【正文】 7．The X chromosome and the ovary. J Soc Gynecol Investig, 2001, 8(1 Suppl Proceedings):。貞廈給鏌綞牽鎮(zhèn)獵鎦龐朮戧籩賂馱見(jiàn)。鈀燭罰櫝箋礱颼畢韞糲銨鵬駱隸驅(qū)訛。這門學(xué)科的研究?jī)?nèi)容發(fā)展到配子的發(fā)生和形成；受精過(guò)程；細(xì)胞分化及形態(tài)形成，包括發(fā)育過(guò)程中不同細(xì)胞群如何按照一定的時(shí)間順序及空間關(guān)系有序地重新配置、特化、進(jìn)而產(chǎn)生出各種細(xì)胞類型，最終器官表型特征的出現(xiàn)和特殊功能的建立；基因在不同發(fā)育時(shí)期的表達(dá)、控制與調(diào)節(jié)，基因型和表型表達(dá)之間的因果關(guān)系；發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系、細(xì)胞間的相互關(guān)系以及外界因素對(duì)胚胎發(fā)育的影響。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解發(fā)育生物學(xué)的基本理論和發(fā)育的基本模式，并結(jié)合當(dāng)今的研究進(jìn)展開(kāi)拓學(xué)生的眼界。本課程的主要內(nèi)容包括：①分子群體生物學(xué)，包括群體和進(jìn)化遺傳學(xué)、行為生態(tài)學(xué)和保護(hù)生物學(xué)；②分子環(huán)境遺傳學(xué)，包括種群生態(tài)學(xué)及基因流、重組生物體環(huán)境釋放的生態(tài)學(xué)方面和自然環(huán)境中的遺傳交換；③分子適應(yīng)，包括遺傳分化及生理適應(yīng)、環(huán)境對(duì)基因表達(dá)的影響，以及一些方法和技術(shù)等。主要教材 Franklyn F. Bolander. Molecular Endocrinology (3rd edition). Beijing， 2007邁蔦賺陘賓唄擷鷦訟湊幟結(jié)廢擴(kuò)駑彎。榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯闥糝鍔駕躦。2. ；江松敏譯，《基因X》，科學(xué)出版社，20133. 吳乃虎，（上冊(cè)），化學(xué)工業(yè)出版社，20154. ，.《生命科學(xué)前沿：系統(tǒng)生物學(xué)方法（導(dǎo)讀版）》，科學(xué)出版社，2013騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬齊彎議罵擰。主要教材和參考文獻(xiàn)：1. David L. Stocum. 再生生物學(xué)與再生醫(yī)學(xué). 北京：科學(xué)出版社，20072. Reproductive Biology.課程編號(hào)：B040208 課程名稱：分子生物學(xué)（Molecular Biology）夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆藥徑鴕駭槍。課程的主要內(nèi)容：第一章：再生生物學(xué)概論再生生物學(xué)的概念；再生生物學(xué)的研究簡(jiǎn)史；再生生物學(xué)的科學(xué)意義；展望。第六章：肝組織工程肝臟的結(jié)構(gòu)與功能；人工肝臟構(gòu)建；人工肝臟移植。本課程將系統(tǒng)介紹組織工程的原理、方法。 Developmental Toxicology）生殖與發(fā)育功能障礙是嚴(yán)重影響人體健康的主要公共衛(wèi)生問(wèn)題之一. 據(jù)估計(jì)，人群中的自發(fā)流產(chǎn)率可高達(dá)全部懷孕率的50%，著床后的自發(fā)流產(chǎn)率為32%34%，活產(chǎn)嬰兒的主要出生缺陷發(fā)生率為34%. 。毒理學(xué)研究一般是以實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為模型，研究實(shí)驗(yàn)動(dòng)物接觸毒物后所發(fā)生的毒性效應(yīng)與反應(yīng)（response），將此研究結(jié)果外推到人，以便最終保護(hù)人類的健康. 椐有關(guān)資料介紹，截止到2000年世界上的化學(xué)物已經(jīng)達(dá)到2 400萬(wàn)種以上，其中有5 00010 000在市場(chǎng)上銷售，包括工業(yè)品和工業(yè)使用的原料、食品色素與添加劑、農(nóng)藥、化妝品以及醫(yī)用藥品等，人類的主要重大疾病都與這些環(huán)境污染毒物密切相關(guān)，國(guó)內(nèi)外急性化學(xué)物中毒事故屢有發(fā)生. 到目前為止，全世界已經(jīng)制定了有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)或接觸限量的化學(xué)物僅有4 000余種，做過(guò)致癌性評(píng)價(jià)的僅千余種，經(jīng)過(guò)生殖毒性測(cè)試的不到1 000種，而系統(tǒng)地危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)過(guò)的化學(xué)物則可能只有數(shù)十種. 因此，21世紀(jì)毒理學(xué)的任務(wù)十分繁重，不僅存在著極大的發(fā)展空間和機(jī)遇。4．Aiba K, Carter MG, Matoba R, et al. Genomic approaches to early embryogenesis and stem cell biology. Semin Reprod Med, 2006, 24(5):3309. 鎦詩(shī)涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳責(zé)髕鵲。14. Energy Conversion: Mitochondria and Chloroplasts 擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇竇鮒鑿。主要是研究遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能以及遺傳信息的傳遞與表達(dá)。（四）細(xì)胞信息流（9學(xué)時(shí)）生物信息；生物信息的遺傳流向和信號(hào)傳導(dǎo)；信息與生理活動(dòng)的整合。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生基本掌握當(dāng)今分子細(xì)胞生物學(xué)的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)。8．孫儒泳.《動(dòng)物生態(tài)學(xué)原理》（第三版）. 北京：北京師范大學(xué)出版社，2001年。2．Bagun? a` J. Planarians. In “Cellular and Molecular Basis of Regeneration: From Invertebrates to Humans” (P. Ferretti and 180。十、需閱讀的主要文獻(xiàn)見(jiàn)附件3附件1：動(dòng)物學(xué)博士研究生課程設(shè)置類型課程編號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)課內(nèi)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分開(kāi)課時(shí)間備注學(xué)位課程公共學(xué)位課11_B000001 中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代362 第一學(xué)期修6學(xué)分09_B000003英語(yǔ)1444第一二學(xué)期專業(yè)必修課09_B040201高級(jí)動(dòng)物學(xué)543第一學(xué)期至少修6學(xué)分09_B040202高級(jí)細(xì)胞生物學(xué)543第一學(xué)期09_B040203高等遺傳學(xué)及生物信息學(xué)543第一學(xué)期09_B040204分子毒理學(xué)543第一學(xué)期選修課09_B040206組織工程362第一學(xué)期至少選2門09_B040207再生生物學(xué)362第一學(xué)期09_B040208分子生物學(xué)362第一學(xué)期09_B040209分子內(nèi)分泌學(xué)362第一學(xué)期09_B040210分子生態(tài)學(xué)362第一學(xué)期09_B040211發(fā)育生物學(xué)362第一學(xué)期11_B000002馬克思主義經(jīng)典著作選讀181第一學(xué)期必修環(huán)節(jié)09_B049999學(xué)術(shù)活動(dòng)與學(xué)術(shù)報(bào)告2修2學(xué)分補(bǔ)修課自選課17 / 17附件2：動(dòng)物學(xué)博士研究生主要課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：B040201 課程名稱：高級(jí)動(dòng)物學(xué)總課時(shí)數(shù)：54 學(xué)分：3開(kāi)課單位：生命科學(xué)學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：1 授課教師：陳廣文、董自梅、陳曉虹、牛紅星、牛瑤等教學(xué)要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解并掌握現(xiàn)代動(dòng)物學(xué)相關(guān)研究領(lǐng)域的新成果、新進(jìn)展及學(xué)科發(fā)展的新趨勢(shì)。3. 技術(shù)規(guī)范要求：（1）自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來(lái)源。九、學(xué)位論文博士學(xué)位論文是博士研究生科學(xué)研究工作的全面總結(jié)，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，是申請(qǐng)和授予博士學(xué)位的基本依據(jù)。八、資格考試和中期考核博士研究生在完成課程學(xué)習(xí)后，要參加資格考試，目的是考查博士研究生生是否掌握本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域深厚、寬廣的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，相關(guān)研究方向?qū)W術(shù)前沿的動(dòng)向，以及必要的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，同時(shí)考察該生是否具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。博士研究生的論文開(kāi)題報(bào)告經(jīng)導(dǎo)師審閱后，須公開(kāi)答辯，接受檢查，并獲認(rèn)可。（5）學(xué)術(shù)活動(dòng)與學(xué)術(shù)報(bào)告：博士研究生在攻讀學(xué)位期間，應(yīng)在本一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)參加10次以上的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，記1學(xué)分；在學(xué)術(shù)研討活動(dòng)中做至少2次學(xué)術(shù)報(bào)告，介紹博士學(xué)位論文研究的階段性進(jìn)展，記1學(xué)分。六、學(xué)分分配學(xué)位課（10學(xué)分）（1）中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分；（2）第一外國(guó)語(yǔ)：144學(xué)時(shí)，4學(xué)分；（3）專業(yè)必修課（2門，按方向設(shè)置），4－6學(xué)分。任課教師每門博士研究生課程由專門任課教師授課，任課教師一般是從教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)較豐富的教授或相當(dāng)職稱人員中聘任。博士研究生在校期間應(yīng)至少修滿16個(gè)學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)14學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分。四、培養(yǎng)方式和方法博士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，可根據(jù)培養(yǎng)工作的需要確定副導(dǎo)師和協(xié)助指導(dǎo)教師。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)樅鋸鰻鯪。要求掌握動(dòng)物學(xué)專業(yè)寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識(shí)和先進(jìn)的研究方法及實(shí)驗(yàn)操作技能，全面了解本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，并具有一定的國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力；具有獨(dú)立組織和從事本學(xué)科科研、教學(xué)、技術(shù)推廣和管理的能力，能在本學(xué)科研究領(lǐng)域和專門技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。為有利于博采眾長(zhǎng)，提倡對(duì)同一研究方向的博士研究生成立培養(yǎng)指導(dǎo)小組，對(duì)培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)和博士學(xué)位論文中的重要學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行集體討論。專業(yè)必修課按研究方向設(shè)置2門，選修課2－4門（鼓勵(lì)跨學(xué)科門類選修1門課程），每學(xué)年為博士研究生開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)講座3－5次。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾諦鰭皚。選修課（2－4門，4－8學(xué)分）必修環(huán)節(jié)（2學(xué)分）：學(xué)術(shù)活動(dòng)與學(xué)術(shù)報(bào)告，2學(xué)分有關(guān)說(shuō)明：（1）專業(yè)必修課：在本一級(jí)或二級(jí)學(xué)科開(kāi)設(shè)的博士研究生專業(yè)基礎(chǔ)課中選擇；（2）選修課：由導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和論文工作的需要，在學(xué)校開(kāi)設(shè)的博士研究生基礎(chǔ)課和本學(xué)科當(dāng)年博士研究生課程及碩士研究生學(xué)位課中選擇確定；滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔陘鰍陸。參加學(xué)術(shù)活動(dòng)應(yīng)有書(shū)面記錄，做學(xué)術(shù)報(bào)告應(yīng)有書(shū)面材料，并交導(dǎo)師簽字認(rèn)可。由研究室或研究課題組織包括導(dǎo)師在內(nèi)的3－5位專家組成的考核小組，對(duì)博士研究生的論文選題進(jìn)行審核。沒(méi)有通過(guò)資格考試者，不能進(jìn)行博士學(xué)位論文開(kāi)題。學(xué)位論文撰寫(xiě)是博士研究生培養(yǎng)過(guò)程的基本訓(xùn)練之一，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由博士研究生獨(dú)立完成。（2）獨(dú)立完成論文。通過(guò)課堂討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及質(zhì)疑思辨能力和創(chuàng)新思維能力；同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，獲得科學(xué)研究的方法。raudie， Eds.)， [M]. Chichester: Wiley amp。9．尚玉昌.《普通生態(tài)學(xué)》（第二版）. 北京：北京大學(xué)出版社，2002年。以滿足后基因組時(shí)代在教學(xué)、科研和生產(chǎn)開(kāi)發(fā)各方面對(duì)當(dāng)代生命科學(xué)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求。（五）細(xì)胞社會(huì)性（9學(xué)時(shí)）細(xì)胞連結(jié)；細(xì)胞聯(lián)絡(luò)；細(xì)胞外間質(zhì)。隨著人類基因組計(jì)劃的不斷推進(jìn)，運(yùn)用理論模型和數(shù)值計(jì)算研究生命科學(xué)，已經(jīng)成為一門最吸引人的新興學(xué)科，是當(dāng)今生命科學(xué)和自然科學(xué)的核心領(lǐng)域和最具活力的前沿領(lǐng)域之一。15. Cell Communication 16. The Cytoskeleton 17. The Cell Cycle and Programmed Cell Death 18. The Mechanics of Cell Division