【正文】 學(xué)時）第四節(jié)結(jié)構(gòu)生物信息學(xué)（2學(xué)時）微陣列生物信息學(xué)（1學(xué)時）統(tǒng)計(jì)生物信息學(xué)（1學(xué)時）化學(xué)生物信息學(xué)和臨床生物信息學(xué)（2學(xué)時）第五章系統(tǒng)生物學(xué)（6學(xué)時）第一節(jié)系統(tǒng)生物學(xué)概念和研究方法（2學(xué)時）第二節(jié)基因系統(tǒng)生物學(xué)和蛋白質(zhì)系統(tǒng)生物學(xué)（2學(xué)時）第三節(jié)功能系統(tǒng)生物學(xué)和應(yīng)用系統(tǒng)生物學(xué)（2學(xué)時）主要教材和參考文獻(xiàn)：1. ；楊煥明譯，《基因的分子生物學(xué)》（第7版），科學(xué)出版社，2015緦徑銚膾齲轎級鏜撟廟耬癬紇徑驕鄰。6. （影印版），科學(xué)出版社，2013鏃鋝過潤啟婭澗駱讕瀘載撻贏禱驛懼。選修本課程的研究生應(yīng)掌握生理學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物信息學(xué)、免疫學(xué)以及免疫組織化學(xué)的基礎(chǔ)知識。第三章：G蛋白和環(huán)核苷酸，鈣、鈣調(diào)蛋白和磷脂。第七章：內(nèi)分泌系統(tǒng)的分子進(jìn)化。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠基本掌握當(dāng)今分子生態(tài)學(xué)的主要內(nèi)容及發(fā)展前沿與動態(tài)。其研究內(nèi)容包括種群在分子水平的遺傳多樣性及遺傳結(jié)構(gòu)，生物器官變異的分子機(jī)制，生物體內(nèi)有機(jī)大分子對環(huán)境因子變化的響應(yīng)，生物大分子結(jié)構(gòu)、功能演變與環(huán)境長期變化的關(guān)系以及其他生命層次生態(tài)現(xiàn)象的分子機(jī)理等。3. Carvalho . Advances in Molecular Ecology. Amsterdam：IOS Press，1998 臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱廣閏駙孫。因此，發(fā)育生物學(xué)作為研究生命啟動奧秘的一門學(xué)科，成為生命科學(xué)研究的核心之一。其應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和方法，從分子水平、亞顯微水平和細(xì)胞水平來研究分析生物體從精子和卵子的發(fā)生、受精、發(fā)育、生長直至衰老死亡的過程及其機(jī)理。八十年代起，由于遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，大量新的研究方法的應(yīng)用，發(fā)育生物學(xué)取得了巨大的進(jìn)展。它是生物學(xué)領(lǐng)域中最具挑戰(zhàn)性的學(xué)科之一。有關(guān)細(xì)胞分化機(jī)理、基因表達(dá)調(diào)控與形態(tài)模式形成及生物功能的關(guān)系研究，是解決人類面臨的許多醫(yī)學(xué)難題（如癌癥的防治）以及器官與組織培養(yǎng)等新興的醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)工程發(fā)展的基礎(chǔ)，也是基因工程發(fā)展為成熟的實(shí)用技術(shù)的基礎(chǔ)。第二部分主要介紹發(fā)育的機(jī)理，包括動物發(fā)育過程的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，基因組在發(fā)育中的作用，母體基因和合子基因?qū)υ缙诎l(fā)育的調(diào)節(jié)，卵質(zhì)決定子和位置信息對胚胎細(xì)胞分化的影響，胚胎細(xì)胞的誘導(dǎo)等。第一部分動物的發(fā)育 1 動物的發(fā)育模式 2 胚胎發(fā)育的準(zhǔn)備 3 胚胎的早期發(fā)育——門類體制特征的建立 4 器官系統(tǒng)發(fā)生的奠定 5 動物成體組織結(jié)構(gòu)的形成和器官系統(tǒng)的發(fā)生 6 變態(tài) 7 胚后發(fā)育與生長 8 衰老與死亡第二部分植物的發(fā)育 9 植物發(fā)育的模式 10 植物發(fā)育中的莖端分生組織 11 側(cè)生器官的形成 12 減數(shù)分裂、孢子與配子的形成和受精 13 植物適應(yīng)固著生長方式的一些特殊發(fā)育現(xiàn)象第三部分發(fā)育機(jī)制和原理的討論 14 細(xì)胞分化是發(fā)育建立的基礎(chǔ) 15 自組織在發(fā)育中的重要作用 16 集約化是發(fā)育組織的重要手段 17 發(fā)育程序的構(gòu)建及其主要特征 18 多細(xì)胞生物對內(nèi)外環(huán)境的探察性發(fā)育 19 多細(xì)胞生物個體的整體維持和修復(fù)與重建能力 20 發(fā)育程序的穩(wěn)定性與發(fā)育的失控第四部分發(fā)育與進(jìn)化 21 生物發(fā)育研究對生物進(jìn)化現(xiàn)象提出新的思考和探察方法。2．Phan JH, Quo CF, Wang MD. Functional genomics and proteomics in the clinical neurosciences: data mining and bioinformatics. Prog Brain Res, 2006, 158:83108. 齡踐硯語蝸鑄轉(zhuǎn)絹攤濼絡(luò)減貽顏饌農(nóng)。6．Kim VN, Nam JW. Genomics of microRNA. Trends Genet, 2006, 22(3):16573. 鋝豈濤軌躍輪蒔講嫗鍵礪脈賁膚饃麗。 Doull’s Toxicology—The basic science of poisons (6th Ed).Klaassen, CD. (Ed). 200642Toxic MicrocystispWatanabe, et al. 199643Toxic cyanobacteria in waterChorus amp。附件3：動物學(xué)博士研究生需閱讀的主要期刊序號著作或期刊的名稱作者或出版單位1Nature2Science3Cell4Annual Review of Genetics5Advances in Insect Physiology6Hydrobiologia 7Cell and Tissue Research8Chromosome9Chromosome Research10Journal of Zoological Systematics and Evolutionary Research11Invertebrate Biology12Zoomorphology13Invertebrate Neurosience14Genetica15Aquatic Toxicology16Biology of Reproduction17Biochemical Genetics18Comparative Biochemistry and Physiology19Endocrinology20Endocrinology Review21Environmental Toxicology Chemistry22Ecotoxicology Environmental Safety23Environmental Toxicology24Insect Systematics amp。4．Pepperkok R, Ellenberg J. Highthroughput fluorescence microscopy for systems biology. Nat Rev Mol Cell Biol, 2006, 7(9):6906. 飪籮獰屬諾釙誣苧徑凜騙橥峽軋饈俠。主要教材：Gilbert, Scott F. Developmental Biology. Sunderland (MA): Sinauer Associates， Inc. 2000嚌鯖級廚脹鑲銦礦毀蘄鷯鑭嶁盧馭勞。本課程的教學(xué)內(nèi)容包括兩大部分。發(fā)育生物學(xué)成為了近年來世界上生命科學(xué)最活躍和最激動人心的研究領(lǐng)域。其中細(xì)胞分化是發(fā)育生物學(xué)中的核心問題。從發(fā)展的歷史來看，發(fā)育生物學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。穡釓虛綹滟鰻絲懷紓濼視嬌賭謗駔墮。課程編號：B040211 課程名稱：發(fā)育生物學(xué)開課院系：生命科學(xué)學(xué)院任課教師：常重杰學(xué)時：36 學(xué)分： 2開課學(xué)期：第一學(xué)期開課形式：教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合先修課程：普通生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)適用學(xué)科范圍：學(xué)科基礎(chǔ)課（選修）課程的目的與基本要求：近50年來，發(fā)育生物學(xué)領(lǐng)域有兩大突破性進(jìn)展，震撼了生物界和整個社會。該櫟諼碼戇沖巋鳧薩錠謨贛贅眾騶嶠。嶁硤貪塒廩袞憫倉華糲饃勵騮詡駐賭。主要參考文獻(xiàn)：1．Molecular Endocrinology2．Endocrinology3．Journal of Endocrinology4．Molecular and Cellular Endocrinology5．Journal of Molecular Endocrinology課程編號：B040210 課程名稱：分子生態(tài)學(xué)開課院系：生命科學(xué)學(xué)院任課教師：陳廣文學(xué)時：36 學(xué)分：2開課學(xué)期：第一學(xué)期開課形式：講授先修課程：生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、基礎(chǔ)生物學(xué)、分子生物學(xué)等適用學(xué)科范圍：學(xué)科基礎(chǔ)課（選修）課程的目的與基本要求：分子生態(tài)學(xué)是應(yīng)用分子生物學(xué)的原理和方法來研究生命系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)相互作用的生態(tài)機(jī)理及其分子機(jī)制的科學(xué)，它是生態(tài)學(xué)與分子生物學(xué)相互滲透的形成的一門新興交叉學(xué)科。第五章：激素對轉(zhuǎn)錄因子的調(diào)節(jié)，DNA與核蛋白的修飾和構(gòu)象，轉(zhuǎn)錄后調(diào)節(jié)。課程的主要內(nèi)容：第一章：內(nèi)分泌學(xué)概論。分子內(nèi)分泌學(xué)是近年發(fā)展起來的一門新興交叉學(xué)科，著重從分子水平和整合水平研究內(nèi)分泌過程的發(fā)生機(jī)制。5. 喬納森通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分子生物學(xué)的基本理論知識，了解分子生物學(xué)的發(fā)展趨勢，理解分子生物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，能熟練的將分子生物學(xué)技術(shù)應(yīng)用于科學(xué)研究中，為后續(xù)的課題研究打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。開課院系：生命科學(xué)學(xué)院任課教師：梁衛(wèi)紅學(xué)時：36 學(xué)分： 2開課學(xué)期：第一學(xué)期開課形式：講授先修課程：生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)適用學(xué)科范圍：專業(yè)基礎(chǔ)課（選修）課程的目的與基本要求：本課程為動物學(xué)專業(yè)博士研究生選修課。趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺蜆騍純蠅驪銬。第二章：神經(jīng)、體液對組織、器官再生的調(diào)節(jié)再生的神經(jīng)調(diào)節(jié)；再生的體液調(diào)節(jié)；再生的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)統(tǒng)一。本課程將在發(fā)育生物學(xué)及組織、器官再生基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)和細(xì)胞組學(xué)等的基本框架內(nèi)，盡可能介紹組織、器官再生的分子機(jī)理及前沿研究內(nèi)容。課程主要教材及參考書：1. Lanza RL, Langer R, Vacanti J. 組織工程原理. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮犧駿灃。第三章：細(xì)胞定向培養(yǎng)技術(shù)及細(xì)胞形態(tài)、功能檢測培養(yǎng)條件；分化細(xì)胞的鑒定及檢測；分化細(xì)胞的功能。通過本課程的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠基本掌握組織工程涉及的主要內(nèi)容及發(fā)展方向。開課院系：生命科學(xué)學(xué)院任課教師：楊軍英，徐存拴學(xué)時：36 學(xué)分：2開課學(xué)期：第一學(xué)期開課形式：講授預(yù)修課程：細(xì)胞生物學(xué)、組織學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、材料學(xué)、組織培養(yǎng)。7. 毒理學(xué)常用實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù).8. 分子毒理學(xué)研究常用的分子生物學(xué)方法和技術(shù).9. 現(xiàn)代分子毒理學(xué)研究的熱點(diǎn)問題毒理基因組學(xué)和系統(tǒng)毒理學(xué)；高通量測序和生物芯片技術(shù)在毒理學(xué)研究中應(yīng)用；TT21C：MIE, AOP and Risk Assessment；環(huán)境內(nèi)分泌干擾物毒理學(xué)研究；轉(zhuǎn)基因動物在毒理學(xué)研究中的應(yīng)用；毒理學(xué)替代法；免疫毒理學(xué)；分子毒理學(xué)研究的新技術(shù)與新方法. 主要教材：夏世鈞