性教案） 個(gè)性化教案 【內(nèi)容提要】 面對(duì)現(xiàn)今學(xué)生閱讀量少、質(zhì)量差的情況，教師在小說閱讀教學(xué)中應(yīng) 注意學(xué)生為閱讀主體，有其個(gè)體差異，不應(yīng)強(qiáng)求一律；在師生合作探究中，發(fā)掘潛能，陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維；在小說閱讀教學(xué)中評(píng)價(jià)應(yīng)重過程，重視學(xué)生閱讀態(tài)度、方法及習(xí)慣的培養(yǎng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備初步的欣賞小說的能力。既然大家如此關(guān)注它，那么我們?cè)撊绾谓獯鹦≌f類閱讀分析題呢？ 今天我們將共同來探討小說的閱讀，走入作 者的心靈，碰撞出生命的火花。 ㈡ 小說的考點(diǎn) 高考中小說的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。閱讀中始終把環(huán)境、情節(jié)和人物聯(lián)系起來，才能把握小說創(chuàng)作的真諦。 ⑵答題示例 例 1： 某年 清遠(yuǎn)一模《午后的故事》：小說題目是“午后的故事”，文中多次寫到午后明亮的陽光，作用是什么？（ 4 分） ①交代故事發(fā)生的時(shí)間。每答對(duì)一點(diǎn)給 3 分。 ㈡把握故事情節(jié) 情節(jié)是由人物之間的關(guān)系、矛盾和性格沖突所產(chǎn)生的一系列生活事件。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說主題的作用。 ④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。 ④補(bǔ)敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。（指向主題） 例 2： 某年 清遠(yuǎn)二?！督淌诳撮T》 18題：王教授最后被提拔為副院長(zhǎng)，作品的結(jié)局安排是否合理 ?請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?dāng)然，這個(gè)三級(jí)概念中，本級(jí)和上一級(jí)為最基本。 ⑵語言描寫：言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。《水滸傳》“回頭看那日色時(shí)，漸漸的墜了下教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 8 去”。 ⑥典型的細(xì)節(jié)可以暗示影射。她對(duì)父親的理想不理解， 不支持，知道父親的行動(dòng)后，她只有一句“如果你出，出就呆在 外面，永遠(yuǎn)別回來。 ⒋小說人物形象的切入點(diǎn) 面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉?？一般可從四方面揣摩? 第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。 （指向情節(jié)，人物） ⑵豪是主要人物。（形象的本質(zhì)）②作者通過這一形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱點(diǎn)，從而引發(fā)人們思考。 ⒊主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種： ①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。（ 8 分） 答案 ： ，因?yàn)樗厍槭匦牛?，因?yàn)樗峭ň兎福?，因?yàn)樗会咚角椋?叛了友誼，因?yàn)樗ゲ读伺笥选? ③明確各種描寫的特點(diǎn)和作用（外貌、語言、心理、行動(dòng)、細(xì)節(jié)、環(huán)境。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說 讀下去。 ②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。 ③這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。 ⒈常見題型： ⑴某一詞語在文中如何理解？ ⑵ 某句在文中的含義是什么？有什么作用？ ⒉解題思路：從三方面入手： 注意鑒賞人物語言的個(gè)性特色，以語言分析人物性格。 傘 湯學(xué)春 1 徒兒功成，拜別師父下山。師父于是把畢生心血全都傳給了他。這么想著，又見那凄迷冷雨，徒兒可還是光著個(gè)腦袋呢！于是一陣心痛，慌忙回身找了把雨傘，給徒兒送去。”徒兒起來，拱手。 24師父說：“只是擔(dān)心愛徒的刀法未必學(xué)到了家。然而說時(shí)遲那時(shí)快，就在徒兒用力躬身的一瞬，師父的竹匕也就從他的后腦直穿咽喉，把他釘在青石板上。②傘，凝結(jié)了師徒之情，又終結(jié)了師徒之義。 ②教徒應(yīng)先教做人 —— 老師傅功深德高，但教徒不力，使徒兒學(xué)了武藝卻沒有修得武德，也沒有領(lǐng)會(huì)刀法真諦，被迫要親手將愛徒擊斃，這是為師的失敗。 本題考人物語言的分析和言外之意的把握 ⑴“真的沒有學(xué)到家。 ⑶見微知著，從場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主 題的意義。其中：財(cái)政口徑稅收收入，全年任務(wù) xx 億元，增長(zhǎng) xx%；一季度完成 x 億元，增長(zhǎng) xx%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——社會(huì)消費(fèi)品零售總額，全年 任務(wù) xx 億元，增長(zhǎng) x%；一季度預(yù)計(jì)完成 xx 億元，增長(zhǎng) x%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——規(guī)模以上工業(yè)增加值，全年任務(wù) xx 億元，增長(zhǎng) x%；一季度預(yù)教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 17 計(jì)完成 xx 億元，增長(zhǎng) x%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——商品房銷售額，全年任務(wù) xx 億元，增長(zhǎng) x %；一季度預(yù)計(jì)完成x 億元，增長(zhǎng) xx%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——實(shí)際利用外資，全年任務(wù) x 億美元；一季度預(yù)計(jì)完成 xx 億美元，完成年計(jì)劃的 x%； ——外貿(mào)出口，全年任務(wù) x 億美元，增長(zhǎng) xx%；一季度預(yù)計(jì)完成 x億美元，增長(zhǎng) xxx%，完成年計(jì)劃的 xx%； ——融資總量，全年任務(wù) xx 億元；一季度預(yù)計(jì)完成 x 億元，完成年計(jì)劃的 xx%； ——農(nóng)村常住居民人均可支配收入，全年任務(wù) xxxxx 元，增長(zhǎng) x%；一季度預(yù)計(jì)完成 xxxx 元，增長(zhǎng) x%，完成年計(jì)劃的 xx%； 項(xiàng)目建設(shè)完成情況： ——簽約引進(jìn)億元以上項(xiàng)目，全年任務(wù) xx 個(gè)；一季度完成 x 個(gè)，完成年計(jì)劃的 xx%。具有牽動(dòng)力強(qiáng)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群仍沒有形成，工業(yè)經(jīng)濟(jì)整體運(yùn)行質(zhì)