【正文】 、吳中亮主編. 分子毒理學(xué)基礎(chǔ). 湖北科學(xué)技術(shù)出版社, 2001.主要參考文獻(xiàn)：1. 張銑等. 毒理學(xué). 北京醫(yī)科大學(xué)/中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合社, 1997.2. 莊志雄主編. 靶器官毒理學(xué). 化學(xué)工業(yè)出版社, 2006.3. 孟紫強(qiáng)主編. 環(huán)境毒理學(xué). 中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社, 2004.4. Klaassen, CD. (Ed). Casarett amp。4. 分子毒理學(xué)（Molecular Toxicology）從分子水平上研究毒物與生物體作用的一門毒理學(xué)分支，著重研究毒物與生物體的各種分子，特別是生物大分子的相互作用而產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)與功能的改變，從分子水平上揭示毒物的作用與機(jī)制。毒理學(xué)有三個(gè)主要研究領(lǐng)域，一是對(duì)外源化學(xué)物可能造成接觸者健康危害做出評(píng)價(jià)，即化學(xué)物的毒理學(xué)安全評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是進(jìn)行毒性試驗(yàn)，有急性、亞急性、慢性與亞慢性毒性實(shí)驗(yàn)，屬于描述毒理學(xué)（Descriptive Toxicology）；另一個(gè)研究領(lǐng)域是機(jī)制毒理學(xué)（Mechanistic Toxicology），研究外源化學(xué)物毒作用的機(jī)制、與生物體相互作用的規(guī)律等. 毒理學(xué)研究的最終目的是控制外源化學(xué)物的危害，即第三個(gè)研究領(lǐng)域 — 管理毒理學(xué)（Regulatory Toxicology）. 稟虛嬪賑維嚌妝擴(kuò)踴糶欏灣鯧飫驃餒。詩(shī)叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍櫝驥鱭。5．Trcka J, Kunz M. Functional genome and proteome analyses of cutaneous autoimmune diseases. Curr Pharm Des, 2006, 12(29):378798. 櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥刪髖綠。主要參考文獻(xiàn)：1．Brunner E, Gerrits B, Scott M, et al. Differential display and protein quantification. EXS. 2007, 97:11540. 綻萬(wàn)璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅紗魚臚。15. Cell Communication 16. The Cytoskeleton 17. The Cell Cycle and Programmed Cell Death 18. The Mechanics of Cell Division V. Cells in Their Social Context19. Cell Junctions, Cell Adhesion, and the Extracellular Matrix 賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮鏢鱸蕆。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)這惻鮭觶。隨著人類基因組計(jì)劃的不斷推進(jìn)，運(yùn)用理論模型和數(shù)值計(jì)算研究生命科學(xué)，已經(jīng)成為一門最吸引人的新興學(xué)科，是當(dāng)今生命科學(xué)和自然科學(xué)的核心領(lǐng)域和最具活力的前沿領(lǐng)域之一。Harvey L, Arnold Berk, S. Lawrence Z et al, Molecular Cell Biology (4 th edition) New York, NY, 。（五）細(xì)胞社會(huì)性（9學(xué)時(shí)）細(xì)胞連結(jié)；細(xì)胞聯(lián)絡(luò)；細(xì)胞外間質(zhì)。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長(zhǎng)涼馴鴇撟鉍鲞謠。以滿足后基因組時(shí)代在教學(xué)、科研和生產(chǎn)開發(fā)各方面對(duì)當(dāng)代生命科學(xué)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求。課程編號(hào)：B040202 課程名稱：高級(jí)細(xì)胞生物學(xué)開課院系：生命科學(xué)學(xué)院任課教師：李芬學(xué)時(shí)：54 學(xué)分：3 開課學(xué)期：第一學(xué)期開課形式：講授先修課程：生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)適用學(xué)科范圍：學(xué)科基礎(chǔ)課（必修）課程目的和基本要求：本課程為動(dòng)物學(xué)專業(yè)博士研究生的學(xué)科基礎(chǔ)課，同時(shí)也可作為相關(guān)學(xué)科研究生的選修課。9．尚玉昌.《普通生態(tài)學(xué)》（第二版）. 北京：北京大學(xué)出版社，2002年。5．劉德增.《中國(guó)淡水渦蟲》.北京：北京出師范大學(xué)版社，1993年。raudie， Eds.)， [M]. Chichester: Wiley amp。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶燈鰷軫。通過課堂討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力以及質(zhì)疑思辨能力和創(chuàng)新思維能力；同時(shí)，通過實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，獲得科學(xué)研究的方法。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝紕縭墾鯇換。（2）獨(dú)立完成論文。（3）沒有侵犯他人著作權(quán)行為；沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作；（4）和導(dǎo)師一起在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁(yè)；2. 內(nèi)容要求：（1）選題為本學(xué)科前沿，有重要的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義，研究工作有一定難度；（2）研究主題明確，問題集中，材料詳實(shí)；（3）能反映出作者掌握了深厚寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)；（4）熟悉與論文有關(guān)的學(xué)術(shù)背景，了解與論文相關(guān)的前沿研究動(dòng)態(tài)，論文沒有遺漏重要文獻(xiàn)，能反映出作者熟練檢索、閱讀、分析、評(píng)價(jià)和利用本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料的能力；鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯饃鯫缽。學(xué)位論文撰寫是博士研究生培養(yǎng)過程的基本訓(xùn)練之一，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由博士研究生獨(dú)立完成?？己顺绦颍壕c鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥蹣鯢殘。沒有通過資格考試者，不能進(jìn)行博士學(xué)位論文開題。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣繢鯨鎦。由研究室或研究課題組織包括導(dǎo)師在內(nèi)的3－5位專家組成的考核小組，對(duì)博士研究生的論文選題進(jìn)行審核。填寫開題報(bào)告表，開題報(bào)告表由教學(xué)秘書存入博士生個(gè)人檔案袋中。參加學(xué)術(shù)活動(dòng)應(yīng)有書面記錄，做學(xué)術(shù)報(bào)告應(yīng)有書面材料，并交導(dǎo)師簽字認(rèn)可。（4）在為博士研究生制定具體培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，導(dǎo)師還可根據(jù)研究工作需要和博士研究生的學(xué)科基礎(chǔ)指定自選課程和補(bǔ)修課程。選修課（2－4門，4－8學(xué)分）必修環(huán)節(jié)（2學(xué)分）：學(xué)術(shù)活動(dòng)與學(xué)術(shù)報(bào)告，2學(xué)分有關(guān)說明：（1）專業(yè)必修課：在本一級(jí)或二級(jí)學(xué)科開設(shè)的博士研究生專業(yè)基礎(chǔ)課中選擇；（2）選修課：由導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和論文工作的需要，在學(xué)校開設(shè)的博士研究生基礎(chǔ)課和本學(xué)科當(dāng)年博士研究生課程及碩士研究生學(xué)位課中選擇確定；滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔陘鰍陸。暫時(shí)沒有自編（膠?。┙滩牡恼n程，教師必須將詳細(xì)授課提綱印發(fā)給研究生。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾諦鰭皚。課程內(nèi)容簡(jiǎn)介課程內(nèi)容簡(jiǎn)介包括學(xué)時(shí)、學(xué)分、開課學(xué)期、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等（見附件2）。專業(yè)必修課按研究方向設(shè)置2門，選修課2－4門（鼓勵(lì)跨學(xué)科門類選修1門課程），每學(xué)年為博士研究生開設(shè)學(xué)術(shù)講座3－5次。培養(yǎng)計(jì)劃要對(duì)博士研究生的課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科學(xué)研究工作等項(xiàng)的要求和進(jìn)度作出計(jì)劃與時(shí)間安排，培養(yǎng)計(jì)劃可在執(zhí)行過程中逐步完善。為有利于博采眾長(zhǎng)，提倡對(duì)同一研究方向的博士研究生成立培養(yǎng)指導(dǎo)小組，對(duì)培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)和博士學(xué)位論文中的重要學(xué)術(shù)問題進(jìn)行集體討論。二、研究方向研究方向的設(shè)置注重前沿性、基礎(chǔ)性和交叉性，設(shè)定以下4個(gè)研究方向：細(xì)胞分化調(diào)控動(dòng)物資源與保護(hù)動(dòng)物遺傳育種動(dòng)物生理生化三、培養(yǎng)年限全日制攻讀博士學(xué)位的培養(yǎng)年限一般為3年，碩博連續(xù)研究生培養(yǎng)年限一般為5年，非全日制攻讀博士學(xué)位的培養(yǎng)年限一般不超過6年。要求掌握動(dòng)物學(xué)專業(yè)寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識(shí)和先進(jìn)的研究方法及實(shí)驗(yàn)操作技能，全面了解本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，并具有一定的國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力；具有獨(dú)立組織和從事本學(xué)科科研、教學(xué)、技術(shù)推廣和管理的能力，能在本學(xué)科研究領(lǐng)域和專門技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。動(dòng)物學(xué)專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：071002）一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要的，成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的高級(jí)專門人才。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測(cè)樅鋸鰻鯪。身心健康，能夠勝任艱苦的科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)工作。四、培養(yǎng)方式和方法博士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，可根據(jù)培養(yǎng)工作的需要確定副導(dǎo)師和協(xié)助指導(dǎo)教師。博士研究生入學(xué)后2個(gè)月內(nèi)，導(dǎo)師應(yīng)依據(jù)培養(yǎng)方案的要求和學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)擬定出博士研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。博士研究生在校期間應(yīng)至少修滿16個(gè)學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)14學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分。課程教學(xué)大綱研究生課程教學(xué)大綱由學(xué)科教授集體討論，經(jīng)教學(xué)院長(zhǎng)審核，學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審批確定。任課教師每門博士研究生課程由專門任課教師授課，任課教師一般是從教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)較豐富的教授或相當(dāng)職稱人員中聘任。教材比較成熟的專業(yè)課盡量選用正式出版的教材（包括中文或外文教材），教師可以根據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合自己的教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)自編教材，膠印使用。六、學(xué)分分配學(xué)位課（10學(xué)分）（1）中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分；（2）第一外國(guó)語(yǔ)：144學(xué)時(shí)，4學(xué)分；（3）專業(yè)必修課（2門，按方向設(shè)置），4－6學(xué)分。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)羆楓鱷燭。（5）學(xué)術(shù)活動(dòng)與學(xué)術(shù)報(bào)告：博士研究生在攻讀學(xué)位期間，應(yīng)在本一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)參加10次以上的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，記1學(xué)分；在學(xué)術(shù)研討活動(dòng)中做至少2次學(xué)術(shù)報(bào)告，介紹博士學(xué)位論文研究的階段性進(jìn)展，記1學(xué)分。七、開題報(bào)告博士學(xué)位論文開題報(bào)告是開展學(xué)位論文工作的基礎(chǔ)，是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。博士研究生的論文開題報(bào)告經(jīng)導(dǎo)師審閱后，須公開答辯，接受檢查，并獲認(rèn)可。如果開題報(bào)告未能獲得通過，在第四或五學(xué)期重新舉行一次，仍未通過作退學(xué)處理。八、資格考試和中期考核博士研究生在完成課程學(xué)習(xí)后，要參加資格考試，目的是考查博士研究生生是否掌握本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域深厚、寬廣的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，相關(guān)研究方向?qū)W術(shù)前沿的動(dòng)向，以及必要的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，同時(shí)考察該生是否具有分析問題、解決問題的能力。中期考核的時(shí)間一般安排在入學(xué)后的第三學(xué)期末。九、學(xué)位論文博士學(xué)位論文是博士研究生科學(xué)研究工作的全面總結(jié)，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，是申請(qǐng)和授予博士學(xué)位的基本依據(jù)。其中，基礎(chǔ)研究有1篇發(fā)表在SCI、EI源期刊上，應(yīng)用研究有1篇發(fā)表在二級(jí)學(xué)科最權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上；貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮職鯡樣。3. 技術(shù)規(guī)范要求：（1）自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來(lái)源。（3）涉及到的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，所用概念、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴(yán)重錯(cuò)譯或使用嚴(yán)重錯(cuò)譯的譯文；對(duì)問題的論述完整、系統(tǒng)，推理嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)。十、需閱讀的主要文獻(xiàn)見附件3附件1：動(dòng)物學(xué)博士研究生課程設(shè)置類型課程編號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)課內(nèi)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分開課時(shí)間備注學(xué)位課程公共學(xué)位課11_B000001 中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代362 第一學(xué)期修6學(xué)分09_B000003英語(yǔ)1444第一二學(xué)期專業(yè)必修課09_B040201高級(jí)動(dòng)物學(xué)